“社會主義核心價值觀”進校園活動實施方案

1、開發(fā)區(qū)二中“社會主義核心價值觀”進校園活動實施方案一、指導思想根據(jù)在全市未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案（濮文明20149號）安排,為使社會主義核心價值觀深深植根于未成年人的頭腦中,樹立所有人都是社會主義核心價值觀的倡導者和傳播者，我校以政教處、教務處牽頭，班主任為基本力量，以教育局方案為指導，用社會主義核心價值觀引領青少年，大力提高青少年思想道德素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。二、工作安排宣傳發(fā)動階段活動展開階段三、實施目標引導學生初步感知社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習慣入手，能全面遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事

2、”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學生愛國、愛家、遵師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。四、實施途徑（一）堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結合起來各學科要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：通過品社課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領學生的多元價值取向；通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)小學生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使小學生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)小學生的愛國主義精神；.通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使中小學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感；（二）通過校園櫥窗、板報、橫幅等傳媒手段，在學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。（三）利用校園廣播在放學后的課間時間進行播放（四）充分利用周一升旗儀