高中體育與健康新課程下體育班組織管理的探索

1、高中體育與健康新課程下體育班組織管理的探索內(nèi)容提要：高中新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理客觀上要求體育生獨(dú)立辦班，體育考生獨(dú)立辦班的利弊在東莞還有很大的爭(zhēng)論，經(jīng)過(guò)對(duì)我校體育術(shù)科高考現(xiàn)狀調(diào)查和分析，聯(lián)合級(jí)部進(jìn)行探索體育術(shù)科生班級(jí)組織管理的試驗(yàn)。巧借課改的東風(fēng)，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)和團(tuán)體戰(zhàn)，策略得當(dāng)，各司其責(zé)，取得良好的效果。關(guān)鍵詞：體育班 班級(jí)組建 班級(jí)管理2004年秋季廣東省普通高中一年級(jí)全部開(kāi)始了普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，三年里，隨著課程改革的全面推進(jìn)，我校緊抓課改的契機(jī)，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)課程改革，開(kāi)設(shè)校本選修課。體育與健康高中課程改革試驗(yàn)，是一次難得的推進(jìn)素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量的機(jī)遇。在體育課堂教學(xué)中，落實(shí)新課標(biāo)，開(kāi)

2、設(shè)選項(xiàng)教學(xué)，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育教學(xué)方法。乘著課程改革的東風(fēng)，體育科組把高考體育品牌做大、做強(qiáng)、做優(yōu)作為科組建設(shè)的突破口。體育科組與04級(jí)級(jí)部聯(lián)手合作，對(duì)04級(jí)體育術(shù)科生獨(dú)立辦班進(jìn)行了有效的嘗試，成效顯著。體育考生獨(dú)立成班的利弊在東莞還有很大的爭(zhēng)論，在去年?yáng)|莞體育年會(huì)獲二等獎(jiǎng)的體育術(shù)科考生不易獨(dú)立辦班的論文。論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分，主要是認(rèn)為獨(dú)立辦班在文化學(xué)習(xí)方面弊大于利，在東莞持這種觀點(diǎn)的各校體育術(shù)科帶隊(duì)老師占大多數(shù)。因?yàn)闁|莞處于珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生的就業(yè)壓力小，所以報(bào)考體育術(shù)科的學(xué)生人數(shù)比較少，主要是一些文化成績(jī)較弱的同學(xué)。因此體育術(shù)科生的文化成績(jī)方面壓力很大，近幾年都有很大一部分體育術(shù)

3、科上了線的同學(xué)因?yàn)槲幕煽?jī)的原因而落選。體育術(shù)科高考是我校的傳統(tǒng)，隨著體育與健康新課程的實(shí)施，學(xué)生對(duì)體育興趣的日益濃厚，近年來(lái)報(bào)考人數(shù)和上線人數(shù)持續(xù)增加，成為我校高考的增長(zhǎng)點(diǎn)。體育科組與04級(jí)級(jí)部聯(lián)手合作，對(duì)有意向報(bào)考體育的學(xué)生早動(dòng)員、早選拔、早訓(xùn)練。基本上高二開(kāi)始初步的術(shù)科訓(xùn)練，人數(shù)穩(wěn)定在30人左右。體育生獨(dú)立辦班是新課程實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理的需要，也有了人數(shù)基礎(chǔ)。但體育生獨(dú)立辦班面臨著在文化學(xué)習(xí)方面弊大于利的可能，體育教師和04級(jí)級(jí)部也認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。如何加強(qiáng)體育班的班級(jí)管理，把體育班文化學(xué)習(xí)方面弊大于利的可能消除掉甚至扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這是體育生獨(dú)立辦班面臨的首要課題。1、開(kāi)拓進(jìn)取，獨(dú)立開(kāi)設(shè)體育術(shù)科

4、班。高中新課程實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)創(chuàng)新開(kāi)拓精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和04級(jí)級(jí)部頂住壓力作出在高三級(jí)獨(dú)立開(kāi)設(shè)體育術(shù)科班決定，先是體育藝術(shù)合班，之后體育班獨(dú)立開(kāi)出來(lái)。由年富力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，由體育術(shù)科教師擔(dān)任副班主任，學(xué)校和級(jí)部給予大力支持。體育術(shù)科老師勇挑重?fù)?dān)，珍惜這個(gè)展示自我的舞臺(tái)，充分發(fā)揮了體育班組織管理試驗(yàn)中重要的作用。教務(wù)處在開(kāi)設(shè)校本選修課的時(shí)候安排體育班的同學(xué)選修體育術(shù)科的課程，在實(shí)施新課程的同時(shí)充分支持了體育術(shù)科的訓(xùn)練時(shí)間。邁出了勇于開(kāi)拓，探索體育術(shù)科生班級(jí)組織管理試驗(yàn)的一大步。2、權(quán)衡利弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短是這一輪高考的指導(dǎo)思想。04級(jí)級(jí)部調(diào)配工作能力突出的班主任和科任教師到體育班但綱挑擔(dān)。體育術(shù)

5、科教師擔(dān)任副班主任，與班主任聯(lián)手合作，大力加強(qiáng)體育班的班風(fēng)建設(shè)，體育術(shù)科教師則大膽的把術(shù)科訓(xùn)練時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量向文化學(xué)習(xí)傾斜。在體育術(shù)科訓(xùn)練作風(fēng)和文化學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)互相滲透，形成合力，促進(jìn)術(shù)科訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展。2.1應(yīng)用期望效應(yīng)，營(yíng)造和諧班風(fēng)體育學(xué)生生性好動(dòng)、行為粗獷、不茍小節(jié)、文化底蘊(yùn)薄、管理難度較大。但是通過(guò)師生們的共同努力，班風(fēng)逐漸端正、學(xué)風(fēng)漸漸濃厚、成績(jī)穩(wěn)步上升、高考成績(jī)喜人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給體育班作動(dòng)員的時(shí)候，常說(shuō)的一句話“你們班是沖本科的”，給體育班定下了很高的期望。體育術(shù)科老師則用體育2a以上和2a以下錄取人數(shù)比為9：1的數(shù)據(jù)，引領(lǐng)他們一心奔著文化2a分?jǐn)?shù)線努力。班主任以“和”為理

6、念，注重細(xì)節(jié),營(yíng)造和諧班集體。以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定首先做到。秉持一種“和”的行為，放下班主任的架子，走到學(xué)生中間,在與學(xué)生的積極對(duì)話、真誠(chéng)交流中，傳遞著“和”的理念，做學(xué)生真誠(chéng)的合作伙伴，久而久之，學(xué)生感動(dòng)于班主任的良苦用心，從而使班級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。一個(gè)不崇尚學(xué)習(xí)的班集體其班風(fēng)也好不到哪里去,在求知中習(xí)德這才是普通班班級(jí)管理的最高境界。沉睡的心靈通過(guò)刺激可以蘇醒；低迷的情緒通過(guò)刺激可以高亢；軟弱的斗志通過(guò)刺激可以旺盛！在這一年的班級(jí)工作中注意對(duì)學(xué)生的適度刺激，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。首先，目標(biāo)刺激。其次，對(duì)手刺激。再次，挫折刺激。最后，憂患刺激。通過(guò)以上方式來(lái)刺激學(xué)生，讓體

7、育班同學(xué)始終保持最佳的狀態(tài)投入到高考備考中，打下了較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。體育班奪得高三第一第二學(xué)期的文明班級(jí)，非常的難能可貴。有這么好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是體育班高考成功的重要保證。2.2發(fā)揮學(xué)生的主觀作用進(jìn)行自我教育，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)體育術(shù)科老師主要在術(shù)科訓(xùn)練中培養(yǎng)體育生紀(jì)律嚴(yán)明、刻苦訓(xùn)練和團(tuán)結(jié)互助的訓(xùn)練作風(fēng)，以及勇于競(jìng)爭(zhēng)和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。并促使他們把這些作風(fēng)和品質(zhì)遷移到文化學(xué)習(xí)中去。班主任讓學(xué)生做班會(huì)課的主人，讓學(xué)生的肺腑之言來(lái)教育他們。升上高三的第一節(jié)班會(huì)課就圍繞“吸取上屆體育班的教訓(xùn)”為主題，每位同學(xué)都上臺(tái)發(fā)言，懂得了上一屆師兄、師姐輸在文化科上，借前車之鑒使同學(xué)們走出了“體育生的文化要求較低”的

8、誤區(qū)。術(shù)科高考后，又以“高考成敗，最終看文化”為主題召開(kāi)班會(huì)。其中陳梓平同學(xué)的肺俯之言“再苦再累也要把文化科功下來(lái)，否則我們的術(shù)科訓(xùn)練就白費(fèi)了”，感動(dòng)了在座的每一位同學(xué)，極大地鼓舞了士氣，展示出他們要“背水一戰(zhàn)、志在必得”的拼搏精神。體育術(shù)科老師盡力提高術(shù)科訓(xùn)練效率，多采用負(fù)荷高時(shí)間短的訓(xùn)練安排，盡量避免擠占文化學(xué)習(xí)時(shí)間。激發(fā)體育生的訓(xùn)練積極性，形成自覺(jué)、刻苦、你追我趕的訓(xùn)練風(fēng)氣。術(shù)科素質(zhì)考試項(xiàng)目100米和鉛球中以鉛球訓(xùn)練為重點(diǎn)，多練習(xí)鉛球。因?yàn)殂U球訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)量比100米項(xiàng)目小得多，目標(biāo)分?jǐn)?shù)相同的情況下，達(dá)成了縮減訓(xùn)練量的目標(biāo)。在東莞市體育術(shù)科模擬考的成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，我校體育班的的鉛球平均成績(jī)遙遙

9、領(lǐng)先其他學(xué)校，證明了術(shù)科訓(xùn)練策略的正確性。術(shù)科考生就有更多的精力投入到學(xué)習(xí)上。課堂上同學(xué)們盡量克服訓(xùn)練帶來(lái)的疲勞，若有人打瞌睡，周圍的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)去提醒他，互相督促，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同完成復(fù)習(xí)任務(wù)，形成了較濃厚的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)氛圍。2.3全情投入，難忘的歲月 體育術(shù)科成績(jī)公布后，體育術(shù)科30人高考，上本科以上分?jǐn)?shù)線29人，上重點(diǎn)線25人，體育術(shù)科上線率96 %。在術(shù)科向文化傾斜的情況下，有這樣的成績(jī)，肯定和體育班濃厚的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)氛圍，良好體育意志品質(zhì)是分不開(kāi)的。術(shù)科考試大獲全勝后的八十多天，是師生們文化沖刺最難忘的歲月。從落級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)到班主任、落班的老師都犧牲了很多休息時(shí)間，堅(jiān)持早晚兩個(gè)6：

10、45到崗，體育術(shù)科老師全程跟蹤，與同學(xué)們同甘共苦，為同學(xué)們排憂解難，同學(xué)們也表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情，自覺(jué)抵制外界的誘惑，潛心苦讀。期間出現(xiàn)了晚修后在宿舍看書；關(guān)燈后到走廊、洗手間看書；中午不睡覺(jué)，申請(qǐng)到教室看書，營(yíng)造了體育班前所未有的備考氛圍。這時(shí)同學(xué)們的文化成績(jī)直線上升，廣州一模成績(jī)有15人進(jìn)入文科前250名；廣州二模成績(jī)有18人進(jìn)入前250名；本校三模成績(jī)有19人進(jìn)入前250名。通過(guò)這三次大考已看到了體育班的希望。3、今年體育高考成績(jī)成績(jī)喜人今年高考成績(jī)公布時(shí)有兩個(gè)意外：體育術(shù)科30人高考，上本科以上分?jǐn)?shù)線29人，上重點(diǎn)線25人，體育術(shù)科上線率96 %。在術(shù)科向文化傾斜的情況下，有這樣的成績(jī)

11、，這是第一個(gè)沒(méi)想到。文化成績(jī)5人上重點(diǎn)、11上2a、1人上2b，17人本科以上，全部是體育班的同學(xué)。體育班25人，本科上線率68 %。超出預(yù)期的結(jié)果是第二個(gè)沒(méi)想到。這是體育術(shù)科班全體同學(xué)艱辛付出、奮力拼搏的收獲，也是體育術(shù)科班全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的必然，更是全體高三教師辛勤耕耘，傾力付出獲得的圓滿回報(bào)，對(duì)現(xiàn)在術(shù)科班的科任教師辛勤工作也是個(gè)很大的鼓舞。證明了體育班高考備考策略是恰當(dāng)?shù)?。體育術(shù)科班的班級(jí)組織和班組建設(shè)試驗(yàn)取得了圓滿成功。打響了我校高考體育的品牌。4、體育術(shù)科高考展望回顧體育術(shù)科班的班級(jí)組織和班組建設(shè)試驗(yàn)，體育科組與級(jí)部聯(lián)手合作，開(kāi)拓性的對(duì)體育術(shù)科班的班級(jí)組織、班組建設(shè)和術(shù)科高考備考進(jìn)行

12、試驗(yàn)，成效顯著。打響了我校高考體育的品牌，促進(jìn)了我校體育特色的優(yōu)化與發(fā)展。展望我校今后的體育術(shù)科高考有以下幾點(diǎn)心得：4.1因勢(shì)利導(dǎo)，巧借課改的東風(fēng)高中新課程實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)創(chuàng)新開(kāi)拓精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和04級(jí)級(jí)部勇于開(kāi)拓，邁出了探索體育術(shù)科生班級(jí)組織和管理試驗(yàn)的一大步。教務(wù)處在開(kāi)設(shè)校本選修課的時(shí)候安排體育班的同學(xué)選修體育術(shù)科的課程，在實(shí)施新課程的同時(shí)充分保證了體育術(shù)科的訓(xùn)練時(shí)間。借課改的東風(fēng)，迎來(lái)體育術(shù)科生班級(jí)組織和管理試驗(yàn)，獲得了圓滿成功，打響了我校高考體育的品牌。4.2打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，策略得當(dāng)體育術(shù)科老師仔細(xì)研究了體育考生獨(dú)立成班的利弊，認(rèn)可獨(dú)立辦班在文化學(xué)習(xí)方面弊大于利。因此體育術(shù)科老師與04級(jí)級(jí)部聯(lián)手合作，對(duì)有意向報(bào)考體育的學(xué)生早動(dòng)員、早選拔、早訓(xùn)練。并確定體育生獨(dú)立辦班面臨的首要問(wèn)題：如何加強(qiáng)體育班的班級(jí)管理，把體育班文化學(xué)習(xí)方面弊大于利的可能消除掉甚至扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，促進(jìn)術(shù)科訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)問(wèn)題確定高三體育術(shù)科班“權(quán)衡利弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短”的高考備考策略。4.3打團(tuán)體戰(zhàn)，各司其責(zé)體育科組與級(jí)部聯(lián)手合作，體育術(shù)科教師擔(dān)任副班主任，與班主任聯(lián)手合作，在體育術(shù)科訓(xùn)練作風(fēng)和文化學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)互相滲透，形成合力。體育教師盡力做到最好，抓訓(xùn)練效率，在術(shù)科訓(xùn)練策略上大膽向文化學(xué)習(xí)傾斜，以高效的訓(xùn)練換取學(xué)生的文化學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。促進(jìn)術(shù)科訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展。體育術(shù)科班的班級(jí)組織和