人教版小學(xué)語文一年級上冊《陽光》教學(xué)實錄

1、陽 光 教 學(xué) 實 錄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識本課個生字，初步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力。 、認(rèn)識“豎鉤、豎折”兩種筆畫和個偏旁“雙耳朵”，能對漢字的形體結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識。 、能正確、流利、有感情地朗讀課文和生字詞，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 、能工整、正確地書寫本課的個生字，初步感受漢字的形體美。 【課前準(zhǔn)備】課件 【教學(xué)時間】課時 第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 、認(rèn)識個偏旁“雙耳朵”，能對漢字的形體結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識。 、理解文中的重點(diǎn)句子：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。”【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能正確、流利、有感情

2、地朗讀課文和生字詞，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解文中的重點(diǎn)句子：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了?！?【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解文中的重點(diǎn)句子：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。 一、 猜謎揭題 師：喜歡猜謎語嗎？ 生：喜歡 師：老師給大家?guī)砹艘粋€謎語：一個球，熱烘烘。落在西，出在東。謎底是？ 生：太陽（陽光）師：陽光，今天，我們要一起來學(xué)習(xí)一篇課文，題目就叫做陽光課文預(yù)習(xí)過沒有？ 生：預(yù)習(xí)了。 師：課前預(yù)習(xí)，是個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師檢查預(yù)習(xí)情況，及時表揚(yáng)讀的好的同

3、學(xué)。二、初讀課文，暢談感受 師：你喜歡陽光嗎？為什么？ 生：喜歡，因為能給我們帶來光明。能讓花兒更艷等 師： 請小朋友們借助拼音，自己拼拼讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 生：生讀課文 師：評價（是否讀準(zhǔn)字音、讀通課文，聲音是否響亮，教師指導(dǎo)的重點(diǎn)詞句是否讀好了） 師：全班齊讀，再談?wù)勀銓@篇文章的感受。 生：陽光比金子更寶貴，有了陽光小樹長得更高了。 師：出示生字 生：齊讀，指名認(rèn)讀。三、細(xì)讀課文，深入理解 師：陽光像金子，灑遍了大地的每一個角落。看，陽光灑到了哪里？ 生：田野、高山和小河。 師：讓我們一起來讀一讀第自然段，說說你讀懂了什么？ 生：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。 師：陽光與

4、金子有什么相似之處。 生：金色，寶貴。2、師：上文中去找一找陽光比金子更寶貴體現(xiàn)在哪兒？ 生：灑遍田野、高山和小河。 師：我們首先來看第一段。 生：讀。 師：陽光照向哪里？ 生：田野，高山，小河 師：陽光給田野，高山,小河都帶來哪些好處？ 生1：禾苗更綠了， 師板：禾苗 更綠 生2：山上小樹更高了， 師板：小樹 更高 生3：河面像長長的錦緞了。 師板：河面 錦緞師：這時的小河什么樣？ 生：金色，一閃一閃，像緞子。 師：陽光給小女孩帶來哪些好處？ 生：帶來溫暖，送來光明 師：指讀。 生：齊讀。學(xué)習(xí)第四段： 師：陽光屬于萬物，萬物離不開太陽。說說陽光的優(yōu)點(diǎn)和給人類帶來的好處。 生：光明與溫暖殺菌，植物生長，動物生存 師：用一句話概括