師德先進(jìn)個人事跡材料

1、癡心一片終不悔，只為桃李競相開 我2011年6月參加工作，雖說只有短短的三年，我卻將滿腔的熱血和全部的激情都獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入那神圣的三尺講臺?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”，是我事業(yè)追求的目標(biāo)。夢想是飛翔的翅膀，是前行的航標(biāo)燈，可我的翅膀早已給了我的學(xué)生。我的航標(biāo)燈就是我的學(xué)生，在學(xué)生每一次的試航中，我看見他們在夢想的海洋中自由的翱翔，聽見他們歡快的笑聲。這就是我作為一名普通美術(shù)教師兼班主任最開心的事。 由于學(xué)校沒有專業(yè)美術(shù)教師，以前上美術(shù)課不是上自習(xí)就是做其他科目的作業(yè)，看到這種情況，我心里很急，所以在每次講新課的時候我都要查閱大量的資料，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)

2、真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，生怕自己課上得不好，耽誤學(xué)生?！耙o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。所以我不斷的學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生對美術(shù)知識的需求，我的業(yè)務(wù)能力不斷地增強(qiáng)，才能教好學(xué)生。作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。為了提高自己的教學(xué)水平，我利用業(yè)余時間翻閱了美術(shù)教育與人的發(fā)展、學(xué)校藝術(shù)教育實踐研究 、美術(shù)教學(xué)的教育作用和美術(shù)教學(xué)的改革等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，時時以一個優(yōu)秀

3、教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在2011年興趣小組評比中獲得“第三名”，我所撰寫的論文獲縣和國家級優(yōu)秀論文獎。我認(rèn)為只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下 。從小就向往教師圣潔和崇高的品質(zhì)，所以成為教師是我人生第一個夢想也是唯一的夢想。懷揣著這個夢想我來到了大學(xué)校園，懷揣著這個夢想走過了大學(xué)生涯，懷揣著這個夢想我來到了范家學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，更成為了一名令人羨慕的班主任老師，當(dāng)站在講臺上看著全班一雙雙清澈眼睛的那一刻，我感覺我就是世界上那個最幸福的人。但我也知道自己肩上擔(dān)子的分量。我扛著的不僅是孩子的前途和未來，更是扛著一個個家庭的希望。因此，我對自己不敢有一絲一毫

4、的懈怠，我告訴自己必須用心做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每名學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。我播種春天，收獲了希望夢想，看到學(xué)生成功時的笑容，那就是我最好的榮譽證書。 在教育學(xué)生時“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。 我時刻注意自己的言行，以自己的人格力量影響學(xué)生，感染學(xué)生。作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的閃光點，不放過每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生感覺自己一無是處，從而放棄自己。我總是像對待嬌嫩的幼苗一樣格外的小心呵護(hù)他們原本就脆弱不堪的自信心，做到犯了錯誤不急躁；

5、錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。我用我的力量激發(fā)每個孩子內(nèi)心深處的力量，讓他們重拾自信，建立起正確的人生觀，價值觀。在我的努力下，那些后進(jìn)生都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。一份耕耘，一份收獲，在短暫三年的時光里，我不但取得了家長的放心，更和學(xué)生們結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)生們喜歡稱呼我為“老大”，我很喜歡這個稱呼，因為這樣我覺得我是他們貼心的朋友。 三年來我教過的學(xué)生，“問題學(xué)生”不在少數(shù)，有的已經(jīng)畢業(yè)走入社會，有的升入上一級學(xué)校，但他們還是經(jīng)常與我聯(lián)系，致以問候及求助，因為他們把我真正的當(dāng)成了朋友，當(dāng)成了一個可以說知心話的大哥哥，我是他們貼心的人。在我的心里每個學(xué)生都是一朵朵待放的花蕾，

6、我愿意做一名園丁，為他們施肥澆水，讓他們綻放的更加燦爛。 班主任工作是一門行為藝術(shù)，只有給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，才能走進(jìn)孩子們的心靈，贏得學(xué)生的信賴。一路走來，我雖然很辛苦，但我的內(nèi)心卻是快樂的，看著孩子們一張張燦爛的笑臉，再苦再累，也是值得的。待添加的隱藏文字內(nèi)容32014初我接手了學(xué)校的德育工作和團(tuán)委工作，并繼續(xù)擔(dān)任班主任，由于范家學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，學(xué)生基礎(chǔ)差，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生多，課堂紀(jì)律很難保證，緊迫的現(xiàn)實和強(qiáng)烈的責(zé)任感告訴我，工作必須兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，同時，把每一項工作做到實處，而且，一定要親力親為，身體力行，為學(xué)生能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，為學(xué)生的早日成人保駕護(hù)航。有人問：“佳偉，你不累嗎？”說句實話我也累，但是一想到自己身上的擔(dān)子以及領(lǐng)導(dǎo)的信任，所有的疲憊就煙消云散了。為了提高學(xué)生的素質(zhì)，我把德育教育滲透在各種活動中。比如，我組織開展了以“美麗中國我的中國夢，傳遞青春正能量”為主題的演講活動，演講學(xué)生慷慨激昂的演講，激勵了在場的每一位同