電梯安全教育教案

1、電梯安全教育教案一（4）班 潘蓉隨著社會(huì)的發(fā)展，電梯已經(jīng)成為一種現(xiàn)代化的高樓交通車(chē)，但在大人的保護(hù)傘下，學(xué)生乘電梯時(shí)自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，而且絕大多數(shù)根本不知道不正確的操作和做法可能導(dǎo)致自己受到傷害，有必要加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)，也更有必要讓學(xué)生掌握電梯“死機(jī)”等突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理辦法。教 學(xué) 背 景 分 析教學(xué)內(nèi)容分析：電梯是一種現(xiàn)代化的高樓交通車(chē)，孩子們?cè)诟鞔笊虉?chǎng)、醫(yī)院，以及現(xiàn)在的住宿樓等地方都可能乘坐，但在生活中有很多乘坐電梯和電動(dòng)扶梯時(shí)，不當(dāng)?shù)牟僮鞫加锌赡芤l(fā)安全事故，更重要的是絕大多數(shù)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有遭遇過(guò)電梯“死機(jī)”的情景，也不清楚乘坐電梯和電動(dòng)扶梯過(guò)程中還潛在一定的危險(xiǎn)。編者就通過(guò)“ 安

2、全小博士”讓學(xué)生意識(shí)到不正確的操作和做法可能使自己受到傷害，使之掌握電梯“死機(jī)”時(shí)的應(yīng)急處理辦法。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，找出身邊存在的不正確操作電梯的常見(jiàn)現(xiàn)象并引起足夠的重視，并且讓他們親自動(dòng)手做一些安全標(biāo)識(shí)或警示語(yǔ)等方式，讓更多的人參與到安全行動(dòng)中去。學(xué)生情況分析：隨著社會(huì)的發(fā)展，乘電梯與人們生活的關(guān)系越來(lái)越緊密，大多數(shù)學(xué)生對(duì)電梯很熟悉，在商場(chǎng)、醫(yī)院、住宅區(qū)里都乘坐過(guò)轎廂式電梯或電動(dòng)扶梯，也樂(lè)于表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課前的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)如何安全地乘坐電梯這個(gè)話(huà)題，雖在生活中有一些了解，也觀察到過(guò)一些危險(xiǎn)現(xiàn)象，但并沒(méi)有引起高度重視，面對(duì)電梯“死機(jī)”時(shí)更是“心中無(wú)底”。還需要開(kāi)展各種活動(dòng)，

3、再現(xiàn)生活情境，引發(fā)其思考，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教 學(xué) 目 標(biāo) 分 析知識(shí)與技能：1、學(xué)生能意識(shí)到乘坐電梯和電動(dòng)扶梯的過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)，不正確的操作和做法可能導(dǎo)致自己受到傷害；2、了解乘坐電梯和電動(dòng)扶梯的注意事項(xiàng)。3、掌握電梯“死機(jī)”等突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理辦法。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自己的經(jīng)歷，收集到的圖片（大人和小孩在匯星、摩爾瑪、人民醫(yī)院等乘坐電梯）以及相關(guān)視頻，使學(xué)生掌握電梯出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理辦法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，能科學(xué)、及時(shí)、冷靜、有效地處理乘電梯中的安全問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：了解乘坐電梯和電動(dòng)扶梯的注意事項(xiàng)，提高自我保護(hù)能力

4、。教學(xué)難點(diǎn)：掌握電梯“死機(jī)”等突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理辦法，并能將這些措施運(yùn)用于實(shí)踐生活中去。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)步驟1：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示電梯的相關(guān)圖片，提問(wèn)探究： 這是什么？你在哪些場(chǎng)所乘過(guò)電梯？乘坐電梯有什么感受？板書(shū)：乘電梯（設(shè)計(jì)意圖：從實(shí)際生活導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，順勢(shì)拉近教材與學(xué)生的距離，凸顯教材以學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。）了兩個(gè)按鈕的作用。）步驟2：巧設(shè)問(wèn)題，了解乘客須知（1）乘坐電梯真的是一件很簡(jiǎn)單的事情嗎？小結(jié)并補(bǔ)充課題：乘電梯的安全（2）結(jié)合教材，了解乘電梯，一般情況下有哪些注意事項(xiàng)？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的質(zhì)疑，激起學(xué)生的在生活中的觀察

5、積累，順勢(shì)引導(dǎo)其實(shí)乘電梯有很多需要注意的細(xì)節(jié)，使之了解如果操作不當(dāng)可能會(huì)引發(fā)安全事故。） （3）除了從書(shū)上了解到的，在生活中你還了解到哪些乘電梯需要注意的事項(xiàng)。（4）讀一組資料：關(guān)于人們操作不當(dāng)引發(fā)的安全事故的數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)板書(shū)：牢記須知（5）結(jié)合教材了解遇到緊急情況該怎么處理？交流你平時(shí)是怎么處理的？（6）看一則關(guān)于處理電梯死機(jī)的故事資料和視頻。（7）總結(jié)板書(shū)：冷靜處理（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教材拓展到生活，再回到教材，再到生活，幾個(gè)輪回的教學(xué)加上讀資料、看圖片，看視頻再談啟示的層層遞進(jìn)的方式，加深學(xué)生對(duì)乘電梯的安全操作的重視，掌握處理緊急情況的正確辦法，引導(dǎo)學(xué)生從平時(shí)熟視無(wú)睹的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)也凸

6、顯生活生命與安全這門(mén)課程 “教材與生活緊密聯(lián)系”的理念。）步驟3：衛(wèi)士行動(dòng)，展示成果（1）出示一些商場(chǎng)、醫(yī)院等公共場(chǎng)所不正確乘坐電梯時(shí)的圖片，讓學(xué)生判斷，說(shuō)理。（2）設(shè)計(jì)一條安全乘坐電梯警示語(yǔ)。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)安全乘坐電梯的標(biāo)識(shí)。（4）展示設(shè)計(jì)成果。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用于生活，這樣設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上學(xué)以致用，不僅知道乘坐電梯時(shí)哪些行為是可取的，哪些是不正確的。這也是本課教學(xué)的難點(diǎn)。在動(dòng)手設(shè)計(jì)的過(guò)程中，用知識(shí)指導(dǎo)自己的正確行為和修正他人的錯(cuò)誤行為。）步驟4：教師總結(jié)，深化主題教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，讓安全伴孩子健康成長(zhǎng)。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)該課有一個(gè)整體感知，牢記安全永遠(yuǎn)伴隨自己健康成長(zhǎng)。） 與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，引起共鳴，學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣和求知欲。 小老師教如何乘電梯的方法，并認(rèn)識(shí)“小鐘”型緊急按鈕和求救按鈕的作用。 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際發(fā)表自己的見(jiàn)解。 小組內(nèi)討論