蓓蕾幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

1、 蓓蕾幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2015蓓蕾幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃蓓蕾幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃提要：堅(jiān)持以幼兒科學(xué)啟志、益智教育為切入口，全面優(yōu)化基礎(chǔ)型課程、規(guī)范豐富拓展型課程；倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)互助、循環(huán)推進(jìn)的教科研新模式 自物業(yè)管理 資料下載 蓓蕾幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 一、現(xiàn)狀分析 xx蓓蕾幼兒園是1998年依據(jù)“蓓蕾教育論”經(jīng)xx市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的的一所實(shí)驗(yàn)幼兒園，歷時(shí)十一年，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的理想結(jié)合，形成了獨(dú)特的“蓓蕾風(fēng)格”。 十一年來，蓓蕾幼兒園以“為民族謀遠(yuǎn)慮，為社會(huì)育良才；為教育探新路，為改革出經(jīng)驗(yàn)”為宗旨，形成了在早期教育基礎(chǔ)上的彈性學(xué)制新教育模式。在不斷探索教育教學(xué)改革的同時(shí)也培養(yǎng)了一大批穩(wěn)定而優(yōu)

2、秀的教師隊(duì)伍，從一個(gè)獨(dú)立的幼兒園發(fā)展成為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)一體化和連鎖加盟規(guī)模化發(fā)展勢頭。而且把“做中國民辦教育新標(biāo)準(zhǔn)模式的創(chuàng)造者”定為今后發(fā)展的方向和目標(biāo)。 二、辦園理念、培養(yǎng)目標(biāo) 1、辦園理念：用愛心服務(wù)成長，讓幼教贊美生命。 2、辦園目標(biāo)：依法辦學(xué)的示范園、早期教育的特色園、科學(xué)管理的先進(jìn)園、教育科研的基地園。 3、辦園使命：為成長服務(wù)、為幸福奠基。 4、辦園愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者。 三、三年發(fā)展具體規(guī)劃 課程建設(shè) 總體目標(biāo)： 堅(jiān)持以幼兒科學(xué)啟志、益智教育為切入口，全面優(yōu)化基礎(chǔ)型課程、規(guī)范豐富拓展型課程；倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)互助、循環(huán)推進(jìn)的教科研新模式，逐步形成新課程園本化的精彩課程。

3、第一年目標(biāo)： 1、夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，完善拓展性課程內(nèi)涵。 2、根據(jù)近幾年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)梳理、規(guī)范、提升課程精華，形成蓓蕾教育教學(xué)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、模式化。 3、完成適合加盟園推廣的教材體系。 第二年目標(biāo)： 1、繼續(xù)完善園本課程。 2、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)互助、循環(huán)推進(jìn)德教科研新模式。 第三年目標(biāo)： 強(qiáng)化教育教學(xué)研究，開展“團(tuán)隊(duì)互助，循環(huán)推進(jìn)”教育教學(xué)研究合作小組，共同開發(fā)出和建立“園本科探活動(dòng)范本”。推出集團(tuán)精彩課程：科學(xué)啟蒙、探索創(chuàng)新、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的典型案例。 隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展 總體目標(biāo)：堅(jiān)持教師專業(yè)隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，弘揚(yáng)社會(huì)人文精神，提升集團(tuán)核心競爭能力，優(yōu)化人力資源，完善人才培養(yǎng)機(jī)制。 第一年目標(biāo)： 1、推進(jìn)

4、人事制度改革工作的科學(xué)化、制度化的建設(shè)，構(gòu)建和諧的用人制度。 2、推進(jìn)科技幼教集團(tuán)信息化工程建設(shè)，構(gòu)建信息技術(shù)與園本特色課程整合的開發(fā)與實(shí)施平臺(tái)，提升教育價(jià)值。 3、開展一系列精品的教師培訓(xùn)項(xiàng)目。 第二年目標(biāo)： 繼續(xù)做好人才引進(jìn)和流動(dòng)工作，確保教工隊(duì)伍滾動(dòng)升級，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。夯實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，提高學(xué)歷水平和新進(jìn)教師的入職門檻。 初步構(gòu)建以校本研修模式為重點(diǎn)的師訓(xùn)工作。 第三年目標(biāo)：加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展 1、加強(qiáng)職后培養(yǎng)。至2015年，幼兒園具有本科及以上學(xué)歷的教師比例達(dá)到90。 2、創(chuàng)設(shè)星級崗位教師、骨干教師的展示平臺(tái)，打造一批的領(lǐng)軍人物。 3、加強(qiáng)校本研修的推進(jìn)力度，開展教師發(fā)展的

5、達(dá)標(biāo)建設(shè)，發(fā)揮示范學(xué)校的輻射作用。 4、優(yōu)化高級職務(wù)結(jié)構(gòu)。 社會(huì)輻射帶動(dòng) 建立教育基地，實(shí)行精細(xì)化管理，擴(kuò)大品牌影響力。堅(jiān)持教育資源共享為基礎(chǔ)、品牌創(chuàng)建為紐帶以及規(guī)則共同為依托的教育連鎖經(jīng)營 四、保障措施 組織保障 1、完善領(lǐng)導(dǎo)體制。 2、加強(qiáng)評估指導(dǎo)。 制度保障 1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治園。 2、完善績效評估。 3、推進(jìn)人事制度改革。 經(jīng)費(fèi)保障 1、安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。 2、切實(shí)提高教師待遇。 3、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。 管理文化保障 1、確立全面質(zhì)量管理理念，提升集團(tuán)核心競爭力。 2、樹立家長滿意的質(zhì)量觀，塑造集團(tuán)品牌影響力。 一個(gè)“品牌”被接受的程度關(guān)鍵是取決于決策層能否把自己的經(jīng)營理念落實(shí)到具體的行為上。 蓓蕾品牌代表著專業(yè)，以不斷地超越社會(huì)對蓓蕾教育與服務(wù)的期望為最大快樂，我們十分珍惜自己的品牌