《小學(xué)生天地》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計張紅萍

1、 關(guān)愛他人 趕走孤獨 小學(xué)生天地導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 浙江省長興縣實驗小學(xué) 張紅萍一、導(dǎo)讀內(nèi)容： 2013年第19、20期（78月號）二、導(dǎo)讀重點：趕走孤獨的辦法三、導(dǎo)讀目標(biāo)1.激發(fā)閱讀小學(xué)生天地的興趣，引導(dǎo)讀書方法，陶冶高尚情操。2.通過閱讀讓學(xué)生明白關(guān)愛他人帶來的快樂。3.使學(xué)生知道怎樣用實際行動去關(guān)愛別人4.展示閱讀小學(xué)生天地的收獲，釋放喜愛之情。四：課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備心形卡、音樂、課件五、導(dǎo)讀過程（一）熱身活動，掀起讀書熱潮1師：小朋友們，今天我們課堂上來了一位老朋友，是誰呢？對了，那就是我們?nèi)耸忠槐镜男W(xué)生天地，我們這位老朋友很高興小朋友都這么喜歡他，這不，今天又給我們帶來了幾道智力題。猜中的話

2、，他有禮物要送哦!2.智力闖關(guān)題：腦筋急轉(zhuǎn)彎（題目選自快樂森林中的五道智力題。） 3.你們可真棒。我們的老朋友很高興，送給我們幾個笑話，讓我們開心一刻。 （笑話選自快樂森林中的開心一刻中的：大雪碧、生日禮物、一二三、近視）分別請幾位小朋友讀一讀。 4開心嗎？是啊，我們的老朋友對我們可真好，送來了這么多有趣的笑話，讓我們充滿了快樂，可森林中，小熊卻很孤獨，他很想趕走孤獨，（板書：趕走孤獨）你們能幫幫他嗎？ （二）導(dǎo)讀趕走孤獨的辦法，感受愛的力量 1.出示趕走孤獨的辦法第一自然段：熊很孤獨，他每天都孤零零的，無論是干活、吃飯，還是休息?！斑@樣的日子真難熬?！毙懿粫r嘀咕一句。（1）指名讀，從哪些詞中

3、感受到了熊很孤獨？（指名交流）（2）小朋友們，你有沒有孤獨的時候？在什么情況下感覺孤獨？那你當(dāng)時是如何趕走孤獨的呢？（3）師：孤獨的滋味的確是太難受，讓人干什么都提不起精神。而我們聰明的小朋友卻能有這么多排解孤獨的辦法，真了不起。2.那么熊有沒有趕走孤獨呢？請小朋友們拿出我們手中2013年第19、20期（78月號）的小學(xué)生天地，翻到“天天童話”中的文章趕走孤獨的辦法，請閱讀后面的故事，找尋答案。（1）學(xué)生閱讀，老師出示閱讀提示：A請默讀故事，熊遇到哪些小動物，請用“ ”畫出，分別做了什么事，請用“”畫出。B熊趕走孤獨的辦法是什么？（2）交流第一個問題：熊遇到哪些動物，分別做了什么事？學(xué)生說，師

4、隨機板書：陪兔子聊天 幫山羊種菜 和河馬聊天、講故事(3)小熊為什么想到幫助兔子、山羊和河馬呢？請再讀一讀故事，找到答案。學(xué)生讀故事交流，出示重點句子：句一：這天早上，熊經(jīng)過兔子的門前，看見兔子正獨自坐在院子里，他突然發(fā)覺兔子也很孤獨?！安恍校陋毜淖涛短y受了，我要幫幫他！”句二：下午，熊經(jīng)過山羊的菜地，看見山羊正獨自種著菜?！拔抑拦铝懔愀苫畹淖涛?，可真難受呀。不行，我要幫幫他！”句三：吃過晚飯，熊忽然想到，住在街尾的河馬也是孤零零的，一定很無聊，“我去陪陪他！”指名分別讀句子，從這三句中你感受到熊是一個怎樣的動物？（讓學(xué)生暢所欲言）（4）是啊，因為熊知道孤獨的滋味不好受，善良的他不忍別人

5、也承受這種孤獨的滋味，因此幫助別人。孤獨的他幫助了別人，讓別人獲得了快樂，他自己的孤獨怎么解決呢？生交流出示句四：一天又一天，熊每天一有空就陪伴別人，幫助別人，生活過得充實而快樂，他發(fā)覺自己的孤獨不見了！指名讀，從這句話你讀出了什么？預(yù)設(shè)1：熊每天都幫助別人。那他還幫助了誰？展開你的想象，來模仿文中的樣子說一說。熊經(jīng)過 ，看見 ?！??！毙?。（怎么做的）預(yù)設(shè)2：他幫助了別人，自己的孤獨不見了。讓學(xué)生談自己對這句話的理解。師點評：這真是應(yīng)了古人所說的：幫助別人，快樂自己。（5）那么，你覺得對付孤獨最好的辦法是什么？生交流，齊讀最后一自然段。“是啊，對付孤獨最好的辦法就是收獲快樂?！?. 板書“

6、愛”字。師述：這只是一個簡單的愛字，它卻是人世間最溫暖的字眼，也是人世間最偉大的力量。我們都是在愛中成長，也享受著別人的愛。生活中我們應(yīng)該用怎樣的實際行動去關(guān)愛他人呢？對于我們的身邊的長輩、父母、老師、同學(xué)、朋友，我們的哪些行為能表現(xiàn)出你對他們的關(guān)愛呢？”（板書：關(guān)愛他人）（1）生說一說。（2）出示情景學(xué)生討論：當(dāng)媽媽生病了 生交流后，師提示：也可以在媽媽床頭陪陪媽媽，給媽媽講一講天天童話里的故事，也可以給媽媽說說快樂森林中開心一刻，讓媽媽快樂。當(dāng)你的同學(xué)被別人起綽號很傷心 學(xué)生交流后老師點評：推薦他讀一讀這一期成長手冊中的不喜歡同學(xué)起的綽號當(dāng)?shù)艿芎芄陋毜臅r候生交流后老師建議可以陪弟弟一起想想算算、到快樂森林中吃面包，去天天卡通城認(rèn)識天堂熊武士。當(dāng)你推關(guān)門的時候4. 激情釋放：關(guān)愛是什么？我們通過這節(jié)課有了充分的了解，全新的體驗了。那么我們就把自己對關(guān)愛別人的理解用你自己喜歡的方式寫一寫吧（寫在準(zhǔn)備好的心形卡上）！“我手抒我心”放音樂：愛的奉獻(xiàn)。學(xué)生念自己的作品。5.師小結(jié)：關(guān)愛是一種美德，關(guān)愛是一種品行，關(guān)愛是一個溫馨的眼神，一句輕輕的問候，我們今天感受到了愛，享受到了愛，同時也把愛傳遞給我們身邊的每一個人。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。希望大家都做愛的使者，把這火紅的關(guān)愛傳遞到世界的每一個角落！（三）總結(jié)1說說你的收獲。2感謝小學(xué)生天地給我們帶來那么