人教版六年級上冊27蒙娜麗莎之約教案課件PPT

1、 蒙娜麗莎 tn sh ci f tn sh ci f 探探 訪訪 交交 涉涉 風風 采采 赴赴 約約 y zhu chn hun y zhu chn hun 淡淡 雅雅 捉捉 摸摸 襯襯 托托 幻幻 覺覺 shn zho bshn zho b 深深 遠遠 有有 朝朝 一日一日 大洋大洋彼彼岸岸 字詞正音字詞正音 紐約紐約 探訪探訪 交涉交涉 肖像肖像 悄然悄然 赴約赴約 陳列陳列 臉頰臉頰 淡雅淡雅 舒暢舒暢 矜持矜持 端莊端莊 沐浴沐浴 清晰清晰 細膩細膩 襯托襯托 幻覺幻覺 空曠空曠 深遠深遠 朦朧朦朧 璀璨璀璨 涂抹涂抹 盧浮宮盧浮宮 蜿蜒隱去蜿蜒隱去 有朝一日有朝一日 大洋彼岸大洋彼

2、岸 耐人尋味耐人尋味 轉瞬即逝轉瞬即逝 永不磨滅永不磨滅 難以捉摸難以捉摸 xiaoqiao 交涉：交涉： 互相商量，解決彼此間相關的問題?；ハ嗌塘浚鉀Q彼此間相關的問題。 耐人尋味：耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容意 耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容意 味深長，值得細細體會。味深長，值得細細體會。 轉瞬即逝：轉瞬即逝： 瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一 眨眼就消失了。眨眼就消失了。 璀璨：璀璨： 形容玉石的光澤鮮艷奪目。形容玉石的光澤鮮艷奪目。 詞語積累詞語積累 我會概括課文的主要內容。我會概括課文的主要內容。 課文先描述了課文先描述了 接著具體

3、介紹了接著具體介紹了_ 最后說最后說_ 大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞 蒙娜麗莎蒙娜麗莎的心情和此畫來紐約出展的原因。的心情和此畫來紐約出展的原因。 蒙娜麗莎蒙娜麗莎畫像。（尺寸、大小、人物的外畫像。（尺寸、大小、人物的外 形，面部表情、神秘的微笑及坐姿、交疊的雙手和背景。形，面部表情、神秘的微笑及坐姿、交疊的雙手和背景。 蒙娜麗莎蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，給人留下了永給人帶來了心靈的震撼，給人留下了永 不磨滅的印象。不磨滅的印象。 （1-41-4） （5-7） （8） 朗讀朗讀- -自然段，自然段， 哪些語句體現(xiàn)了哪些語句體現(xiàn)了蒙娜麗蒙娜麗 莎莎

4、的巨大魅力？的巨大魅力？ 1.1.隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等 著。通過人們的等待的情景來襯托著。通過人們的等待的情景來襯托 蒙娜麗莎蒙娜麗莎的巨大魅力。的巨大魅力。 精讀課文，理解句子精讀課文，理解句子 “世界上最著名的肖像畫世界上最著名的肖像畫”點明了點明了蒙娜蒙娜 麗莎麗莎的藝術價值。能親睹她的風采真是的藝術價值。能親睹她的風采真是 一種榮幸，也是一種享受，于是就有了紐一種榮幸，也是一種享受，于是就有了紐 約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的 隊伍，于是隊伍之長遠遠超出了隊伍，于是隊伍之長遠遠超出了“我我”的的 想象

5、。想象。 蒙娜麗莎蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，是世界上最杰出的肖像畫， 世界上有多少人能親睹她的風采呢？世界上有多少人能親睹她的風采呢？ 朗讀朗讀5-7自然段，自然段， 感受名畫的魅力感受名畫的魅力 課文是怎樣介紹課文是怎樣介紹蒙娜麗莎蒙娜麗莎 這幅名畫的呢？請指出作者介紹的這幅名畫的呢？請指出作者介紹的 順序。順序。 1.畫像概貌（尺畫像概貌（尺 寸、顏色）寸、顏色） 2.面部表情面部表情 3.神秘的微笑神秘的微笑 4.優(yōu)雅的身姿、優(yōu)雅的身姿、 交疊的雙手交疊的雙手 5.空曠深遠的背空曠深遠的背 景景 我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起 一種奇異的感覺。近了

6、，更近了，蒙娜一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜 麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于 跟她面對面了。跟她面對面了。 這段話集中體現(xiàn)了作者迫不及待地想見這段話集中體現(xiàn)了作者迫不及待地想見 到到“蒙娜麗莎蒙娜麗莎”的心情。的心情。 那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有 時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十 分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 當我們凝視達當我們凝視達芬奇的傳世芬奇的傳世 名畫名畫蒙娜麗莎蒙娜麗莎時，常常被那時，常常被那 帶有三分柔情、七分迷離的微笑帶有三分

7、柔情、七分迷離的微笑 所迷惑。她的微笑時隱時現(xiàn)，難所迷惑。她的微笑時隱時現(xiàn)，難 以捉摸，引發(fā)了人們無盡的猜測。以捉摸，引發(fā)了人們無盡的猜測。 他優(yōu)雅的神態(tài)中閃耀著母性的光他優(yōu)雅的神態(tài)中閃耀著母性的光 輝，女人寬容豐厚的情感是那樣輝，女人寬容豐厚的情感是那樣 令人動容，然而又是那樣無法解令人動容，然而又是那樣無法解 讀。這也正是讀。這也正是“蒙娜麗莎蒙娜麗莎”的魅的魅 力所在。力所在。 500年來，人們一直對年來，人們一直對蒙娜麗莎蒙娜麗莎神秘的微神秘的微 笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時間去看，感笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時間去看，感 受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又受似乎

8、都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又 顯得嚴肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲。顯得嚴肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲。 在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產生那樣在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產生那樣 大的差別。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱大的差別。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱 時現(xiàn)，為她的雙眼與嘴唇披上了一層面紗。而人的時現(xiàn)，為她的雙眼與嘴唇披上了一層面紗。而人的 笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達芬奇卻偏把這些芬奇卻偏把這些 部位畫得若隱若現(xiàn)，沒有明確的界線，因此才會有部位畫得若隱若現(xiàn)，沒有明確的界線，因此才會有 這令人捉摸不定的

9、這令人捉摸不定的“神秘的微笑神秘的微笑”。法國巴黎盧浮法國巴黎盧浮 宮公布蒙娜麗莎的微笑包含了宮公布蒙娜麗莎的微笑包含了83%的高興、的高興、9%的的 厭惡、厭惡、6%的恐懼和的恐懼和2%的憤怒。的憤怒。這一結果是由荷蘭這一結果是由荷蘭 阿姆斯特丹的一所大學應用阿姆斯特丹的一所大學應用“情感識別軟件情感識別軟件”分析分析 出來的。出來的。 她已經成了我靈魂的一部分。她已經成了我靈魂的一部分。 “我我”親睹了親睹了蒙娜麗莎蒙娜麗莎，感受到了她的魅，感受到了她的魅 力。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的力。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的 神秘，在神秘，在“我我”的心底留下了永不磨滅的印的心底留

10、下了永不磨滅的印 象，她已經成了我靈魂的一部分。這句話寫象，她已經成了我靈魂的一部分。這句話寫 出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及深出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及深 刻的印象?？痰挠∠?。 回顧總結回顧總結 1、從欣賞的人們排成長龍的隊伍中可從欣賞的人們排成長龍的隊伍中可 以看出這幅世界名畫的魅力。以看出這幅世界名畫的魅力。 2 2、從似真似幻的畫面中可以看出。從似真似幻的畫面中可以看出。 4 4、從姿態(tài)與背景中可以看出。蒙娜麗莎的、從姿態(tài)與背景中可以看出。蒙娜麗莎的 身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端正；身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端正； 她的臉部、頸部和雙手好像沐浴在陽光里，她的臉部

11、、頸部和雙手好像沐浴在陽光里， 格外明亮動人；特別是她的右手，刻畫得格外明亮動人；特別是她的右手，刻畫得 極其清晰細膩，她身后的背景充滿著幻覺極其清晰細膩，她身后的背景充滿著幻覺 般的神秘感。般的神秘感。 3 3、從那神秘地微笑中可以看出。那微、從那神秘地微笑中可以看出。那微 笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓 人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分 親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 領悟表達方法 把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫 作方法。作方法。作者在描述作者在

12、描述蒙娜麗莎蒙娜麗莎畫像的過畫像的過 程中，不僅描寫了自己看到的情景，而且融程中，不僅描寫了自己看到的情景，而且融 入了豐富的想象，讓我們感到蒙娜麗莎仿佛入了豐富的想象，讓我們感到蒙娜麗莎仿佛 就在我們面前。這就是就在我們面前。這就是把看到的和想象到的把看到的和想象到的 自然地融合在一起的寫作方法。自然地融合在一起的寫作方法。一篇文章，一篇文章， 一部作品，在記人、敘事、寫景、狀物的時一部作品，在記人、敘事、寫景、狀物的時 候，加上合理的想象，候，加上合理的想象，文章就會變得更加形文章就會變得更加形 象、生動、所表達的思想感情就更加鮮明、象、生動、所表達的思想感情就更加鮮明、 深刻。深刻。我們

13、今后的習作中，也要學習運用這我們今后的習作中，也要學習運用這 種寫法。種寫法。 課外拓展課外拓展 課文下面還有一幅圖，也是達課文下面還有一幅圖，也是達芬奇的作品，叫芬奇的作品，叫最后的晚餐最后的晚餐， 它是世界最著名的宗教畫。關于這幅畫還有一個非常有趣的故它是世界最著名的宗教畫。關于這幅畫還有一個非常有趣的故 事呢事呢 最后晚餐的故事最后晚餐的故事 最后的晚餐發(fā)生在預備猶太人逾越節(jié)的晚上，它是猶太民最后的晚餐發(fā)生在預備猶太人逾越節(jié)的晚上，它是猶太民 族的一個神圣時刻，為了紀念神在埃及將猶太人從擊殺頭生兒族的一個神圣時刻，為了紀念神在埃及將猶太人從擊殺頭生兒 的死亡災難中拯救出來。耶穌有目的地安

14、排了晚餐，指示門徒的死亡災難中拯救出來。耶穌有目的地安排了晚餐，指示門徒 在那里設宴。十二門徒在晚餐時和晚餐后都跟耶穌在一起。就在那里設宴。十二門徒在晚餐時和晚餐后都跟耶穌在一起。就 在這里耶穌預言彼得將在雞叫之前三次不認主，后來應驗。耶在這里耶穌預言彼得將在雞叫之前三次不認主，后來應驗。耶 穌還預言門徒猶大將出賣他，這也應驗了。最后的晚餐是基督穌還預言門徒猶大將出賣他，這也應驗了。最后的晚餐是基督 被捕和受難之前同門徒的最后一次聚會。被捕和受難之前同門徒的最后一次聚會。 在餐桌上，耶穌突然感到煩惱，他告訴他的門徒，他們其在餐桌上，耶穌突然感到煩惱，他告訴他的門徒，他們其 中的一個將出賣他；但

15、耶穌并沒說他就是猶大，眾門徒也不知中的一個將出賣他；但耶穌并沒說他就是猶大，眾門徒也不知 道誰將會出賣耶穌。道誰將會出賣耶穌。 意大利偉大的藝術家列奧納多意大利偉大的藝術家列奧納多. .達達. .芬奇的芬奇的最后的晚最后的晚 餐餐，是所有以這個題材創(chuàng)作的作品中最著名的一幅。這幅畫，是所有以這個題材創(chuàng)作的作品中最著名的一幅。這幅畫， 是他直接畫在米蘭一座修道院的餐廳墻上的。是他直接畫在米蘭一座修道院的餐廳墻上的。 沿著餐桌坐著十沿著餐桌坐著十 二個門徒，形成四組，耶穌坐在餐桌的中央。他在一種悲傷的二個門徒，形成四組，耶穌坐在餐桌的中央。他在一種悲傷的 姿勢中攤開了雙手，示意門徒中有人出賣了他。姿

16、勢中攤開了雙手，示意門徒中有人出賣了他。 大多數(shù)門徒在激動中一躍而起，而耶穌的形象卻是那么的平靜。大多數(shù)門徒在激動中一躍而起，而耶穌的形象卻是那么的平靜。 我們可以看到他明晰的輪廓襯托在背景墻的窗子里，通過窗子，我們可以看到他明晰的輪廓襯托在背景墻的窗子里，通過窗子， 我們看見恬靜的景色，湛藍的天空猶如一只光輪環(huán)繞在耶穌的我們看見恬靜的景色，湛藍的天空猶如一只光輪環(huán)繞在耶穌的 頭上。頭上。 在耶穌右邊的一組中，我們看到一個黑暗的面容，他朝后倚著，在耶穌右邊的一組中，我們看到一個黑暗的面容，他朝后倚著， 仿佛從耶穌前往后退縮似的。他的肘部擱在餐桌上，手里抓著仿佛從耶穌前往后退縮似的。他的肘部擱在

17、餐桌上，手里抓著 一只錢袋。我們知道他就是那個叛徒，猶大一只錢袋。我們知道他就是那個叛徒，猶大. .伊斯卡里奧特。伊斯卡里奧特。 猶大手中的錢袋是他的象征，它使我們想起，他就是為耶穌和猶大手中的錢袋是他的象征，它使我們想起，他就是為耶穌和 其他門徒保管錢財?shù)娜?，錢袋里裝著出賣耶穌得來的三十塊銀其他門徒保管錢財?shù)娜耍X袋里裝著出賣耶穌得來的三十塊銀 幣的賞錢。幣的賞錢。 即使他沒有拿著那只錢袋，我們也能通過達即使他沒有拿著那只錢袋，我們也能通過達. .芬奇的繪畫方式，芬奇的繪畫方式， 辨別出這個罪惡的敵人猶大。辨別出這個罪惡的敵人猶大。 猶大的側面陰影旁是圣猶大的側面陰影旁是圣. .彼得，我們也

18、可以看見他一頭銀絲與一彼得，我們也可以看見他一頭銀絲與一 副白晰的手，他向年輕的圣副白晰的手，他向年輕的圣. .約翰靠去。彼得垂在臀部的右手握約翰靠去。彼得垂在臀部的右手握 著一把刀，仿佛在偶然中，刀尖對著猶大的背后。圣著一把刀，仿佛在偶然中，刀尖對著猶大的背后。圣. .約翰的頭約翰的頭 朝彼得垂著。在所有門徒中，他是耶穌最喜愛的一個。約翰象朝彼得垂著。在所有門徒中，他是耶穌最喜愛的一個。約翰象 耶穌那樣平靜，他已經領悟了他主人的話。耶穌那樣平靜，他已經領悟了他主人的話。 耶穌左邊是小雅各，他力圖去理解他所聽到的可怕的話，他耶穌左邊是小雅各，他力圖去理解他所聽到的可怕的話，他 兩手攤得大大的驚

19、叫了起來。兩手攤得大大的驚叫了起來。 從小雅各的肩上望去，我們看到了圣托馬斯，疑惑不解從小雅各的肩上望去，我們看到了圣托馬斯，疑惑不解 的托馬斯，他懷疑的神色通過他豎起的手指表現(xiàn)出來。的托馬斯，他懷疑的神色通過他豎起的手指表現(xiàn)出來。 小雅各的另一邊，圣小雅各的另一邊，圣. .菲利普往耶穌靠去，雙手放在胸前似乎菲利普往耶穌靠去，雙手放在胸前似乎 在說：在說：”你知道我的心，你知道我是永遠不會出賣你的。你知道我的心，你知道我是永遠不會出賣你的?！?他的臉由于愛和忠誠而顯出苦惱的神情。他的臉由于愛和忠誠而顯出苦惱的神情。 圍著耶穌的這六個門徒，處于故事的發(fā)生的中心。圍著耶穌的這六個門徒，處于故事的發(fā)

20、生的中心。 巴塞洛繆與老雅各的身體向他們傾著，而他們身旁的老安德巴塞洛繆與老雅各的身體向他們傾著，而他們身旁的老安德 魯并沒有站起來，但他想聽聽，于是便舉起手似乎要求安靜。魯并沒有站起來，但他想聽聽，于是便舉起手似乎要求安靜。 右邊還剩下最后三個門徒，他們正在討論有關耶穌說的那句右邊還剩下最后三個門徒，他們正在討論有關耶穌說的那句 話，他們的手指也指向餐桌的中央。話，他們的手指也指向餐桌的中央。 他們所看到的這一切，均發(fā)生在這幅偉大的作品之中，但每他們所看到的這一切，均發(fā)生在這幅偉大的作品之中，但每 次當我們欣賞它時，都會從門徒的感情與性格中獲得新的含次當我們欣賞它時，都會從門徒的感情與性格中

21、獲得新的含 義義 。 一、我會用文中的字詞填寫。一、我會用文中的字詞填寫。 有（有（ ）一（）一（ ） 親睹（親睹（ ） 大（大（ ）（）（ ）岸）岸 多次（多次（ ） 空曠而（空曠而（ ）的背景）的背景 （ ）的神秘感）的神秘感 朝朝 日日 風采風采 洋洋彼彼交涉交涉 深遠深遠 幻覺般幻覺般 二、我會根據要求做題。二、我會根據要求做題。 蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟 你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、 （ ）的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有）的微笑。那微笑

22、，有時讓人覺得舒暢溫柔，有 時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓 人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑神秘的微笑”是那樣耐是那樣耐 人尋味，難以（人尋味，難以（ ）。達）。達芬奇憑著他的天才想象力和芬奇憑著他的天才想象力和 他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了 永恒的美的象征。永恒的美的象征。 1、我會按照原文填空。、我會按照原文填空。 2、聯(lián)系上下文理解詞語。、聯(lián)系上下文理解詞語。 轉瞬即逝：轉瞬即逝： 耐人尋味：耐人尋味： 3、我會用橫線畫出描寫畫面的句子，用曲線畫出作、我會用橫線畫出描寫畫面的句子，用曲線畫出作 者賞畫時想象和感受的句子。并能說出運用聯(lián)想和想想后者賞畫時想象和感受的句子。并能說出運用聯(lián)想和想想后 的好處。的好處。 4、讀了這段文字，我想說、讀了這段文字，我想說 。 淡雅淡雅 捉摸捉摸 三、選詞填空三、選詞填空 寂靜寂靜 幽靜幽靜 恬靜恬靜 安