語文高考一輪復(fù)習(xí)閨怨詞之人物形象

1、年份作者作品題材 2011周樸春日秦國懷古 詠史懷古 2012晏幾道思遠人閨怨詩 2013陸游鵲橋仙即事感懷 2014秦觀阮郎歸閨怨詩 2015岑參發(fā)臨洮將赴北 庭留別 邊塞詩 我省近我省近5 5年高考詩歌鑒賞題年高考詩歌鑒賞題 依據(jù)題目推測題材依據(jù)題目推測題材 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 1.能夠讀懂閨怨題材的詩歌能夠讀懂閨怨題材的詩歌 2. 2.學(xué)會鑒賞閨怨詩中的人物形象學(xué)會鑒賞閨怨詩中的人物形象 3. 3.通過閨怨詩中的意象通過閨怨詩中的意象、手法體會情感手法體會情感 閨怨詩鑒賞閨怨詩鑒賞 閨怨，就是抒寫思婦獨守空閨的愁怨之情。閨怨，就是抒寫思婦獨守空閨的愁怨之情。 宮怨詩宮怨詩專寫古代

2、帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情；專寫古代帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情； 閨怨詩閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游 子婦等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。子婦等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。 閨怨詩的模式：別離閨怨詩的模式：別離盼望盼望孤單。孤單。 【常見意象】 1、月、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲等言愁意象; 2、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類 意象; 3、燈、燭、簾、被、團扇、床枕、帷幕、幃、鏡等 室內(nèi)用具類意象； 4、高樓、宮殿、玉階、窗等庭院建筑類意象。 【唐朝】溫庭筠菩薩蠻【唐朝】溫庭筠菩薩蠻 小

3、山重疊金明滅，鬢云欲度香 腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗 遲。照花前后鏡，花面交相映。 新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。 詞中的女主人公是怎樣的形象？又有怎樣的情懷？ 明確：明確：這首詩刻畫了一個深閨獨處、多愁善感這首詩刻畫了一個深閨獨處、多愁善感 的美麗女性形象的美麗女性形象?！皯衅甬嫸昝紤衅甬嫸昝肌敝兄小皯袘小?字把她此時此地那種悵惘若失的情態(tài)傳達出來；字把她此時此地那種悵惘若失的情態(tài)傳達出來； “弄妝梳洗遲弄妝梳洗遲”中中“遲遲”字進而渲染她無情無字進而渲染她無情無 緒的心態(tài)；緒的心態(tài)；“照花前后鏡，花面交相映照花前后鏡，花面交相映”，花，花 似人面，人面似花?；ü倘幻?，人面固然也美，似人面，人面似

4、花?；ü倘幻?，人面固然也美， 但紅顏易老，青春難駐，只怕也跟花一樣易開但紅顏易老，青春難駐，只怕也跟花一樣易開 易落??！易落啊！“雙雙金鷓鴣雙雙金鷓鴣”，實際是反襯，抒發(fā)，實際是反襯，抒發(fā) 了她獨處深閨，滿懷惆悵了她獨處深閨，滿懷惆悵、哀怨酸楚之心緒。哀怨酸楚之心緒。 形象形象答題套路答題套路 (1)(1)直答：直答：塑造了一個（怨由+怨情+身 份）的形象。（2 2分）分） (2)(2)分析：結(jié)合相關(guān)詩句進行解釋，也就是說清楚分析：結(jié)合相關(guān)詩句進行解釋，也就是說清楚 為什么是這樣的形象。為什么是這樣的形象。通過對、的描 繪，體現(xiàn)、性格特征。 （2 2分）分） （3）情感）情感：抒發(fā)了、的情感。

5、（1分）分） 套路升級套路升級 (1) (1)直答：直答：塑造了一個（怨由+怨情+身份）的形象。 (2) (2)分析：分析：“翻譯詩句翻譯詩句”+“”+“連接性詞語連接性詞語” （暗含技巧） （間接描寫） 側(cè)面烘托景物，其他側(cè)面 直接描寫動作，語言，神態(tài)，心里， （3）情感：）情感：抒發(fā)了詩人、的情感。抒發(fā)了詩人、的情感。 （2012年新課標(biāo)） 思遠人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。 飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。 漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。 詩中刻畫的是一個詩中刻畫的是一個因丈夫遠行他鄉(xiāng)久不 歸而而無限思念牽掛的的思婦形象。形象。 環(huán)境側(cè)面烘托，

6、用，用“紅葉紅葉”“”“黃花黃花”渲渲 染了染了 深秋的凄涼來烘托閨中人的愁苦；使用深秋的凄涼來烘托閨中人的愁苦；使用動 作描寫閨中人閨中人遙望遙望渺渺長空，盼望渺渺長空，盼望歸鴻歸鴻傳傳 來游子之音；臨來游子之音；臨窗窗以以淚淚寫書，仿佛寫書，仿佛紅箋紅箋也也 能了解這份思念的深重而為之褪色。能了解這份思念的深重而為之褪色。 表現(xiàn)了表現(xiàn)了主人公對遠行人主人公對遠行人綿綿不盡綿綿不盡的思念的思念 之情之情。 2012新課標(biāo)新課標(biāo) 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 西宮春怨（王昌齡）西宮春怨（王昌齡） 西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。

7、斜抱云和初見月，朦朧樹色隱昭陽。斜抱云和初見月，朦朧樹色隱昭陽。 注：注： 云和云和云和是出產(chǎn)琴瑟的地方，這里借指瑟。云和是出產(chǎn)琴瑟的地方，這里借指瑟。 昭陽昭陽漢宮名，漢成帝寵妃趙飛燕、趙合德姐妹居處。漢宮名，漢成帝寵妃趙飛燕、趙合德姐妹居處。 問題：請結(jié)合全詩，評析詩中的人物形象。問題：請結(jié)合全詩，評析詩中的人物形象。 答案示例：答案示例： 詩中寫的是一個詩中寫的是一個的的。 作者用一連串的作者用一連串的反映了她曲折復(fù)雜的內(nèi)心活動，反映了她曲折復(fù)雜的內(nèi)心活動， 在宮中在宮中的春夜，她百無聊賴地的春夜，她百無聊賴地 ，凝望昭陽宮。，凝望昭陽宮。 寫出了她寫出了她的深深怨情。的深深怨情。 因被

8、幽閉深宮而因被幽閉深宮而 孤獨寂寞孤獨寂寞 宮女妃子宮女妃子 動作動作 花香花香 襲人、襲人、月色月色 撩人撩人 抱抱著琴，著琴，凝望凝望著夜空著夜空 被禁宮中、遭人冷落、空守寂寞被禁宮中、遭人冷落、空守寂寞 主題人物身份“怨” 由 “怨” 情 傷 春 懷 人 棄婦 思婦 征 婦 商 婦 游 子 婦 閨閨怨詩中的人物形象分析與概括怨詩中的人物形象分析與概括 年老色衰年老色衰 丈夫情變丈夫情變 以夫為綱以夫為綱 對年華已逝、美好不再的感慨；對年華已逝、美好不再的感慨； 對愛情婚姻的失望；對愛情婚姻的失望； 對封建制度的不合理的無奈和控訴對封建制度的不合理的無奈和控訴 丈夫戍邊丈夫戍邊 遠征遠征

9、丈夫遠行丈夫遠行 （為利）（為利） 丈夫遠行丈夫遠行 （求學(xué)）（求學(xué)） 青春辜負(fù)，對心上人的思念、對未來的期待青春辜負(fù)，對心上人的思念、對未來的期待 寂寞孤單、百無聊賴；向往自由和幸福；寂寞孤單、百無聊賴；向往自由和幸福； 對帝王情薄、遭人冷落的怨恨對帝王情薄、遭人冷落的怨恨 幽閉深宮幽閉深宮 失寵失寵 青春短暫青春短暫 等待等待 思念、關(guān)切、思念、關(guān)切、 獨守空閨的寂寞、獨守空閨的寂寞、 孤獨孤獨 長期分離的苦楚長期分離的苦楚 對團聚的渴望對團聚的渴望 悔恨悔恨 對朝廷連年征戰(zhàn)的對朝廷連年征戰(zhàn)的 不滿；對戰(zhàn)爭無情不滿；對戰(zhàn)爭無情 的痛訴的痛訴 明確人物形象明確人物形象=“=“怨怨”由由+“+

10、“怨怨”情情+“+“身份身份” 點絳唇點絳唇 李清照李清照 寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。 惜春春去，幾點催花雨。惜春春去，幾點催花雨。 倚遍欄干，只是無情緒！人倚遍欄干，只是無情緒！人 何處？連天衰草，望斷歸來路。何處？連天衰草，望斷歸來路。 有人認(rèn)為有人認(rèn)為“愁愁”字是本詞的字是本詞的 “詞眼詞眼”，你同意這種說法？請，你同意這種說法？請 說明理由。說明理由。 同意。全詞由寫寂寞之愁，同意。全詞由寫寂寞之愁， 到寫傷春之愁，到寫傷別之愁，到寫傷春之愁，到寫傷別之愁， 到寫盼歸之愁，層層深入地寫到寫盼歸之愁，層層深入地寫 出了女子心中的萬千濃愁。出了女子心中的萬千濃愁。

11、 1、以相思寓、以相思寓_ 2、以美人遲暮寓、以美人遲暮寓_ 3、以空閨寂寞寓、以空閨寂寞寓_ 4、以冷落薄情寓、以冷落薄情寓_ 借思婦閨情寄寓作者自己的人生感慨：借思婦閨情寄寓作者自己的人生感慨： 渴望報效國家朝廷渴望報效國家朝廷 壯志未酬功業(yè)未就壯志未酬功業(yè)未就 懷才不遇懷才不遇 遭排擠打擊遭排擠打擊 春閨思 張仲素 裊裊城邊柳， 青青陌上桑。 提籠忘采葉， 昨夜夢漁陽。 注：“漁陽”在古代多指 征戍之地。 （1）詩中兩組疊音詞的運用 有何妙處？（3） （2）這首詩中抓取了哪一細(xì) 節(jié)？寄寓了怎樣的情感內(nèi) 涵？（4分） 【答案】 （1 1）“裊裊裊裊”寫柳枝在春寫柳枝在春 風(fēng)吹拂下的搖曳之態(tài)風(fēng)吹拂下的搖曳之態(tài) （1 1分），分），“青青青青”繪桑葉蔥繪桑葉蔥 蘢青翠之色（蘢青翠之色（1 1分），這兩分），這兩 個疊詞渲染出一種充滿生個疊詞渲染出一種充滿生 機、令人沉迷的無盡春意，機、令人沉迷的無盡春意， 同時又增添了詩歌的韻律同時又增添了詩歌的韻律 感和音樂美（分）。感和音樂美（分）。 （2 2）抓取了）抓取了“提籠忘采葉提籠忘采葉” 這一細(xì)節(jié)（這一細(xì)節(jié)（1 1分）：和眾多分）：和眾多 的采桑女一樣，本來是到的采桑女一