人教版小學二年級語文上冊《歡慶》教學實錄_第1頁
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人教版小學二年級語文上冊《歡慶》教學實錄_第3頁
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文檔簡介

1、歡慶教學實錄一、揭示課題。師:在過幾天就是祖國的生日了，小朋友們會怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，課件出示歡慶，指生讀，生: 觀察字形。師：你是怎么樣寫的？生：要把捺寫好。師：板書歡慶。生齊讀。二、出示目標師：這節(jié)課我們的學習目標是生：（出示目標）請大家齊讀。 1、認識7個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。三、初讀課文，認讀生字。（第一次“先學后教”）師：自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。(不會拼讀的，同桌之間相互交流一下） 生；自學生字。 師：出示詞語：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，歡樂。生：生讀。師：指名讀，師：男

2、女生比賽讀。 師：出示單個生字，指生讀， 師：范讀課文，學生說說聽后的感受。 四、朗讀感悟。（第二次“先學后教”） 師：請自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。 生：田野獻上金黃的果實 生：楓林舉起火紅的旗幟 生：藍天飛著潔白的鴿子 生：大海奏起歡樂的樂曲 師：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。 生：自讀 生 師：出示課件(歡慶場面)，請你們自讀課文，結合插圖，觀察思考：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說給同學聽。 生：田野生：楓林生：藍天生：大海生：祖國媽媽的生日。 師：誰能加上自己的感情讀一課文。學生讀文五、指導寫字（第三次“先學后教”）出示生字，師：你發(fā)現左右結構的字有什么特點？生：左窄右寬師：你們要好好寫喲。師：“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中間是兩橫?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應盡量向左，彎筆要盡量舒展。“曲”字的“口”應寫得扁些，兩豎起筆處應該錯落有致左低右高?！皯c”字廣

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