依托“英語角”平臺輔射帶動作用促進學風建設

1、依托“英語角”平臺輔射帶動作用，促進學風建設 隴東學院新校區(qū)“英語角”活動紀實為了提高全校學生學習英語的興趣，鍛煉他們英語口語及英語實際交流應用能力，豐富校園文化生活，擴大英語實際應用在日常生活中的影響，突出英語學習的重要性，讓“英語角”走進新校區(qū)，進一步給我校的英語愛好者提供一個互動交流的平臺，提高同學們對英語學習的熱情和自信，為今后的工作和學習打好堅實基礎。一、創(chuàng)新工作目標及理念推動校園英語文化建設，促進英語交流氛圍，形成人人說英語、學英語的良好習慣，不斷提高我院新校區(qū)學生的英語交流能力，為他們提供良好的英語溝通環(huán)境，集學習性、交流性、趣味性于一體，在新校區(qū)營造濃厚的英語學習氛圍。注入英語

2、學習新元素，豐富第二課堂，切中學生所求所需，以多種形式彰顯英語魅力，為學生的才藝展示提供舞臺，為學生的英語交流清掃障礙，對學生的學習風格進行指導，養(yǎng)成良好英語學習習慣，讓學生不再為能否取得學位而擔憂，為考研學生枯燥的英語復習增添新的樂趣，以此推動學風建設。二、創(chuàng)建背景與基礎 1、活動創(chuàng)建背景依托專業(yè)特色，針對我校學生，特別是非英語專業(yè)學生的“啞巴英語”現(xiàn)象及廣大考研學生和期望通過國家四、六級考試的學生的實際需要，本著“工作思路創(chuàng)新，工作方式創(chuàng)新，自身完善創(chuàng)新”的原則，切實落實“英語角”走進新校區(qū)的各項創(chuàng)建工作；由于英語系位于校本部，“英語角”活動的開展相對集中在校本部。而我院大部分教學院系在新

3、校區(qū)，有更多的英語愛好者渴望得到一個英語交流的平臺，大部分同學也希望能通過“英語角”活動更進一步的提高自己的英語口語運用能力；而“英語角”是一項全方位挑戰(zhàn)學生的聽力、口語、詞匯、句法，還有膽量、自信和表達的活動，這項活動的開展正迎合了大學英語學習獨立性、主動性的高要求，提供了鍛煉自己，結識朋友的互動交流平臺。2、創(chuàng)新工作基礎 （一）英語系有vso等組織派來的外籍教師，部分外籍教師在做好本職教育工作的同時，積極地參與到學生組織的各項口語交流活動中，為“英語角”的工作開展提供了有力保障。（二）英語系根據(jù)學院學生英語口語交流能力培養(yǎng)的需要，在系主管領導的支持下建立了“英語口語技能交流”協(xié)會、“英語學

4、習促進”協(xié)會等學生社團，提供了有力的組織保障和人力資源。同時對創(chuàng)新創(chuàng)建新校區(qū)“英語角”活動組織體系的發(fā)展起到了積極的推動作用。（三）“英語角”活動實施者英語口語技能交流協(xié)會是一個相對成熟的社團組織，在英語系學生工作領導小組的直接領導下，負責開展、落實“英語角”的相關活動，該協(xié)會成立于2004年，已在全院范圍內(nèi)發(fā)展會員600余名，主要負責人40名，是一個集英語學習、交流和才藝展示為一體的學生社團。（四）作為我院英語專業(yè)教學院系，對英語口語交流技巧和相關活動有著一定的認識和經(jīng)驗積累。我系的英語口語技能交流協(xié)會(oral english society)，從成立之初到現(xiàn)在已在校本部舉辦110期。20

5、05年11月該協(xié)會舉行的一場面向我系學生的大規(guī)模的英語口語演講比賽，把英語專業(yè)學生的口語水平推上了新的臺階。2006年10月該協(xié)會會長馬天里個人的一場大型李陽瘋狂英語互動交流會，激起了更多非英語專業(yè)學生學習英語的興趣。2008年5月，由教務處主辦、英語系承辦、英語系口語技能交流協(xié)會具體負責，在熱愛用英語交流的同學們的期盼中，隴東學院“cctv”杯大學生英語演講比賽拉開了帷幕，活動中新老校區(qū)的學生充分展示了對英語學習的熱情，活動的成功舉辦贏得了廣大師生的一致好評。三、創(chuàng)新工作機制建設 1、組織建設設立了“新校區(qū)英語角”工作組，工作組以交流協(xié)會骨干成員為主，吸納新校區(qū)部分組織、管理能力較強的英語愛

6、好者，英語系個別學生會干部協(xié)助開展工作，并指派了老師專門指導，同時及時和各個院系的學生會及社團組織聯(lián)系，派工作組成員深入新校區(qū)學生中間，對廣大英語愛好者的所求所需切實地進行了解，有效防止“英語角”活動的盲目性。2、經(jīng)費保障英語系大力支持活動的開展，專門從學生管理基金及團學活動經(jīng)費中撥出一部分經(jīng)費來支付校本部工作組成員到新校區(qū)的乘車費，海報、宣傳牌、宣傳冊、英語電影光碟及各種道具原材料的購買。為活動的長期開展提供了保障。三、方案實施范圍鞏固校本部英語角活動陣地，拓展活動范圍，延伸到新校區(qū)四、實施過程與創(chuàng)新內(nèi)容1、實施過程新校區(qū)英語角活動的實施過程是我系延伸學生工作手臂，依托英語角的輔助帶動作用，

7、促進全院學風建設的過程。得到了學校相關部門的支持。（一） 新校區(qū)“英語角”活動的啟動 校本部英語角以“豐富校園生活，提高英語口語水平”為目標，本著“讓交流沒有語言的障礙，讓溝通沒有文化的隔閡”的宗旨，富有成效的開展了一系列校園文化活動，吸引了眾多同學的熱情參與，取得了較為理想的效果，為了擴大活動成效，讓更多的同學從中獲益，2006年末，籌劃了“英語角”擴展到新校區(qū)計劃，2007年初，在新校區(qū)舉行了“英語角”活動啟動儀式，近千名學生齊聚藝術樓前的廣場，教務處副處長劉建寧，團委副書記付明英，英語系主任折鴻君等部門領導和院系負責人應邀參加了啟動儀式。啟動儀式上，劉建寧副處長用英語熱情洋溢地說明了活動

8、目的和對活動的期望，英語系主任折鴻君同志宣布新校區(qū)“英語角”活動正式啟動。（二） 新校區(qū)“英語角”活動的實施新校區(qū)“英語角”活動立足于豐富學生第二課堂，堅持規(guī)模適度、特色鮮明、主題突出的發(fā)展思路，吸引著眾多同學的關注目光和熱情參與?？平獭⑽幕娏衅渲?，鍛煉英語口語貫穿始終，成為廣大學生培育英語興趣愛好鍛煉英語口語的舞臺和第二課堂。舉辦英語文化周活動。每周星期三下午4：30-5:30定期舉辦的“英語角”是各成員充分展示自我，展示會員風采的舞臺。各成員“八仙過海，各顯神通”，以活動鍛煉自我，以興趣連結彼此。新校區(qū)“英語角”在注重自身建設的基礎上，舉辦了與中文系、歷史系、政法經(jīng)管系等7個院系進行的聯(lián)

9、誼活動、口語交流與培訓，尤其是與外教共同舉辦了具有濃郁英語文化氛圍的如圣誕節(jié)英語交流互動活動，讓非英語專業(yè)的學生感受外國文化與習俗，收到了明顯的效果。指導教師指導新校區(qū)“英語角”工作，定期召開會議，使活動立足于“突出英語特色、貫穿人文精神、強化創(chuàng)新意識、體現(xiàn)高雅品味”這一活動主題，“英語角”在保留傳統(tǒng)精品活動的同時，不斷推陳出新，創(chuàng)造性地為廣大同學呈現(xiàn)了一系列有品味、重內(nèi)涵的文化活動，讓學生在芳草萋萋的校園里處處感受到春天的青春活力。（三） 新校區(qū)“英語角”活動的載體新校區(qū)英語角活動依托興趣，傳承文化，積極探索校園文化活動新形式，一改以往“英語角”單純的“對話”交流形式，通過開展以下活動，更好

10、的為同學們提供英語溝通環(huán)境，提高同學們對英語學習的熱情和自信。1、英語學習經(jīng)驗交流 在交流會中由各個同學用英語談談自己學習英語的方法，包括成功經(jīng)驗、失敗教訓以及現(xiàn)階段自己學習英語面臨的困難。在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。2、舉辦英語即興演講比賽進一步加強我院英語愛好者的學習和交流，通過即興演講的方式提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺。 3、舉辦英文歌曲演唱賽歌曲是最美妙的語言，英語歌曲也不例外，她可以逾越語言交流的屏障，新校區(qū)“英語角”通過舉辦英語歌曲演唱比賽，培養(yǎng)學生學習英語興趣，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的

11、校園文化氛圍。4、英語辯論賽 辯論使思維敏捷、使語言嚴謹，要培養(yǎng)較好的英語思辨能力，辯論是不可或缺的活動組織形式，新校區(qū)“英語角”通過開展英語辯論賽，來提升學生的語言運用能力及培養(yǎng)思辨能力。5、欣賞歐美原聲電影電影是社會生活的寫照，好的電影往往能夠使我們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，“英語角”通過放映歐美原聲經(jīng)典電影，使同學們在精彩的劇情中學習英語，感受純正的英語帶來的魅力，進一步提升大家的學習興趣和語言運用能力。6、英語話劇表演表演是一種展現(xiàn)自我的藝術形式，同時也是知識交流的良師益友，語言的學習離不開運用，更離不開表演。新校區(qū)“英語角”通過開展英語話劇表演，不僅能為同學們提供一個展現(xiàn)自己的平臺，提升學生自

12、信心，而且也為大家的英語口語及實際交流應用能力的展現(xiàn)提供了舞臺。五、活動成效在新校區(qū)開展“英語角”活動以來，使學生的英語口語交流水平有了很大的提高，如教育學院學生馬鵬程，起初在參加“英語角”時幾乎很難和大家用英語交流，通過長期參加“英語角”，大膽的嘗試，英語水平有了很大的提高，在2008年5月，由教育學院推薦參加了我院大學生英語演講比賽，取得了優(yōu)異的成績。最后推薦參加cctv杯全國大學生口語演講比賽，通過集訓、復賽、決賽，取得了全省二等獎的好成績，為學校贏得了榮譽；2009年土木工程系劉曄曄同學參加cctv杯全國大學生口語演講賽甘肅賽區(qū)比賽獲三等獎；英語系口語技能交流協(xié)會原會長、2008屆畢業(yè)生馬千里同學由于其扎實的專業(yè)功底和出色的口語表達能力以及協(xié)調組織能力，2008年6月畢業(yè)后選擇到新加坡就業(yè)，工作一年時間給農(nóng)村的父母寄回3萬多元；生物系的何佳同學曾酷愛瘋狂英語，但發(fā)音不準，雖然每天都在堅持大聲、快速說英語，然而其他同學卻很難聽懂她在說什么，在“英語角”工作成員的幫助下，她先放慢速度，做到吐字發(fā)音的準確，然后再慢慢以正常速度表達，英語口語和聽力水平都提高很多，她學習英語的勁頭也感染了更多的同學，使一部分不敢開口的同學也敢于開口講英語了。通過在隴東學院新校區(qū) “英語角”活動的實施，使更多的英語愛