湘版小學(xué)美術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)校園》教學(xué)實(shí)錄

1、我愛(ài)校園教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄一、 引導(dǎo)階段： 師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了些有趣的圖片，你們想知道是什么圖片嗎？生：想。師：那讓我們把目光集中到大屏幕上，看看我們發(fā)現(xiàn)了什么，這些地方都是哪里，在這些地方發(fā)生過(guò)那些有趣的故事。生：這是我們校園的教學(xué)樓。生： 我們學(xué)校的餐廳。 生： 我們學(xué)校的操場(chǎng)。生：在教學(xué)樓里學(xué)習(xí)到了各種豐富的百科知識(shí)。生：在餐廳里吃到了美味的飯菜。讓我們的身體能夠茁壯成長(zhǎng)。生：在操場(chǎng)上鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。師：同學(xué)們真聰明，今天就讓我們走進(jìn)學(xué)校的世界，去了解學(xué)校，表現(xiàn)校園的美麗。二、發(fā)展階段：1、師：同學(xué)們下面請(qǐng)欣賞一組可愛(ài)校園的圖片，仔細(xì)觀察校園的角角落落？生：校園的角角落落都是

2、美麗可愛(ài)的。師：我們的校園有教學(xué)樓，餐廳，操場(chǎng)，走道，花壇，魚池還有綠色長(zhǎng)廊等等。那校園的平面示意圖是怎樣的呢？生：全面的，整齊的的。生：有規(guī)律性的的。生：又大又漂亮。師：校園還有什么？生：大門口。2、師：你還知道有關(guān)校園繪畫的其他知識(shí)嗎？生：要構(gòu)圖合理。生：要取景合理。師：你知道構(gòu)圖注意什么嗎？生：不能太大不能太小。生：要居中，重心穩(wěn)定。師：你知道取景怎樣合理嗎？生：大小適宜。3、師：你覺(jué)得校園美嗎？它美在哪里？生：格局美。師：你可以用一個(gè)詞來(lái)形容嗎？生：整潔有序。師：還有哪里美？生：環(huán)境美，人文美。生：布局很美。師：同學(xué)們仔細(xì)觀察校園的特點(diǎn)？生：兩邊綠樹環(huán)繞。師：這就是校園的對(duì)稱美。4、師

3、：請(qǐng)同學(xué)們欣賞書上的圖片：各式各樣的校園。下面請(qǐng)同學(xué)們回憶下如何用線描淡彩的方法表現(xiàn)校園。5教師示范，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的造型。你還能設(shè)計(jì)出什么樣的造型？學(xué)生探討不同校園場(chǎng)景應(yīng)該怎么畫？6、引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他學(xué)生的作品三、創(chuàng)作表現(xiàn)階段：教師用板書組成一幅校園平面示意圖的畫面，請(qǐng)學(xué)生將畫的校園場(chǎng)景剪下貼在黑板上，全班組成一幅畫。以小組合作探究的形式進(jìn)行。1.自我展示，自我評(píng)價(jià)， 2.欣賞他人作品，學(xué)生互評(píng)：你喜歡哪副作品？為什么？3.評(píng)價(jià)過(guò)程采用自評(píng)互評(píng)教師總結(jié)三種形式進(jìn)行四.教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的,過(guò)程中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是很多,沒(méi)有多少懸念,是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,通過(guò)自己的繪制,鍛煉自己的動(dòng)手能力。校園在我們的生活中是非常熟悉的的,