粵教云天河試點(diǎn)項(xiàng)目項(xiàng)目需求

1、“粵教云 ”天河試點(diǎn)項(xiàng)目項(xiàng)目需求采購需求最高限價(jià)：人民幣萬元資格要求：符合政府采購法第二十二條供應(yīng)商資格條件；分公司投標(biāo)的，必須由具有法人資格的總公司授權(quán)。是否接受聯(lián)合體投標(biāo)：（）是（）否國貨進(jìn)口產(chǎn)品采購本次采購產(chǎn)品為非進(jìn)口產(chǎn)品 （進(jìn)口產(chǎn)品指通過中國海關(guān)報(bào)關(guān)驗(yàn)放進(jìn)入中國境國內(nèi)且產(chǎn)自關(guān)境外的產(chǎn)品）貨采購經(jīng)政府采購管理部門同意， 本次采購的產(chǎn)品為本國產(chǎn)品或不屬于國家法律法規(guī)進(jìn)政策明確規(guī)定限制的進(jìn)口產(chǎn)品 （經(jīng)審批采購進(jìn)口產(chǎn)品的， 如僅批準(zhǔn)部分產(chǎn)品采口購進(jìn)口的需列明）產(chǎn)品招標(biāo)范圍采 1、 應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)采購及二次開發(fā)購 2、 應(yīng)用支撐平臺(tái)采購及二次開發(fā)內(nèi) 3、 云平臺(tái)資源租賃容 4、 軟件平臺(tái)購買第一章

2、項(xiàng)目需求描述一、本次招標(biāo)項(xiàng)目內(nèi)容本次項(xiàng)目內(nèi)容包括：、應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)采購及二次開發(fā)；應(yīng)用支撐平臺(tái)采購及二次開發(fā)；云平臺(tái)資源租賃；、軟件平臺(tái)購買；項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容一覽表：序建設(shè)內(nèi)容號(hào)主項(xiàng)子項(xiàng)具體內(nèi)容以教師和學(xué)生為服務(wù)主體， 以實(shí)體課堂教案為服務(wù)核心，將網(wǎng)絡(luò)、音視頻教案平臺(tái)視頻技術(shù)和教案、 教研進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，打造區(qū)域教育信息化服務(wù)云。定位于基礎(chǔ)教育學(xué)校課堂信息化應(yīng)用服創(chuàng)新教案應(yīng)用支持服務(wù)， 以微課創(chuàng)務(wù)系統(tǒng)新資源為基礎(chǔ)， 以翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新教采購及案模式為指導(dǎo)， 通過信息技術(shù)與學(xué)二次開微課與創(chuàng)新教案應(yīng)用系統(tǒng)科教案深度整合， 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教案與發(fā)學(xué)習(xí)方式，變革傳統(tǒng)教案模式，發(fā)揮教師創(chuàng)造性、能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、

3、主動(dòng)探究、交流協(xié)作、善于發(fā)現(xiàn)并解決問題的高階思維能力。家校互動(dòng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)、快捷、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。應(yīng)用支數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、單點(diǎn)登錄規(guī)范、統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系一權(quán)限規(guī)范、界面規(guī)范、統(tǒng)一教育撐平臺(tái)資源規(guī)范建設(shè)。采購及作為天河區(qū)教育信息化內(nèi)數(shù)據(jù)的二次開“粵教云”數(shù)據(jù)中心分中心共享、管理、交換平臺(tái)，將各業(yè)務(wù)發(fā)部門的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行集中管理， 實(shí)2 / 74現(xiàn)統(tǒng)一管理，保證數(shù)據(jù)的權(quán)威性和準(zhǔn)確性，為各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和各類服務(wù)系統(tǒng)提供權(quán)威和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，承擔(dān)信息化中的大量數(shù)據(jù)、信息、處理以及交換。作為天河區(qū)教育信息化的集中展現(xiàn)視窗，同時(shí)也可以為系統(tǒng)管理統(tǒng)一門戶員、領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員和其他公務(wù)人員等提供

4、一個(gè)統(tǒng)一的集成個(gè)性化服務(wù)平臺(tái)。提供統(tǒng)一的訪問入口， 確保訪問的統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)無縫性；提供統(tǒng)一、集中的身份信息管理 , 確保身份信息的完整性，一致性通過建立系統(tǒng)、組織、角色、用戶統(tǒng)一權(quán)限管理平臺(tái)的四級(jí)權(quán)限模型， 搭建全平臺(tái)的統(tǒng)一權(quán)限管理系統(tǒng)。云平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)虛擬機(jī)租賃臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)虛擬機(jī)。資源租數(shù)據(jù)存儲(chǔ)租賃個(gè)標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ)。賃負(fù)載均衡服務(wù)（硬件級(jí)）租賃臺(tái)。軟件平數(shù)據(jù)庫軟件采購支撐數(shù)據(jù)庫軟件一套。臺(tái)購買說明：整合的應(yīng)用系統(tǒng)采取用戶方組織協(xié)調(diào)，投標(biāo)人按照本項(xiàng)目需求要求第三方應(yīng)用系統(tǒng)予以配合的方式進(jìn)行，第三方配合產(chǎn)生的費(fèi)用包括在本項(xiàng)目的報(bào)價(jià)中。二、項(xiàng)目工期要求必須在合同簽訂后工作日內(nèi)完成開發(fā)、實(shí)施和初驗(yàn)，初驗(yàn)收后試運(yùn)行

5、期三個(gè)月，試運(yùn)行三個(gè)月后進(jìn)行項(xiàng)目終驗(yàn)。3 / 74三、項(xiàng)目實(shí)施原則（包括但不限于）該項(xiàng)目的建設(shè)除了應(yīng)該遵循國家現(xiàn)有的各類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)規(guī)范性原則范外，還必要研究與建立健全基于整個(gè)天河教育信息化平臺(tái)的規(guī)范，如數(shù)據(jù)接口規(guī)范、數(shù)字資源與應(yīng)用系統(tǒng)接入標(biāo)準(zhǔn)等，使所有的應(yīng)用系統(tǒng)與資源都有統(tǒng)一的描述和建設(shè)規(guī)范，保證其通用性、有效性、共享性。各下屬單位和各級(jí)學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)教育信息化在整個(gè)社會(huì)信息化中的戰(zhàn)略地位，把教育信息化工作真正擺到政府的重要議事日程中，進(jìn)一步解放社會(huì)服務(wù)原則思想，革新觀念，以高度的使命感和緊迫感推動(dòng)我區(qū)教育信息化的全面發(fā)展。同時(shí)，在體制上大膽創(chuàng)新，健全教育信息化的管理和運(yùn)作體制，

6、在不影響教案的前提下， 積極探索產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營的方法， 推動(dòng)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。系統(tǒng)必須充分考慮科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展趨勢， 應(yīng)用國內(nèi)外業(yè)界較先進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)的主流技術(shù)來保證系統(tǒng)各項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)；按功能做成模塊化的子系統(tǒng)，先進(jìn)性原則提供強(qiáng)大靈活的聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，并保證系統(tǒng)可以方便靈活地在處理能力、系統(tǒng)容量、系統(tǒng)功能等方面進(jìn)行擴(kuò)充和升級(jí)換代，從而確保系統(tǒng)在未來一段時(shí)間內(nèi)滿足形勢和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。易管理性：系統(tǒng)要充分考慮系統(tǒng)的可管理性， 對用戶權(quán)限管理、 系統(tǒng)管理、管理性原則功能設(shè)置管理提出要求并給出實(shí)現(xiàn)方式；易維護(hù)性：系統(tǒng)在出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)能得到及時(shí)、快速的維護(hù)及故障管理等系統(tǒng)中采用的硬件設(shè)備及軟件產(chǎn)品應(yīng)支持國內(nèi)外

7、相關(guān)的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)， 以便能與不同廠家的開放型產(chǎn)品在同一系統(tǒng)中共存、兼容。在擴(kuò)展性原則系統(tǒng)中，應(yīng)選擇具有可擴(kuò)展性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)品， 特別是通過模塊化設(shè)計(jì)的設(shè)備和可升級(jí)的系統(tǒng)軟件， 使系統(tǒng)能靈活增減或更新各個(gè)子系統(tǒng)的功能來滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。 對網(wǎng)絡(luò)帶寬、接口數(shù)量、數(shù)據(jù)庫容量都作一定的預(yù)留，并且可以通過設(shè)備在線升級(jí)、擴(kuò)容等方式實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展。四、項(xiàng)目需遵循的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范（包括但不限于）除本招標(biāo)書明確標(biāo)出的技術(shù)要求外，各投標(biāo)文件還必須滿足下述文件、國家及行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求（如有矛盾，以最新的文件為準(zhǔn)）。4 / 74國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（年） 國

8、家標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案教技 號(hào)廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年） 地方標(biāo)準(zhǔn)廣州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）其他其他相關(guān)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。五、投標(biāo)要求（投標(biāo)人應(yīng)承諾的內(nèi)容）( 一)運(yùn)行環(huán)境：系統(tǒng)將安裝在廣州市天河區(qū)教育局提供的硬件平臺(tái)中, 軟件平臺(tái)及系統(tǒng)部署在廣州市天河區(qū)教育局指定的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房和政務(wù)云平臺(tái)上, 由該數(shù)據(jù)機(jī)房和云平臺(tái)提供存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)接入、信息安全等服務(wù)。( 二) 投標(biāo)方應(yīng)根據(jù)廣州市天河區(qū)教育局現(xiàn)有的資源 , 按照 “保障信息安全、充分利用資源、方便業(yè)務(wù)處理 ” 的原則 , 充分利用現(xiàn)有的服務(wù)器資源。( 三) 投標(biāo)方應(yīng)根 據(jù)系統(tǒng)的功能和性

9、能要求 , 提出合理的部署建議。如果投標(biāo)方認(rèn)為還需要增加其它資源 , 請?zhí)岢鐾扑]設(shè)備的建議 , 所推薦的設(shè)備計(jì)入本次投標(biāo)費(fèi)用。( 四)系統(tǒng)開發(fā)要求系統(tǒng)的開發(fā)必 須按軟件工程的實(shí)施規(guī)范進(jìn)行 , 保證系統(tǒng)選型先進(jìn)、 操作方便、維護(hù)簡單、實(shí)施規(guī)范 , 基本要求如下 :()各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)采用模塊化的開發(fā)方式, 各模塊之間相互獨(dú)立 , 模塊接口開放、明確 , 任何一個(gè)應(yīng)用模塊的損壞和更換不能影響其他軟件模塊的應(yīng)用。 允許系統(tǒng)管理員通過權(quán)限管理設(shè)置用戶可以使用的系統(tǒng)應(yīng)用模塊。() 系統(tǒng)模塊設(shè)置要合理 , 保證不會(huì)由于功能模塊的增加或改變而影響數(shù)據(jù)庫的獨(dú)立性和完整性。() 系統(tǒng)應(yīng)具備易用性和易維護(hù)性 ,

10、 使用圖形化界面對各種信息進(jìn)行訪問 ; 在修改、維護(hù)該系統(tǒng)時(shí) , 簡單方便、易于操作 ; 開發(fā)方盡量不要使用自己開發(fā)的專有函數(shù) ; 在開發(fā)過程中 , 用戶方將派人參與 , 代碼要向用戶方透明 ; 在系統(tǒng)建立后 , 必須將相關(guān)的開發(fā)文檔、源代碼移交用戶方 , 用戶方承擔(dān)相關(guān)的商業(yè)保密責(zé)任。()系統(tǒng)應(yīng)具備良好的兼容性, 客戶端支持各種流行的軟、硬件平臺(tái)( ，) 。( 五)系統(tǒng)開發(fā)的過程必須按軟件工程的實(shí)施規(guī)范進(jìn)行,基本要求如下 :)投標(biāo)人在開發(fā)過程中須提出合理的開發(fā)計(jì)劃及詳細(xì)的進(jìn)度安排計(jì)劃, 在項(xiàng)目實(shí)施過程5 / 74中進(jìn)行追蹤和控制 , 定時(shí)總結(jié)并提交開發(fā)進(jìn)度月報(bào)。)在系統(tǒng)的安全管理上 , 投標(biāo)

11、人必須嚴(yán)格遵守政府的各項(xiàng)信息安全管理要求。) 為保證項(xiàng)目的順利實(shí)施 , 投標(biāo)人須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目組織 , 在免費(fèi)維護(hù)期內(nèi)需有充足的實(shí)施人員進(jìn)行現(xiàn)場支持。) 系統(tǒng)的程序開發(fā)必須規(guī)范化 , 要有統(tǒng)一的命名規(guī)范 , 包括模塊名、變量名、函數(shù)名等的命名。程序要有良好的編碼風(fēng)格 , 代碼要有統(tǒng)一的格式規(guī)范 , 程序中必須給出詳盡的注解。) 投標(biāo)人須提供良好的軟件質(zhì)量保證機(jī)制 , 對軟件開發(fā)的各個(gè)階段都要進(jìn)行階段評(píng)審 , 并提供評(píng)審報(bào)告。) 對軟件的測試應(yīng)貫穿于系統(tǒng)開發(fā)的始終 , 每個(gè)階段 ( 單元測試、 組裝測試 、系統(tǒng)測試等 ) 都要具備測試計(jì)劃、測試報(bào)告及結(jié)果分析報(bào)告。六、投標(biāo)文件應(yīng)包含的內(nèi)容( 一)投

12、標(biāo)文件中設(shè)備的性能指標(biāo)應(yīng)達(dá)到或超過招標(biāo)文件中所列技術(shù)指標(biāo)。投標(biāo)人應(yīng)注意招標(biāo)文件中所列技術(shù)指標(biāo)僅列出了最低限度。投標(biāo)人在響應(yīng)建議中必須列出具體數(shù)值。如果投標(biāo)人只注明“符合”或“滿足” ，將被視為“不符合” 。從而可能導(dǎo)致嚴(yán)重影響評(píng)標(biāo)結(jié)果。( 二)投標(biāo)人在投標(biāo)文件中建議提供的設(shè)備必須給出具體的選型依據(jù)說明，并提供有關(guān)產(chǎn)品說明書，這些證明文件應(yīng)以附件形式在投標(biāo)文件中列出。所提供的產(chǎn)品說明書必須能反映投標(biāo)人在“設(shè)備指標(biāo)要求與投標(biāo)人建議表”中建議的指標(biāo)。否則將視為不響應(yīng)。若提供的產(chǎn)品說明書與投標(biāo)文件中建議的同一指標(biāo)不一致時(shí)，應(yīng)由生產(chǎn)廠商出具相關(guān)證明，否則以產(chǎn)品說明書為準(zhǔn)。( 三)投標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)文件載明的

13、標(biāo)的采購項(xiàng)目實(shí)際情況，擬在中標(biāo)后將中標(biāo)項(xiàng)目的非主體、非關(guān)鍵性工作交由他人完成的，應(yīng)當(dāng)在投標(biāo)文件中載明。( 四)投標(biāo)人的投標(biāo)文件必須提供完整、詳細(xì)的設(shè)備材料清單，包括設(shè)備、材料的型號(hào)、數(shù)量及主要設(shè)備的技術(shù)性能指標(biāo)介紹。投標(biāo)文件必須提供產(chǎn)品檢測報(bào)告等資料的復(fù)印件。( 五)屬于中華人民共和國實(shí)施強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證的產(chǎn)品目錄的產(chǎn)品，交貨時(shí)不能提供超出此目錄范疇外的替代品，產(chǎn)品還須同時(shí)具備國家認(rèn)監(jiān)委頒布中國強(qiáng)制認(rèn)證（認(rèn)證）。( 六)投標(biāo)人必須承諾在項(xiàng)目實(shí)施前對本項(xiàng)目進(jìn)行需求調(diào)研和深化設(shè)計(jì)，通過采購人6 / 74（用戶）批準(zhǔn)通過后，方可進(jìn)行施工。本項(xiàng)目需求調(diào)研和深化設(shè)計(jì)部分可以分包，相關(guān)費(fèi)用包含在投標(biāo)報(bào)價(jià)中，

14、采購人不再另外支付以上費(fèi)用。第二章項(xiàng)目需求描述（供參考，根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整）一、項(xiàng)目背景 ( 背景及現(xiàn)狀 )廣東省教育信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃將“粵教云”列為五大行動(dòng)計(jì)劃之一；廣東省教育廳等八部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化發(fā)展的意見 （粵教信息 號(hào)）提出實(shí)施“粵教云”計(jì)劃，建設(shè)“粵教云”公共服務(wù)平臺(tái)，開展“粵教云”示范應(yīng)用試點(diǎn)。 廣東省人民政府關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見 （粵府 號(hào)）將推進(jìn)省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心和“粵教云”公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)列入重點(diǎn)工作。廣東省人民政府辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)我省云計(jì)算發(fā)展的意見（粵府辦 號(hào)）將“粵教云” 確定為七大重點(diǎn)示范應(yīng)用項(xiàng)目之一， 廣東省信息化發(fā)展規(guī)劃綱要（ 年）（

15、粵府 號(hào)）將“粵教云”列入社會(huì)信息化領(lǐng)域重點(diǎn)項(xiàng)目。廣東省云計(jì)算發(fā)展規(guī)劃（ 年）（粵府辦 號(hào)）提出建設(shè)“粵教云”數(shù)據(jù)中心和“粵教云”公共服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)“粵教云”示范應(yīng)用試點(diǎn)，探索基于云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的智慧教育。 年 月，廣東省教育廳成立了“粵教云”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組，強(qiáng)有力的組織保障和全局性頂層設(shè)計(jì)， “粵教云”計(jì)劃實(shí)施駛?cè)肟燔嚨?。根?jù)廣東省教育廳關(guān)于公布“粵教云”示范應(yīng)用第一批實(shí)驗(yàn)區(qū)名單的通知 （粵教信息函號(hào)）的要求，廣州市天河區(qū)為第一批“粵教云”示范應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)?！盎浗淘啤庇?jì)劃是廣東省教育信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃中五大行動(dòng)計(jì)劃之一，也是廣東省人民政府辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)我省云計(jì)算發(fā)展的意見 （粵

16、府辦 號(hào)）確定的七大重點(diǎn)示范應(yīng)用項(xiàng)目之一。由廣東省重大科技專項(xiàng)云計(jì)算若干關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化與“粵教云”工程和國家科技支撐計(jì)劃課題基于超級(jí)計(jì)算和同步區(qū)域云的教育資源中心技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用示范項(xiàng)目組（以下簡稱“粵教云”項(xiàng)目組）共同開展的“粵教云”工程項(xiàng)目，經(jīng)過兩年多的積極推進(jìn)，在“粵教云”整體解決方案、關(guān)鍵技術(shù)、核心裝備、數(shù)字教材、云服務(wù)及系統(tǒng)集成等方面取得了重要進(jìn)展。為了貫徹落實(shí)教育部等九部門 關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知 ，加快實(shí)施廣東省教育信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃 ，加強(qiáng)各級(jí)教育信息化的統(tǒng)籌和公共服務(wù)的共享，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。二、建設(shè)目標(biāo)7 / 74落實(shí)國家、省、市對教育改革

17、和發(fā)展規(guī)劃的要求，通過構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，加快推進(jìn)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，信息技術(shù)與教育教案的全面深度整合，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，支撐學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。達(dá)成以下目標(biāo)：探索“粵教云”與實(shí)際教案理論相結(jié)合的高效課堂為學(xué)生搭建自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)一批具有信息化領(lǐng)導(dǎo)力和先進(jìn)教案理念的教師教研團(tuán)隊(duì)和建設(shè)富有學(xué)校特色的校本資源；縮短區(qū)域內(nèi)信息落差，促進(jìn)教育公平與均衡發(fā)展的，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)

18、絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；三、建設(shè)需求總體需求依托“粵教云”、廣州市 “數(shù)字教育城” 項(xiàng)目，建設(shè)區(qū)域基礎(chǔ)平臺(tái)， 打通各部門的信息孤島，形成以用戶為中心的管理、資源移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)，圍繞現(xiàn)行的異構(gòu)教育信息資源的跨組織、跨平臺(tái)共享、計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教育信息支持服務(wù)、教育決策支持服務(wù)等需求，以統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，統(tǒng)一開發(fā)建設(shè)，統(tǒng)一管理應(yīng)用系統(tǒng)和信息資源整合，避免出現(xiàn)新的“信息孤島”為原則，對全區(qū)軟硬件資源進(jìn)行高度共享，對原有各應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行梳理、規(guī)劃、改造、整合、重建等，建立一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、信息數(shù)據(jù)資源共享、用戶信息統(tǒng)一、展示平臺(tái)統(tǒng)一、應(yīng)用服務(wù)豐富、系統(tǒng)互聯(lián)互通的區(qū)域

19、級(jí)教育信息化大集中平臺(tái)，通過本項(xiàng)目的建設(shè)，構(gòu)建“統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)、統(tǒng)一的應(yīng)用支撐體系、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一的身份認(rèn)證體系、統(tǒng)一的門戶訪問方式、統(tǒng)一的安全保障機(jī)制和統(tǒng)一的管理體制” ，構(gòu)建開放式、面向服務(wù)的教育信息化綜合服務(wù)平臺(tái)框架，并基本實(shí)現(xiàn)已有異構(gòu)資源的整合和統(tǒng)一調(diào)度，確保全區(qū)教育信息化建設(shè)在一個(gè)“統(tǒng)一、公平、安全”的大集中平臺(tái)上開展。在全區(qū)統(tǒng)一的平臺(tái)基礎(chǔ)上，與粵教云公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，達(dá)到數(shù)據(jù)對接、業(yè)務(wù)整合、應(yīng)用優(yōu)化、協(xié)同服務(wù)的建設(shè)目標(biāo)。（）加強(qiáng)“人、財(cái)、物”等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃建設(shè)，制定明確的本項(xiàng)目數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系，建8 / 74立與粵教云公共服務(wù)平臺(tái)的互聯(lián)互通基礎(chǔ)

20、。（）建立數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一權(quán)限，搭建天河區(qū)統(tǒng)一的應(yīng)用支撐平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)與本項(xiàng)目的技術(shù)對接。（）搭建天河教育統(tǒng)一門戶平臺(tái)、視頻教案平臺(tái)，全面集成行政管理與教案應(yīng)用，搭建起本項(xiàng)目。（）以建設(shè)優(yōu)質(zhì)微課平臺(tái)為契機(jī)，大力發(fā)展微課資源建設(shè)和使用，推進(jìn)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，并與廣東省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)資源的共享、共用。（）對我區(qū)現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合，擴(kuò)展新的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，加強(qiáng)教案教研、教育管理、家?；?dòng)、社會(huì)服務(wù)，加快天河教育的建設(shè)進(jìn)程。2.1.應(yīng)用支撐平臺(tái)采購及二次開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、單點(diǎn)登錄規(guī)范、統(tǒng)一權(quán)限規(guī)范、界面規(guī)范、統(tǒng)一教育資源規(guī)范，是天河區(qū)教

21、育用于指導(dǎo)、規(guī)范整個(gè)區(qū)教育局現(xiàn)有及后期采購的信息化整合規(guī)范。達(dá)到無論何時(shí)建設(shè)的系統(tǒng)，都能按照規(guī)范統(tǒng)一提供相應(yīng)的信息資源，滿足天河區(qū)教育用戶的需求。 投標(biāo)人須承諾下述建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)都必須嚴(yán)格按照本小節(jié)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系進(jìn)行整合。 投標(biāo)人須承諾在中標(biāo)后，個(gè)工作日內(nèi)提供成熟的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系；并以此為參考，盡快組織調(diào)研工作，根據(jù)天河區(qū)實(shí)際情況完善并發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。最終編制的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，必須可以與廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)無縫對接。具體的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范編制要求如下：一、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是整個(gè)教育局信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)全局范圍內(nèi)教育信息資源交流與共享的必要條件。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)在全局范圍內(nèi)為數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)提供類似數(shù)據(jù)字

22、典的作用，為數(shù)據(jù)共享提供基礎(chǔ)性條件， 為其他集成提供標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)全面的信息集成的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。信息標(biāo)準(zhǔn)要保證信息在采集、處理、交換、傳輸過程中有統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的分類和描述，能夠使信息更加有序流動(dòng)，構(gòu)建教育局統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心，最大程度地實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)具有以下特征：標(biāo)準(zhǔn)的兼容性：所采用的信息標(biāo)準(zhǔn)必須與國家標(biāo)準(zhǔn)、教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)等信息標(biāo)準(zhǔn)兼容；標(biāo)準(zhǔn)的唯一性：在一個(gè)分類編碼標(biāo)準(zhǔn)中，每一編碼對象僅有一個(gè)賦予它的代9 / 74碼，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)只唯一表示一個(gè)編碼對象；標(biāo)準(zhǔn)的可擴(kuò)展性：隨著信息化進(jìn)程的推進(jìn)，信息標(biāo)準(zhǔn)也必須是一個(gè)及時(shí)更新、不斷充實(shí)的過程；標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范性：在一個(gè)信息編碼標(biāo)

23、準(zhǔn)中，代碼的結(jié)構(gòu)、類型以及編寫格式必須統(tǒng)一；標(biāo)準(zhǔn)的適用性：代碼要盡可能的反映分類對象的特點(diǎn)，便于應(yīng)用。投標(biāo)方需承諾：最終編制的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范編制的內(nèi)容包括但不限于：通用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)子集、學(xué)校簡況數(shù)據(jù)子集、學(xué)生管理數(shù)據(jù)子集、教案管理數(shù)據(jù)子集、體育衛(wèi)生數(shù)據(jù)子集、教職工管理數(shù)據(jù)子集、科研管理數(shù)據(jù)子集、房地產(chǎn)與設(shè)施數(shù)據(jù)子集、資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)子集、安全管理數(shù)據(jù)子集等。二、單點(diǎn)登錄規(guī)范單點(diǎn)登錄系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了 “統(tǒng)一身份管理 ” 與實(shí)現(xiàn) “ 統(tǒng)一認(rèn)證 ” ，提供統(tǒng)一的訪問入口，確保訪問的無縫性；提供統(tǒng)一、集中的身份信息管理 , 確保身份信息的完整性，一致性。統(tǒng)一身份管理規(guī)范所有第三方系統(tǒng)的用戶帳號(hào)必須采用統(tǒng)一的登錄帳號(hào)并通過

24、共享數(shù)據(jù)中心保持和單點(diǎn)登錄系統(tǒng)的一致性，第三方系統(tǒng)不需要保存密碼。統(tǒng)一認(rèn)證規(guī)范單點(diǎn)登錄作為各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一登錄入口，當(dāng)輸入某個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)地址，重定向到統(tǒng)一認(rèn)證地址上，身份認(rèn)證通過后，然后再轉(zhuǎn)回該應(yīng)用系統(tǒng)，此時(shí)點(diǎn)擊其他應(yīng)用系統(tǒng)地址就可以直接進(jìn)入。三、統(tǒng)一權(quán)限規(guī)范建立完善的權(quán)限體系，可以分為四級(jí)控制：第一級(jí)是系統(tǒng)級(jí)，第二級(jí)是組織級(jí)，第三級(jí)是角色級(jí)，第四級(jí)是用戶級(jí)。每一級(jí)都是從相鄰上級(jí)繼承權(quán)限，如組織繼承自系統(tǒng)，角色繼承自組織，用戶繼承自角色。要求整合后第三方應(yīng)用系統(tǒng)不保留自身的功能權(quán)限管理功能，而是使用統(tǒng)一權(quán)限管理系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。四、界面規(guī)范按照天河教育的整體風(fēng)格，結(jié)合目前已有的信息門戶風(fēng)格，設(shè)計(jì)個(gè)

25、人門戶、應(yīng)用系統(tǒng)方面的界面規(guī)范，方便所有系統(tǒng)整合。10 / 74五、廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)對接根據(jù)廣東省教育廳最近工作部署（年月） ，省粵教云（原粵教云）將納入廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的總體框架，同時(shí)采用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)規(guī)范進(jìn)行建設(shè)。粵教云”天河試點(diǎn)項(xiàng)目將通過廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)與省粵教云進(jìn)行互聯(lián)互通?；浗淘啤碧旌釉圏c(diǎn)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)將根據(jù)“廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)” 全省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)對接指導(dǎo)方案進(jìn)行制定，實(shí)現(xiàn)資源的數(shù)據(jù)互通。粵教云”天河試點(diǎn)項(xiàng)目通過對接廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，可共享國家、省、市教育基礎(chǔ)資源、名師資源、精品資源和各類第三方應(yīng)用。一、對接的

26、模式：在國家、省、市與縣（區(qū)）教育資源平臺(tái)對接方面，以同構(gòu)、映射和異構(gòu)三種模式推進(jìn)?；浗淘啤碧旌釉圏c(diǎn)項(xiàng)目采用異構(gòu)模式。此模式要求在本地平臺(tái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的開發(fā)改造：統(tǒng)一用戶方面需要與省平臺(tái)采用統(tǒng)一的身份認(rèn)證體系；資源互通方面需要采用省平臺(tái)統(tǒng)一的編目標(biāo)準(zhǔn)；并要按省平臺(tái)的接口標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開發(fā)對接。二、對接的內(nèi)容：全省資源平臺(tái)的互聯(lián)互通，主要應(yīng)實(shí)現(xiàn)認(rèn)證信息、資源信息和應(yīng)用信息的互通，并支持地市和縣（區(qū)）平臺(tái)用戶使用省平臺(tái)的單點(diǎn)登錄和統(tǒng)一認(rèn)證?；ヂ?lián)互通系統(tǒng)的具體建設(shè)包括：（一）認(rèn)證互通?；谑∑脚_(tái)統(tǒng)一單點(diǎn)登錄和認(rèn)證管理系統(tǒng)，本項(xiàng)目通過接口完成其第三方平臺(tái)和應(yīng)用與省平臺(tái)之間的認(rèn)證，用戶通過省平臺(tái)實(shí)名認(rèn)證帳

27、號(hào)登錄即可訪問本項(xiàng)目各應(yīng)用平臺(tái)接入的應(yīng)用和資源，并可以通過省平臺(tái)管理系統(tǒng)對用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行管控。（二）資源互通。本項(xiàng)目可實(shí)時(shí)從省平臺(tái)全量同步資源元數(shù)據(jù)，完成認(rèn)證互通后，登錄用戶可在本項(xiàng)目平臺(tái)直接檢索和瀏覽省平臺(tái)的公益性資源。（三）應(yīng)用互通。本項(xiàng)目平臺(tái)接收國家和省平臺(tái)分發(fā)的應(yīng)用信息，成認(rèn)證互通后，登錄用戶可在本項(xiàng)目平臺(tái)直接使用省平臺(tái)的應(yīng)用。（四）統(tǒng)計(jì)互通。本項(xiàng)目平臺(tái)按照省平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，定時(shí)增量或者全量上報(bào)用戶、空間、資源和應(yīng)用的建設(shè)和使用情況的數(shù)據(jù)，以便省平臺(tái)對各地市和縣（區(qū)）平臺(tái)的建設(shè)和使用情況進(jìn)行考核評(píng)定。投標(biāo)方應(yīng)提供合理、準(zhǔn)確的對接方案。“粵教云”數(shù)據(jù)中心分中心建設(shè)“粵教云”數(shù)據(jù)中

28、心分中心作為天河區(qū)教育信息化內(nèi)數(shù)據(jù)的共享、管理、交換平臺(tái)，將各11 / 74業(yè)務(wù)部門的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行集中管理，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，保證數(shù)據(jù)的權(quán)威性和準(zhǔn)確性，為各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和各類服務(wù)系統(tǒng)提供權(quán)威和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，承擔(dān)信息化中的大量數(shù)據(jù)、 信息、處理以及交換結(jié)果，系統(tǒng)功能需求包括：.數(shù)據(jù)采集更新：所有數(shù)據(jù)來源于各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，通過通用的數(shù)據(jù)抽取或同步方法將數(shù)據(jù)采集到共享數(shù)據(jù)中心。.數(shù)據(jù)組織整理：按照教育局的信息標(biāo)準(zhǔn)對各個(gè)部門更新的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，保證數(shù)據(jù)的一致性和準(zhǔn)確性，保留歷史數(shù)據(jù)。.數(shù)據(jù)共享利用：通過授權(quán)，可以共享數(shù)據(jù)中心的部分或全部資源進(jìn)行共享和利用。可根據(jù)用戶角色、組織機(jī)構(gòu)等多種形式授權(quán)。.數(shù)據(jù)挖掘

29、分析：通過對共享數(shù)據(jù)和歷史數(shù)據(jù)的分析，形成各種報(bào)表或根據(jù)需要展現(xiàn)分析結(jié)果，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。具體建設(shè)需求如下：一、數(shù)據(jù)中心管理平臺(tái)數(shù)據(jù)中心管理平臺(tái)主要為第三方系統(tǒng)及數(shù)據(jù)集成展示提供數(shù)據(jù)服務(wù)和用戶視圖提供數(shù)據(jù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)主題數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享服務(wù)，達(dá)成“一處采集、區(qū)域使用”的目標(biāo)。數(shù)據(jù)中心依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容來構(gòu)建，數(shù)據(jù)中心還提供標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及相關(guān)數(shù)據(jù)的管理，它是整個(gè)數(shù)據(jù)中心標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的直觀體現(xiàn)，通過該平臺(tái)既能看到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的內(nèi)容、也能管理和維護(hù)基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。是數(shù)據(jù)中心的運(yùn)行基礎(chǔ)。、標(biāo)準(zhǔn)管理也叫元數(shù)據(jù)管理，元數(shù)據(jù)就是關(guān)于數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)，信息標(biāo)準(zhǔn)是最主要的元數(shù)據(jù)。提供對標(biāo)準(zhǔn)本身的管

30、理，同時(shí)要求獨(dú)立于標(biāo)準(zhǔn)，也就是說能跨標(biāo)準(zhǔn)跨行業(yè)。標(biāo)準(zhǔn)本身入庫保存，標(biāo)準(zhǔn)可以全部自定義。）、目錄管理標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的數(shù)據(jù)可以按目錄結(jié)構(gòu)分類管理。目錄標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)所屬的目錄可以靈活變更。）、增刪改查標(biāo)準(zhǔn)本身作為元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，可以對其進(jìn)行管理。提供主鍵，外鍵定義功能。預(yù)定義的標(biāo)準(zhǔn)可以擴(kuò)充，需要標(biāo)識(shí)區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)和擴(kuò)充項(xiàng)（通過標(biāo)準(zhǔn)類型來區(qū)分），區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)12 / 74字段和擴(kuò)充字段（通過標(biāo)志字段來區(qū)分）。對于標(biāo)準(zhǔn)的更改，有兩種情況：一種是標(biāo)準(zhǔn)還沒有正向工程過去，可以修改標(biāo)準(zhǔn)一種是標(biāo)準(zhǔn)有了對應(yīng)的數(shù)據(jù)表和數(shù)據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)不能修改）、導(dǎo)入導(dǎo)出標(biāo)準(zhǔn)本身可以進(jìn)行導(dǎo)入導(dǎo)出?？梢苑謨煞N模式：標(biāo)準(zhǔn)模式、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)模式。）、引用關(guān)聯(lián)

31、標(biāo)準(zhǔn)代碼和通用項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可以在標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)引用關(guān)聯(lián)，可以鉆取、數(shù)據(jù)管理）、增刪改查標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)可以進(jìn)行管理，可以按權(quán)限進(jìn)行查看，修改，刪除。）、自由查詢此處提供自由查詢，可以支持任意的查詢語句。提供跨表，多條件等查詢。）、導(dǎo)入導(dǎo)出導(dǎo)入導(dǎo)出數(shù)據(jù)本身，方便數(shù)據(jù)初始化，移動(dòng)和使用的問題。二、數(shù)據(jù)集成平臺(tái)具體功能包括：.基本功能要求：實(shí)現(xiàn)從各個(gè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫中實(shí)時(shí)（或準(zhǔn)實(shí)時(shí)）和定期地抽取數(shù)據(jù)到共享數(shù)據(jù)庫中；實(shí)現(xiàn)各個(gè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫與共享數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)（或準(zhǔn)實(shí)時(shí)）和定期同步；可以支持從各種異構(gòu)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和文件系統(tǒng)中抽取數(shù)據(jù)；支持?jǐn)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與清洗，把不規(guī)范的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為規(guī)范化的數(shù)據(jù)；可以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與一致性，保證數(shù)據(jù)的

32、安全；可以支持日志功能，記錄數(shù)據(jù)抽取與同步的運(yùn)行與異常日志，以便于跟蹤；可以支持異常處理和恢復(fù)機(jī)制，出現(xiàn)異?；蛘卟僮魇r(shí)，自動(dòng)進(jìn)行恢復(fù)或通過設(shè)定的方式通知管理員，并記錄日志；.使用方便能夠提供圖形化和簡單化的開發(fā)和管理工具，提供開發(fā)、部署和管理效率。開發(fā)過程可提供圖形化的操作界面，具有良好的易用性；13 / 74支持聲明式設(shè)計(jì)，只需設(shè)計(jì)過程做什么，而不需要描述它怎樣做；快速響應(yīng)開發(fā)、生產(chǎn)過程中的環(huán)境變化，比如數(shù)據(jù)庫連接改變等；提供熱插拔的體系結(jié)構(gòu)，在設(shè)計(jì)和運(yùn)行階段可通過功能模塊的組合完成工作；模塊是完全可擴(kuò)展的，模塊中的代碼是開放的，并且技術(shù)人員能夠通過圖形化用戶界面編輯它們?nèi)?shí)現(xiàn)新的功能；

33、在設(shè)計(jì)調(diào)試時(shí)可以對每個(gè)轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)進(jìn)行性能監(jiān)控，在轉(zhuǎn)換過程中支持按行按列的分組聚合，可以提供直觀的視圖、靈活的配置以及自定義功能，且提供豐富的轉(zhuǎn)換函數(shù)；.功能提供變化數(shù)據(jù)捕獲（）能力；提供高性能的數(shù)據(jù)抽取接口或功能，數(shù)據(jù)抽取過程支持多種抽取策略；在數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時(shí)工具可以對變化影響進(jìn)行分析；提供有效的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能。支持基于消息的集成并遵循標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)換任務(wù)能夠從任何消息隊(duì)列和主題來訂閱和發(fā)起消息；提供定時(shí)觸發(fā)、上游作業(yè)觸發(fā)等多種作業(yè)觸發(fā)方式；調(diào)度支持流水線并行數(shù)據(jù)處理；工具支持校驗(yàn)點(diǎn)， 如果因?yàn)槟撤N原因發(fā)生故障中斷后， 可以從最近的校驗(yàn)點(diǎn)開始恢復(fù)處理；提供作業(yè)報(bào)告?？蓴U(kuò)展性保證隨著系統(tǒng)硬件資源的擴(kuò)展系

34、統(tǒng)性能得到（或接近）線性增長。提供硬件配置文件以利于平臺(tái)的擴(kuò)展。詳細(xì)描述系統(tǒng)資源擴(kuò)展的方式，以及這種擴(kuò)展如何影響系統(tǒng)性能；支持多機(jī)集群的并行處理。.可管理性為了減輕管理員的管理和監(jiān)控負(fù)擔(dān)，提供完善和易用的管理特性：發(fā)現(xiàn)故障提供故障告警功能；能根據(jù)規(guī)則來分析數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)的完整性和一致性；提供數(shù)據(jù)質(zhì)量預(yù)警功能；提供對運(yùn)行作業(yè)進(jìn)度、性能的監(jiān)控，提供相關(guān)的運(yùn)行統(tǒng)計(jì)信息。詳細(xì)說明運(yùn)行監(jiān)控的方式、運(yùn)行信息的內(nèi)容；調(diào)度監(jiān)控要求實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)獲取過程處理狀態(tài)的監(jiān)控，出錯(cuò)信息的監(jiān)控， 提供處理開始時(shí)間，14 / 74完成時(shí)間，成功失敗標(biāo)識(shí)等信息；數(shù)據(jù)獲取的調(diào)度應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)定時(shí)啟動(dòng)數(shù)據(jù)獲取過程，在不同階段調(diào)

35、用相應(yīng)的資源進(jìn)行處理，以支撐數(shù)據(jù)獲取的整個(gè)過程。.支持能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)包裝成，部署到主流應(yīng)用服務(wù)器上。三、教育大數(shù)據(jù)采集分析平臺(tái)針對天河教育系統(tǒng)龐大的教育資源，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，形成決策模型，利用教育大數(shù)據(jù)加強(qiáng)學(xué)校管理、構(gòu)建教育領(lǐng)域相關(guān)模型、為教育教案決策提供有效支持。平臺(tái)有快速建立數(shù)據(jù)采集的功能。功能包括可以在平臺(tái)中快速定義學(xué)校各種數(shù)據(jù)模板，以及數(shù)據(jù)間的鉤稽及運(yùn)算關(guān)系，通過這些模板，各學(xué)校可以實(shí)時(shí)采集各類有效數(shù)據(jù)。另一方面，平臺(tái)必須提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和報(bào)表功能，可以將采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行智能匯總、模型建立等。平臺(tái)具體功能包括宏觀數(shù)據(jù)的填報(bào)系統(tǒng)，可以在區(qū)內(nèi)、部門內(nèi)、學(xué)校內(nèi)、年級(jí)內(nèi)、班級(jí)內(nèi)自定

36、義使用，平臺(tái)也包括教育教案日常數(shù)據(jù)（如學(xué)生綜合素質(zhì)相關(guān)數(shù)據(jù)）的基于微信的采集便捷快速采集。自由設(shè)計(jì)各類數(shù)據(jù)表及單據(jù)靈活定義數(shù)據(jù)輸入方式：數(shù)據(jù)輸入方式多種，如表頭、樹形表、單據(jù)等等，并且可以自主設(shè)置輸入格式、計(jì)算公式、界面布局等可視化數(shù)據(jù)分析：可自定義輸出匯總報(bào)表、交叉報(bào)表、圖形報(bào)表等，能定義數(shù)據(jù)合并和關(guān)聯(lián)，表和表之間能自主定義查詢。可連接其它外部數(shù)據(jù)：能對外部的數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘、分析與對接。支持手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備：支持手機(jī)端，同時(shí)能與微信對接，對接內(nèi)容包括信息推送、新聞推送等提供大量模板案例：提供大量管理系統(tǒng)模板案例四、數(shù)據(jù)展示工具需要包括數(shù)據(jù)獲取模塊和報(bào)表生成模塊，其中，數(shù)據(jù)獲取模塊能夠?qū)崿F(xiàn)對天

37、河教育所集成的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)中已有的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、轉(zhuǎn)換和加載，將所抽取的數(shù)據(jù)提交到報(bào)表生成模塊，形成用戶需要的各類報(bào)表進(jìn)行輸出。15 / 74具體功能需求包括：、簡單高效的報(bào)表設(shè)計(jì)器：類設(shè)計(jì)器界面，簡單易用，拖拽式設(shè)計(jì)報(bào)表模板。、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)展示 ( 報(bào)表 ) 功能支持純和兩種方式的展現(xiàn)，動(dòng)態(tài)控制頁面，可以將報(bào)表文件不失真的輸出為多種常見的文件格式，完美解決中國式報(bào)表難題。、零客戶端填報(bào)的表單具體包括：零編碼制作表單、數(shù)據(jù)增刪改查、數(shù)據(jù)校驗(yàn)、自動(dòng)計(jì)算、動(dòng)態(tài)控制單元格是否可寫、多源填報(bào)等。、基于瀏覽器的零客戶打印、異構(gòu)數(shù)據(jù)源的表關(guān)聯(lián)提供了異構(gòu)數(shù)據(jù)源模型，使得同一張報(bào)表中可以呈現(xiàn)來自多個(gè)不同類型的

38、數(shù)據(jù)源，這個(gè)多種不同類型的數(shù)據(jù)源可以是同一數(shù)據(jù)庫的多個(gè)不同表，或多個(gè)不同數(shù)據(jù)庫，或者多種不同類型的數(shù)據(jù)源。、形象美觀的圖表展現(xiàn)包括常用的柱形圖，餅圖，折線圖，也包括較高端應(yīng)用中的儀表盤，雷達(dá)圖，全距圖等。此外圖表還可以將多種不同類型的圖表組合到一起，利用雙軸多組合形成更直觀的分析。同時(shí)還可以支持在線切換數(shù)據(jù)的展現(xiàn)圖表樣式。、部署和二次開發(fā)能夠以多種方式集成到應(yīng)用服務(wù)器當(dāng)中。提供了豐富開放，結(jié)構(gòu)清晰的接口，可以很簡易的嵌入到各種應(yīng)用程序。五、對外數(shù)據(jù)接口數(shù)據(jù)中心對外提供應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心的對外數(shù)據(jù)接口，經(jīng)過授權(quán)的應(yīng)用可以對數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)訪問操作：.提供統(tǒng)一數(shù)據(jù)訪問服務(wù)層，所有對數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)

39、的訪問操作和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交互都可以通過此服務(wù)層進(jìn)行；. 以架構(gòu)思想建立，以服務(wù)的方式提供數(shù)據(jù)的訪問交互，服務(wù)可進(jìn)行配置和管理；. 遵循標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，采用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)格式，比如格式，以便于跨平臺(tái)或語言環(huán)境；. 易于進(jìn)行擴(kuò)展，以滿足和支持新技術(shù)和未來業(yè)務(wù)的發(fā)展；. 能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，以保證業(yè)務(wù)的良好穩(wěn)定進(jìn)行；16 / 74. 支持權(quán)限的控制，以保證數(shù)據(jù)的安全性要求，只允許擁有相關(guān)權(quán)限的訪問操作；. 支持日志記錄功能， 以便于隨時(shí)跟蹤和掌握數(shù)據(jù)訪問服務(wù)層的運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行處理；. 支持異常處理機(jī)制，發(fā)生異常時(shí)，及時(shí)恢復(fù)或者通過設(shè)定的方式通知管理員，并記錄異常日志。六、學(xué)生學(xué)

40、籍?dāng)?shù)據(jù)收集和管理項(xiàng)目背景由于目前學(xué)校基本信息、班級(jí)數(shù)據(jù)、辦學(xué)條件、招生業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍信息維護(hù)都是在廣州市學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行，為了減輕教師重新上報(bào)的工作，天河區(qū)區(qū)數(shù)據(jù)中心與廣州市學(xué)籍系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)庫對接方式，由廣州市學(xué)籍系統(tǒng)把本區(qū)學(xué)校和本區(qū)學(xué)生相關(guān)的數(shù)據(jù)推送到天河區(qū)數(shù)據(jù)中心。數(shù)據(jù)中心把這些數(shù)據(jù)提供給其他系統(tǒng)使用，達(dá)到一處產(chǎn)生數(shù)據(jù)，多處共享使用的目的。建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)廣州市學(xué)籍系統(tǒng)與天河區(qū)數(shù)據(jù)中心對接，并實(shí)現(xiàn)接口字段信息維護(hù)和接口狀態(tài)日常監(jiān)控。對接的接口字段包括以下部分：）學(xué)校信息：學(xué)?；拘畔?、學(xué)校校區(qū)信息、學(xué)校年級(jí)信息、學(xué)校班級(jí)數(shù)據(jù)；）學(xué)生信息：學(xué)生基本信息、學(xué)生家庭成員信息、學(xué)生異動(dòng)信息、學(xué)生聯(lián)系人信息

41、、政治面貌信息、獎(jiǎng)勵(lì)信息、處罰信息、學(xué)習(xí)簡歷、軍訓(xùn)情況、畢業(yè)信息、學(xué)生注冊信息。建設(shè)內(nèi)容學(xué)校信息建立市學(xué)籍系統(tǒng)與區(qū)數(shù)據(jù)中心的學(xué)校信息的數(shù)據(jù)共享接口，市學(xué)籍系統(tǒng)把學(xué)校基本信息、學(xué)校校區(qū)信息、學(xué)校年級(jí)信息、學(xué)校班級(jí)數(shù)據(jù)以中間表方式同步到數(shù)據(jù)中心。接口字段如下所示：）學(xué)?；拘畔ⅲ簩W(xué)校代碼、學(xué)校名稱、學(xué)校英文名稱、學(xué)校地址、學(xué)校郵政編碼、行政區(qū)劃碼、建校年月、學(xué)校辦學(xué)類型、校長姓名、聯(lián)系電話、小學(xué)學(xué)制、小學(xué)入學(xué)年齡、初中學(xué)制、初中入學(xué)年齡、主教案語言碼等；）校區(qū)基本信息：學(xué)校代碼、校區(qū)名稱、校區(qū)地址、校區(qū)郵政編碼、校區(qū)聯(lián)系電話、校區(qū)傳真電話）學(xué)校年級(jí)信息：學(xué)校代碼、年級(jí)名稱、學(xué)段碼17 / 74）學(xué)

42、校班級(jí)信息：學(xué)校代碼、班號(hào)、班級(jí)名稱、建班日期、所屬年級(jí)、班長學(xué)校、學(xué)制、班級(jí)類型、文理類型、畢業(yè)日期、學(xué)段碼、入學(xué)學(xué)年、畢業(yè)標(biāo)示等。學(xué)生信息建立市學(xué)籍系統(tǒng)與區(qū)數(shù)據(jù)中心的學(xué)生信息的數(shù)據(jù)共享接口，市學(xué)籍系統(tǒng)把學(xué)生基本信息、學(xué)生家庭成員信息、學(xué)生異動(dòng)信息、學(xué)生聯(lián)系人信息、政治面貌信息、獎(jiǎng)勵(lì)信息、處罰信息、學(xué)習(xí)簡歷、軍訓(xùn)情況、畢業(yè)信息、學(xué)生注冊信息以中間表方式同步到數(shù)據(jù)中心。接口字段如下所示：）學(xué)生基本信息：學(xué)籍號(hào)、姓名、證件號(hào)、出生日期、出生地、曾用名、性別、學(xué)校名稱、班級(jí)、現(xiàn)地址、戶口所在地、是否流動(dòng)人口、特長、當(dāng)前狀態(tài)、聯(lián)系電話、通信地址、郵政編碼、是否本地生源、是否已離校、政治面貌、入學(xué)年月

43、等；）學(xué)生家庭成員信息：學(xué)號(hào)、關(guān)系碼、成員姓名、出生日期、民族、成員工作單位、職務(wù)、電話、是否監(jiān)護(hù)人、性別、聯(lián)系地址等；）學(xué)生異動(dòng)信息：學(xué)號(hào)、異動(dòng)類別、異動(dòng)日期、異動(dòng)原因、異動(dòng)來源學(xué)校、異動(dòng)去向?qū)W校、原班級(jí)名稱、現(xiàn)班級(jí)名稱等；）學(xué)生聯(lián)系人信息：學(xué)號(hào)、關(guān)系、聯(lián)系人姓名、郵政編碼、通信地址、電話、電子郵箱；）政治面貌信息：學(xué)號(hào)、政治面貌、參加日期；）獎(jiǎng)勵(lì)信息：學(xué)校、獎(jiǎng)勵(lì)名稱、獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別、獎(jiǎng)勵(lì)類別、獎(jiǎng)勵(lì)原因、獎(jiǎng)勵(lì)金額、獎(jiǎng)勵(lì)文號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)年、獎(jiǎng)勵(lì)單位）處罰信息：學(xué)號(hào)、處分名稱、處分原因、處分日期、處分文號(hào)、處分撤銷日期、處分撤銷文號(hào)）學(xué)習(xí)簡歷：學(xué)號(hào)、學(xué)習(xí)起始日期、學(xué)習(xí)終止日期、學(xué)習(xí)單位、專業(yè)；）軍訓(xùn)情況：

44、學(xué)號(hào)、軍訓(xùn)起始日期、軍訓(xùn)終止日期、軍訓(xùn)部隊(duì)、軍訓(xùn)成績）畢業(yè)信息：學(xué)號(hào)、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)年月、畢業(yè)評(píng)語、畢業(yè)去向、畢業(yè)證書號(hào)）學(xué)生注冊信息：學(xué)號(hào)、注冊狀態(tài)、注冊學(xué)校代碼、注冊班號(hào)、實(shí)際注冊日期、未按時(shí)注冊原因。實(shí)施工作 投標(biāo)方負(fù)責(zé)廣州市學(xué)籍接口的協(xié)調(diào)、對接、日常運(yùn)維，保證天河區(qū)數(shù)據(jù)中心得到的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)。七、教師數(shù)據(jù)收集和管理18 / 74、目標(biāo)建立全平臺(tái)人事基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，在平臺(tái)內(nèi)實(shí)現(xiàn)人事信息數(shù)據(jù)的共享，為整個(gè)平臺(tái)和其他應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)提供支撐、系統(tǒng)功能）人事信息管理完成人事基本信息的登記、修改、刪除、查詢、統(tǒng)計(jì)功能。人事信息的數(shù)據(jù)格式和內(nèi)容需要滿足國家、省市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)計(jì)功能需要可以從多緯

45、度、多層次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。要求提供教師自主填報(bào)、學(xué)校審批、教育局審批的三層管理架構(gòu)，保證教師信息管理和使用的準(zhǔn)確、方便。填寫的教師信息自動(dòng)生成平臺(tái)賬號(hào)信息。 提供解決教師實(shí)際工作、編制、借調(diào)等不同情況下的人事管理難題的方案。）專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理完成人員有關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息的增加、修改、刪除、查看、統(tǒng)計(jì)功能。統(tǒng)計(jì)功能要求能夠從多緯度、多層次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。）人事變更管理對于人事日常的調(diào)動(dòng)、退休等變更進(jìn)行維護(hù)。并與平臺(tái)的統(tǒng)一身份認(rèn)證賬號(hào)的注銷和修改自動(dòng)關(guān)聯(lián)。、實(shí)施工作投標(biāo)方負(fù)責(zé)根據(jù)用戶方需求開發(fā)人事采集和管理功能，并維護(hù)系統(tǒng)日常運(yùn)轉(zhuǎn)。統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)以實(shí)現(xiàn)身份管理、單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一授權(quán)、安全審計(jì)、人

46、性化定制等諸核心功能為終極目標(biāo)；著眼于提供統(tǒng)一的訪問入口，確保訪問的無縫性；提供統(tǒng)一、集中的身份信息管理 , 確保身份信息的完整性，一致性。統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)由統(tǒng)一身份管理和統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)兩大部分構(gòu)成。、統(tǒng)一身份管理平臺(tái)建設(shè)需求需要建設(shè)一套統(tǒng)一身份管理系統(tǒng)，以保證后期新建的、現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)的帳號(hào)建立自動(dòng)的映射和同步機(jī)制，確保統(tǒng)一身份認(rèn)證效果的實(shí)現(xiàn)。建設(shè)以目錄服務(wù)和認(rèn)證服務(wù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證體系，將組織信息、用戶信息統(tǒng)一存儲(chǔ)，進(jìn)行分級(jí)授權(quán)和集中身份認(rèn)證，規(guī)范應(yīng)用系統(tǒng)的用戶認(rèn)證方式。提高應(yīng)用系統(tǒng)的安全性和用戶使用的方便性，實(shí)現(xiàn)全部應(yīng)用真正意義上的單點(diǎn)登錄。用戶19 / 74經(jīng)統(tǒng)一

47、信息門戶登錄后，在不同的系統(tǒng)模塊間進(jìn)行功能切換，系統(tǒng)平臺(tái)依據(jù)用戶的角色與權(quán)限，完成對用戶的一次性身份認(rèn)證，提供該用戶相應(yīng)的信息資源訪問權(quán)限，以及基于其權(quán)限的功能模塊和工具。在工作人員進(jìn)行了調(diào)動(dòng)、調(diào)級(jí)、調(diào)職等變更后，或者體制改革、組織機(jī)構(gòu)變動(dòng)后，用戶的身份加密密碼和權(quán)限在各系統(tǒng)之間必須協(xié)調(diào)同步，減少各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的更改和維護(hù)工作量。具體功能需求如下：提供管理方式，所有身份管理工作都可以通過輕松地完成；提供工具進(jìn)行被管理資源的配置、定制和開發(fā)，管理人員或開發(fā)人員可以進(jìn)行用戶組織等的模板定義以及信息字段的擴(kuò)展，進(jìn)行密碼策略、帳號(hào)同步等的定義，查看用戶供應(yīng)或同步過程中的事件進(jìn)行查看；產(chǎn)品架構(gòu)和運(yùn)行環(huán)境支

48、持開放標(biāo)準(zhǔn)和平臺(tái)，可以運(yùn)行在、以及等平臺(tái)之上，支持、等關(guān)系數(shù)據(jù)庫作為后臺(tái)存儲(chǔ)用戶和身份信息的數(shù)據(jù)庫；提供了智能的連接器用以連接被管理的目標(biāo)系統(tǒng)，例如數(shù)據(jù)庫、目錄服務(wù)器、企業(yè)應(yīng)用等， 采用無代理（）的連接器實(shí)現(xiàn)方式， 給管理員的維護(hù)工作帶來便利；為大量用戶提供高效的管理功能，實(shí)現(xiàn)集中的用戶帳號(hào)管理；提供真正的基于角色的訪問控制能力。每種角色都有各自的權(quán)限定義，而用戶可以擁有一個(gè)或多個(gè)不同的角色；提供功能強(qiáng)大的身份同步引擎，具有身份信息導(dǎo)入、帳號(hào)信息同步以及孤子帳號(hào)發(fā)現(xiàn)等功能；支持密碼策略設(shè)置?？啥x密碼策略并應(yīng)用于不同的被管理系統(tǒng)，對被管理系統(tǒng)賬號(hào)密碼的強(qiáng)度、更改周期、密碼字典等進(jìn)行設(shè)置；提供了

49、完善的工作流支持，包括用于審批流程的工作流以及帳號(hào)供應(yīng)的工作流；允許管理人員靈活地定義系統(tǒng)中管理員以及普通用戶的訪問權(quán)限（）；管理人員可以無限量地定義系統(tǒng)角色，并且可以把每個(gè)角色的權(quán)限定義得非常詳細(xì)；提供完整的報(bào)告和審計(jì)的功能。提供的報(bào)告包括歷史報(bào)告和即時(shí)報(bào)告。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)的采集所有必須的數(shù)據(jù)，并集中的存放在后臺(tái)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，以日志的形式記錄用戶所作的所有操作；20 / 74在報(bào)告和審計(jì)的基礎(chǔ)上，提供了整套流程來支持完整的證明（）過程；采用、等業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)，提供非常靈活的擴(kuò)展性和定制功能。、統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)建設(shè)需求統(tǒng)一認(rèn)證需要解決的就是統(tǒng)一認(rèn)證問題，具體可分為以下部分：( 一)統(tǒng)一認(rèn)證接口提供統(tǒng)

50、一的認(rèn)證模式或接口供各個(gè)系統(tǒng)接入，我們可以對接口進(jìn)行定制擴(kuò)展及接口信息維護(hù)等。各個(gè)系統(tǒng)可以統(tǒng)一調(diào)用統(tǒng)一的單點(diǎn)登錄的登錄界面，也可以根據(jù)各個(gè)接入系統(tǒng)（已接入統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)）的實(shí)際情況，定制特殊的登錄界面。實(shí)現(xiàn)用戶只需登錄一次就可訪問其所有有權(quán)訪問的系統(tǒng)，支持架構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)點(diǎn)對點(diǎn)接入，用戶輸入一次用戶名、密碼后，即可訪問所有被授權(quán)的應(yīng)用系統(tǒng)資源。( 二)認(rèn)證信息推送提取實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證后，必須需要實(shí)現(xiàn)認(rèn)證信息的共享才能實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，此時(shí)就需要我們從認(rèn)證信息推送，認(rèn)證信息提取入手，從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)證信息在諸系統(tǒng)中一致，共享公用，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)之間的互聯(lián)互通，無縫穿行。推送提取的信息至少包含登錄賬號(hào)，一般默認(rèn)的信息有姓名、所屬機(jī)