2021年中班班主任工作總結模板7篇

1、fatalism is an excuse for the weak who lack willpower.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）中班班主任工作總結模板7篇 中班班主任工作總結 篇1本學期擔任高一（26）班班主任，全班共有學生56人（男生33人，女生23人）。在籍生34人，委培生22人。班級學生中考最高分555分，最低分453分，500分以上的11人。課改生中最高分值6分，最低分值36分。上任初始的感覺是：學生成績差異較大，教育教學難度大。經過一個學期全班師生的共同努力，高一（26）班多次獲年級表揚，涌現(xiàn)出葉晨、向夢雅這樣的年級標兵、還有羅駿堯、陳潤帆、肖希茜、朱茜、吳偉將這樣的班級標兵

2、，各項文體活動都取得了很好的成績，高一（26）班現(xiàn)己初步成為一個團結向上、井然有序、學風端正、運作正常的集體。本學期除按學校、學工處等處室和年級要求完成各項工作外，結合本班學生實際，主要抓了以下幾方面的工作：一、培養(yǎng)良好習慣，營造寬松和諧班級一個寬松、和諧的班級氛圍，能培養(yǎng)學生積極、樂觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營造寬松和諧的環(huán)境，使學生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學習氛圍也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關系。班主任真正地尊重、理解、關心、支持、賞識每一個學生，使他們自覺接受教育，促進師生之間的溝通。為了給每一位學生以信心，我經常在班會上強調：每一個具備良好的道德素質

3、的人，只要努力，最終成長后都將是對社會有用的棟梁之才。通過不斷的師生交流，可以使老師提升在學生心目中的地位和尊嚴，既有利于學生身心健康的發(fā)展，又有利于師生之間的信任與交流，形成凝聚力?！吧鐣皇枪铝⒋嬖诘?，每個人都要生存在一個群體當中，并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎上，善于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績來?！卑嗉壓蛯W生也是這樣。未來的世紀，是一個需要相互合作的世紀，每個人的深造和發(fā)展都離不開別人的協(xié)作，沒有協(xié)作就沒有個人的發(fā)展。本學期為培養(yǎng)良好習慣營造寬松和諧班級，以主題班會為主要形式，開展了下列教育活動：以軍訓為契機，營造團結、緊張、嚴肅、活潑的班集體，同學們很快融入新的班集體，全班同學嚴

4、格要求、嚴格訓練，初步養(yǎng)成較強的集體榮譽感，軍訓結束時，我班榮獲“最佳組織獎”和“匯操二等獎”，為良好班集體的形成打下堅實的基礎。以入學教育為切入口，召開主題班會：“新校、新班、新同學”，在同學自我介紹（如介紹各自的愛好、興趣、特長、優(yōu)點、愿望、志向等），在相互認識的基礎上相互了解，營造相互尊重、信任、相互學習的氛圍，要求同學們要善于發(fā)現(xiàn)和學習別人的優(yōu)點，利用新校、新班、新同學的全新環(huán)境，樹立全新的個人形象，為以后走向社會奠定良好的品質基礎。通過討論，同學們一致認為：新環(huán)境既是機遇又是挑戰(zhàn)，要調整心態(tài)積極向上，始終保持樂觀近取的精神。主題班會：學習方法談養(yǎng)成良好學習習慣：針對學生剛從初中升入高

5、中的實際情況，如何引導學生迅速適應這種角色的轉換？在主題班會上，首先讓學生自由暢談學習上成功的經驗、教訓和學習上的困惑，在此基礎上總結出“五步學習法”即：堅持課前預習、帶著問題聽課、課后有效復習、獨立思考作業(yè)、不斷總結提高。主題班會：發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)高素質人才。（略）辯論會：嚴格管理與發(fā)展個性。（略）二、選拔優(yōu)秀班委，形成自我管理模式一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！卑喔刹繎哂休^強的號召力和自我管理能力。班干部必須具備以下條件：品行端正、嚴于律己、堅持原則、吃苦耐勞、樂于奉獻、團結協(xié)作、有一定組織能

6、力、語言表達清晰、有一定威信。好了組成一個優(yōu)秀的班委會，我做了以下幾面的工作：選拔班干部先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。教育培養(yǎng)班干部，對班干部進行教育和培養(yǎng)，使他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決

7、不姑息，鼓勵他們以身作則。增強班干部間的凝聚力，每周一次的主題班會，基本上都由班干部去組織，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。一支強有力的班干部隊伍，對形成良好的班風、學風起了極其重要的作用。三、健全獎罰措施，保障管理落實到位為了更好地搞好全班同學德育教育和班風建設，保障各項管理措施落實到位，在組織全班同學認真討論的基礎上，制定了，實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。力爭把高一（26）班培養(yǎng)成人人積極要求上進，個個品行端正，組織紀律嚴明，學習風氣濃厚，學習成績優(yōu)良的先進班集體。中班班主任工作總結

8、 篇2到期末了給全國的廣大教師整理一些實用的材料，使我們網站的宗旨，堅決反對其他網站而已采集。本學期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰。本期班級工作具體總結如下：一、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會；臨近中考100天，組織召開了一場部分學生家長會；臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會；市第二次質檢后組織科任教師開了一場齊心會；間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明；二、精心組織學校組織的趣味運動會，培養(yǎng)了學生的集體主義精神；三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天

9、進行四到五分鐘小結；四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式，強化對學生行為習慣的指導和管理；五、有針對性的家訪20多次；六、利用網絡交流形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通；七、建立了qq空間、博客，讓學生走入其中，使學生了解我的動態(tài)。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態(tài)，以便對學生進行必要溝通；八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導，減輕了學生對中考的恐懼心理。九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）；本期教育教學工作具體總結如下：一、學校組織的考試，語文成績基本達到優(yōu)秀；二、

10、本班總分成績居中；三、鼓勵學生各課齊頭并進，注重對學生進行能力培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種能力競賽。（化學競賽，獲省級二等獎一人，縣級一等獎二人；英語國家級二等獎二人；全國中學生作文競賽，獲國家級三等獎一人）；四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時達到十二節(jié)；五、做到教學相長，聽課達到十五節(jié)；六、勤寫讀書筆記，總結教學心得，字數(shù)達到五萬字左右；七、發(fā)表了兩篇教研教學論文。到期末了給全國的廣大教師整理一些實用的材料，使我們網站的宗旨，堅決反對其他網站而已采集。我僅帶了一年的初三（九）班，是個重新組建的一個班級，學生_復雜：有來自其他班的應屆生，有中考分數(shù)極低的復讀生，有轉學生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)

11、秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點子，使班級穩(wěn)定，使學生學習成績穩(wěn)步提升。教育教學效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學習中，我將繼續(xù)努力，加強學習，爭取把工作推上一個新臺階。班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學校的認可，家長們的贊同，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。中班班主任工作總結 篇320_年高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經結束，本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結一、班級情況分析上一學年結束后分文理班，我負責管理的

12、班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學生有55人，后來自動退學1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人。從這些學生的結構上看，無論在學習上，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級。二、我所開展的工作（一）組建和培養(yǎng)班委開學初，同學之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們，通過這種方式產生了班長姚曉

13、倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責任心，這些班委在工作上，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力！（二）經常幫學校財務室收取各種費用收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學生較為反感的事情，但是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費。有時還要幫學校財務室退費、發(fā)人助金等。（三）經常開展安全健康教育我始終堅持“安全無小事”，

14、“安全需警鐘長鳴”的原則，每星期天的班會都有安全教育內容，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識，做到不打架、不、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學生鍛煉身體，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念。（四）經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律，一方面，經常宣傳學校的規(guī)章制度，另一方面經常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律；深入教室了解學生是否在自習時講話，是否留長發(fā)

15、，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關注班務日志，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。（五）經常督促學生搞好衛(wèi)生我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求。（六）經常督促學生搞好學習學習是學生的工作重心，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識，而要學好則必須注

16、重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學，認真背書，認真聽講、按時完成作業(yè)等，為了讓學生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況，有不配合教學的學生，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習。（七）參與甲流的防控工作20_年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會，介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預防措施等，引導學生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并按照學校領導要求發(fā)放宣傳材料，要求學生

17、開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報制度”，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。（八）召開家長會，加強家校合作本學期期中考結束后，為了加強家校合作，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會，我們班于20_年11月14日召開家長會，這次家長會在學校領導的大力支持和精心指導下，我認真組織、精心策劃每一個細節(jié)，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學生代表的發(fā)言，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演，家長會開得很成功。（九）配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務班主任工作繁

18、瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要“接招”，每次學校領導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質按量的完成，例如：教務處，年級組、總務處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計，及時上交等。定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針，學校的校紀校規(guī)，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，引導學生遵紀守法，刻苦學習，做個良民，做個有理想、有抱負、肯肯奮斗的人。（十）協(xié)助年級組長管理年級經費年級組活動，班主任活動等難免涉及經費的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應蔣組長的要求，我負責管理年級組賬務，認真記錄每一筆賬務，

19、為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力。三、工作成績與不足之處通過一學期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性的事件的發(fā)生，為校園和班級增添了一分和諧，高一結束時背著學校處分的5名學生，進過一學期的規(guī)勸、督促有3人已經撤銷處分，他們是：李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人；班上好學的同學越來越多，期中、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得

20、到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在處罰學生之后被扣上一頂“變相體罰”學生的“帽子”，管理學生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。四、對今后工作的展望班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作，這學期沒做好的事情下學期一定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點！中班班主任工作總結 篇4元旦已過，按照公歷算的話，已經是20_年了，但是學期尚未結束，期末考試仍未進行，在這當口，盤點一下本學期的班主任工作。本學期學生升到高三了，我也自然就升級為高三

21、（4）班班主任，這個物理地理組合，49個男生，10個女生，我們一起走過了一年半了。暑假里的時候就已經在思考這高三一年應該怎樣度過？開學初也就制定了本學年的一個德育計劃，把整個一年分成四個階段，具體措施如下：第一階段（開學到期中）學生特點：學生剛升入高三，內心有沖動，有熱情，有強烈的成功愿望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高三的苦，承受不了高考的壓力。這是剛升入高三年級學生的普遍心理。工作思路：1入軌教育。班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。班主任可以這樣做：像對待剛進入高中的學生樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學習、生活環(huán)節(jié)。2理想

22、教育。高三的學習與升學直接相關，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關系，關鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。3生活紀律教育。生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學生往往會產生一些錯誤認識，如認為只要能把學習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學生的學習效果。班主任應該讓學生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質等多方面因素綜合作用的結果。因此，班級管理中對

23、學生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。4學法指導。高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導方面應重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學任務。第二階段（期中到期末）學生特點：經過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產生放棄的念頭；而大多數(shù)學生的成績在進步，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：1責任教育。班主任要使學生真正認識到，學習不僅關系到個人的前途，更關乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只要道理講得透，學

24、生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責任。2心理調節(jié)。（1）用榜樣的力量激勵學生。利用班會等活動講一些平凡人歷經坎坷、堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學生的實例往往最有說服力。（2）指導學生調整目標。組織學生討論分析自己剛入高三時的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調整，以切合自己目前的學習狀況。（3）引導學生正確認識困難。面對學習過程中出現(xiàn)的種種困難和學生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如孟子中“天將降大任于斯人增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。（4）引領學生學會快樂學習。比如可借用魏書

25、生老師的方法教育學生快樂學習，使學生做到“知學”、“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一。3學法指導。期中考試后，各科基本上都進入了復習階段（高三都是三輪復習）。第一輪是對高三知識的復習，內容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學法上給予指導。如果對其他學科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調好講解的時間和方式。第三階段（寒假到一模）學生特點：經歷了高三剛入學時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學生都有放手一搏的打算。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路

26、：1親情教育?？衫煤龠M行親情教育，增強學生努力學習、報答父母的決心和信心。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、應注意的問題等，進行一些必要的指導。2心理調節(jié)。要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。3分類指導。班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學生的問題。

27、尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。第四階段（一模到高考）學生特點：臨近高考，大多數(shù)學生會更加努力學習，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路：1強化紀律意識。要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就仍是學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。2尊師愛校教育

28、。學校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水。學生畢業(yè)前夕，班主任應至少召開一次以“尊師愛校”為主題的班會，目的是使學生通過討論，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。3學法指導。一模之后，學法指導應該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結合學校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調整，小到草稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。4自信教育。心理狀態(tài)的調整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內容。要使學生相

29、信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。計劃如此，但整個過程實施時候，還是碰到各種各樣的困難。困難1、晚自習不上，雙休日不補課的沖擊。高一、高二學生雖然辛苦，每天都來上晚自習，雙休日補課一天半，但是都適應了?，F(xiàn)在到了高三，本來應該更努力，誰知道政策規(guī)定不允許上晚自習，雙休日不準補課。很多學生一下子變得很茫然，盡管從內心深處知道現(xiàn)在應該努力學習，但是如此松垮的作息時間仍然讓許多學生無論是態(tài)度還是精神方面松懈了很多，于是吃過晚飯的時候，我看到在外面閑逛的、溜冰的甚至去網吧的都有了，雙休日布置的作業(yè)，周一收起來看，那哪能算作業(yè)??？簡直就是三歲兒童的漫畫。如此狀況下，我不得不設

30、計了一張雙休日作業(yè)計劃表，讓學生認真填寫，希望他們計劃好雙休日在家的學習和休息時間，同時我還利用周日下午召開部分學生家長會，提醒他們多關注一下自己的孩子，并督促孩子雙休日在家合理規(guī)劃時間，做到勞逸結合。但即便如此，學生雙休日在家的作業(yè)效果仍然要比在學校差很多。困難2、學生上網吧事件。盡管我把高三學生管理條例向學生做了說明，并明確上網的弊端，但雙休日在家的學生，仍然有人去上網吧。我們班上的陳同學，我一度以為他在學習上已經投入了不少，但還是被發(fā)現(xiàn)上網。我找他談過后，他保證今后再也不上網了，于是我將學校的處罰降到最低：回家反思一天，學校告誡一次，并再三跟他說：做個言而有信的男生！困難3、mp4帶入教

31、室。有學生將這樣學校規(guī)定嚴禁帶入的東西帶入，被發(fā)現(xiàn)后死活不肯交出來。于是我只得對他說：鑒于你這樣的態(tài)度，那下面你就不用讀書了，回家吧。我和他很友好的進行了一些談話，然后將他送上回家的汽車，臨上車，他還對我說：希望期末考試可以回來考一下。在家反思了2天后，他居然主動打電話給我說：還是想讀書。我讓他爸爸帶著他來到學校，三方面說清楚，要他必須做到3點：1、交出mp4，由我保管到高考結束；2、不能以任何理由不做雙休日在家的作業(yè)3、英語單詞的默寫必須如實上交。（之前他的英語默寫從來不交）高三年級對學生來說是中學學習生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任

32、既肩負著協(xié)助學生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學校領導和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了忘我地工作，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法。這是我做班主任并樂此不彼的根源所在。中班班主任工作總結 篇5本學期，我擔任高一（1）班的班主任工作。教書育人，為人師表，本應該是每個老師所具備的基本技能和行為依據(jù)；但對于剛走出大學校園的我，班主任工作一切都得從零開始，一切都需要一步一個腳印去踐行。雖然大學實習的時候也參與到班主任管理中，但畢竟往者不可諫，來者猶可追，故此，我確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生

33、主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，在生活和學習中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學日有所獲，不斷提高。在學校各級領導的正確指導下、年級組長及科任老師的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了下學期能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業(yè)

34、務素質。一直以“公正、無私、真誠、友愛”作為自已的為師準則，班級以“共同的集體、共同的家”為建設方向，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、責任心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這將是我做好班級管理工作的基礎。一、建立學生成長檔案，形成團結友愛、勤奮自學的良好班風鑒于高中生犯錯具有低極性、盲目性、反復性等特點，我建立了學生成長檔案，對學生的學業(yè)及日常行為規(guī)范進行跟蹤、評價，做好“違紀活躍份子”的材料收集工作。有利于教師有的放矢的施教及學生本人

35、更清楚的認識自己的優(yōu)點及不足，并讓家長對孩子在校情況有一個清楚的認識。通過座位調配和宿舍比拼，競爭，積極營造尚學、愛學氣氛，讓學生感受到學習的快樂、班級生活的快樂。二、讓班委這個有力杠桿，撐起班級的管理工作，讓班級實現(xiàn)學生“自治”。剛開學我事必躬親，弄得自己每天心力交瘁、各種疲憊，不但如此，長期以往會造成與學生關系的緊張與疏遠，在學習劉老師和向其他幾位老教師耐心指導下，我深深認識到：要管好一個班級，許多工作還得讓學生來干，遵循一個原則是“班委能干的事，班主任不干；學生能干的事，班委輔助”。因此，班里的很多工作，我只是給予適度的指導和安排，其它的都由班委、學生圖那對來完成，比如勞動委員負責教師、

36、環(huán)境衛(wèi)生的日常檢查與安排事宜；副班長李威負責常規(guī)考勤與紀律的維持；學習委員梁雨欣負責每日請假外出登記，無論是事假、病假還是早操請假都需一一登記在冊，以便查詢跟蹤；劉力維副班長兼團委書記，負責團委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統(tǒng)計；班長蘇琪文負責協(xié)調好各個班委間的工作，對我的一些要求和信息進行傳達與落實；其余班委負責自己職權以內的事宜，若有特殊情況，集體協(xié)商處理，并與我取得聯(lián)系與溝通。如此安排，既充分調動學生的積極性和主動性，有培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理、自我約束的能力。這一學期的工作，證明了一個得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用

37、。三、良好的班風、學風需要集體的凝聚，樹立“和諧班級靠大家，我是一份子的意識”。首先指導學生正確處理個人和集體的關系。通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。其次，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績，讓同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。營造尚學、愛學氣氛，讓學生感受到學習的快樂、班級生活的快樂。四、衛(wèi)生責任制，處罰

38、連坐制，班規(guī)與人情協(xié)調一致。作為班主任我自始至終強調強有力的班委的重要性，對班委管理采取宏觀調控模式，責任到人，并加大各班委的組織管理能力。衛(wèi)生是作為學生德智體美勞中必不可少的的一部分，但往往是學生最不愿干，但又必須的做的事情，故此，為了避免分工不明確，造成的混亂，軍訓一結束，我采取了抽簽定衛(wèi)生區(qū)域的具體責任制，把班級的衛(wèi)生共劃分4個大部分，第一部分是教室衛(wèi)生打掃，第二部分環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃，第三部分公共區(qū)域衛(wèi)生打掃（主要是過道和樓梯及衛(wèi)生間），第四部分是宿舍衛(wèi)生打掃，每一部分都是具體到個人，每一個部分的人只對本部分的衛(wèi)生區(qū)域負責，一旦有問題，該小組的成員集體受罰；如此，便避免了了衛(wèi)生打掃的重疊和

39、邋遢。本學期結束后，下學期將進行交換區(qū)域，打掃宿舍的與環(huán)境區(qū)的與打掃教室和公共區(qū)域的同學交換，實現(xiàn)部門間的流動，讓每位同學都感受到各個衛(wèi)生打掃部門的辛苦和不容易，以實現(xiàn)相對公平。五、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通除了公開的班會課宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。有時，也通過宿舍內部成員了解大家的思想動態(tài)及在校內、校外的一些基本情況。同時，通過校訊通的短信平臺或打電話詢問，及時與學生家長取得聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。特別是針對一些入學成績

40、不錯，但成績一直下滑的學生，單獨與其談話，甚至跟蹤到家里的一些特殊情況。比如，開學初，第一次放月假，發(fā)現(xiàn)我班有兩學生趁放假時機溜出去上網，便與及時家長聯(lián)系，第二天由家長領其孩子到學校，通過批評教育，使其認識到自己的錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，不定時間和地方保持與各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把學生的一些要求傳達給科任教師，使師生更好的配合，提高學習成績。六、不斷學習，提高自身教學能力及綜合知識水平“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為

41、一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步，在生活中與學生進行交流，把學生的一些想法進行善意的引導和改變，并不是一棒子打死，因此，加強了學生間的交流和師生感情，做學生的好朋友和傾聽者。我想，要做好班主任工作，單憑一腔熱忱是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身教學能力和綜合業(yè)務知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。存在的不足和今后努力的方向：本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，特別是劉老師、

42、潘老師的耐心指導，使我受益匪淺；但我深知還有許我的不足之處，如：對學生的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了班委動手的突發(fā)事件；對學生的關心還不夠，一部分性格內向的學生不敢交流真實想法；與科任老師的交流不到位，很多促進學習的有用信息無法傳達；沒有真正組織一場促進班級團結的晚會或比賽；對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心帶好一班，讓來到我班的每一名學生都進步，既教會他們做人，也教會他們學會考試，最終成為一個有才又有德的綜合性人才，讓學校放心，讓家長滿意！下階段班級管理工作思路：1、

43、以自愿為原則，建立學習上的“幫困”小組，多與家長聯(lián)系；力爭扭轉班級“陰盛陽衰”的狀況，加強班級男同學的競爭意識。2、提優(yōu)補差，抓大不放小，在抓好領頭羊的同時，把轉化問題學生作為中心工作來抓。堅定不移的堅持對學生學習目的性的教育，培養(yǎng)學生自主學生能力；加強與家長的溝通，把學校家長學生緊密聯(lián)系在一起。3、加大考風考紀的督促力度，促進優(yōu)等生學習間的相互競爭，調動落后生學習興趣。力爭使全班每一名學生共同發(fā)展、提高。實行“班級快樂食譜”，讓學生在班級管理中擁有“五心”（恒心、細心、自信心、自尊心、責任心），重視對班委人員的能力培訓，使他們真正成為老師的左右手，使其真正成為全面的優(yōu)等生。4、以期中及各次月

44、考成績?yōu)槠鯔C，與家長一起，協(xié)力端正學生的學習態(tài)度。在后進生轉化上：多談心，多與家長聯(lián)系，培養(yǎng)其良好習慣及學生興趣；在優(yōu)秀學生上：全面分析每次成績，找出差距，給學生習一種緊張感，鼓勵其進一步努力，并促其樹立更高的目標，加強營造班級學生競爭氛圍。5、繼續(xù)做好、做細個別學生的思想工作，抓住學生的閃光點進行表揚，培養(yǎng)學生的競爭與參與意識?？刂坪筮M生人數(shù)，對尖子生要時時關注他們的心理變化，引導中等生向尖子生靠攏，最重要的一條是引導全體學生好好做人。爭取用愛心、耐心來獲取他們更大的改變。6、搞好班會課，凝聚班集體的向心力；注重與家長的聯(lián)系；成立學習“幫困組”，并與任課教師，班主任加強聯(lián)系，取長補短。在班級

45、中進一步開展“樹正氣，剎歪風”活動，弘揚好的行為及學習習慣?？偠灾?，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。為此，我向高一（1）班全體同學承諾：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一（1）班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想！中班班主任工作總結 篇6我們都習慣用一眨眼的功夫來

46、形容時間的流逝。這不，一學年又過去了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過去，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲。下面我就將自己的學習、工作總結如下：一、扎實做好安全工作幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在的一些不安全因素，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，我就利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識，使孩子學會保護自己，加強孩子的自我保護意識。針對獨生子女自私的個性，我組織游戲：“請你跟我這樣做”告訴幼兒什么該做，

47、什么不該做。在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”、“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。我總是懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現(xiàn)安全事故，達到安全事故為零。二、豐富的教育教學活動除了完成正常的教育教學任務以外，我還創(chuàng)編了“套圈”、“貓捉老鼠”、“齊心協(xié)力”、“巧玩飛碟”等游戲活動，使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天?；顒又?，我能恰當?shù)剡x擇和使用教具

48、，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，我把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。我不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。我還利用幼兒來園時間，組織豐富多彩的游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，并制作了紙球、飛碟、小高蹺等體育玩具，我還積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛碟，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。平時，我多鼓勵幼兒多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學會欣賞，有時候

49、跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵每一個幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。教書和育人是緊密聯(lián)系的。教育孩子怎樣做人，更是我們重要任務之一。孔子曰“其身正，不立而行;其身不正，雖立不從”。我們是孩子的榜樣和模仿對象，所以我總是以身作則。比如要求孩子勞動，我先自己動手，要求孩子不大聲講話。我盡量細聲細氣;要求孩子文明禮貌，我總是主動向家長和孩子問好問早，從不用臟話罵人。有位家長曾對我說：“老師，我們的孩子把你當作偶像崇拜”我想這是我付出的最大回報。三、特色、互動環(huán)境創(chuàng)設1.特色環(huán)境創(chuàng)設中1中1，絕不一般，藝術創(chuàng)想，任我飛翔!一聽我們的口號，就知道我

50、班的特色是美術，故環(huán)境創(chuàng)設更是離不開這一特色。我班環(huán)境創(chuàng)設選用的材料，主要是以箱包、服裝的邊角廢料為主，還利用了一些鄉(xiāng)土、廢舊的材料進行輔助搭配，像稻草編織的草繩，各種廢舊瓶子與紙板等。在環(huán)境創(chuàng)設中，我把以上材料進行合理搭配、有效運用與裝飾。像，走進我們中1班大門，就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創(chuàng)作;還有巧妙利用各種瓶子對幼兒作品的展示與呈現(xiàn)(我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的形狀，進行懸掛與展示)。能看到自己作品被展示，不但使孩子們有了成功感，在欣賞與交流中也能提高孩子們各方面的能力，而且為孩子營造了一個很好的美術創(chuàng)作氛圍，也能很好的起到美化環(huán)境的作用。我們的主題墻，也是利用各種廢舊材料創(chuàng)設而成

51、的，如小鬼顯身手的主題墻面上，我創(chuàng)設了一個“電話亭”，里面有利用廢舊一次性杯子做的“傳話筒”。孩子們可以在課余時間或區(qū)域活動時，自由與同伴進行通話游戲;在大樹和小花的主題墻上，我利用廢舊紙板制作了兩棵大柳樹，柳樹與孩子的粘貼作品蝴蝶相結合的裝飾，使主題更生動，在這個墻面上，我還利用廢舊的邊角料制作了各色、各形的花朵，孩子可以在墻上進行數(shù)數(shù)與匹配的練習(每種花旁都有一個插卡區(qū)，孩子們可以根據(jù)花的數(shù)量、顏色、形狀取圓點卡或數(shù)字卡，進行數(shù)數(shù)與匹配的游戲)，如此的設計，使墻面與孩子能得到有效的互動。還有利用草繩、布條、瓶子等鄉(xiāng)土、廢舊材料制作的美術操作材料和游戲材料都融入在各個區(qū)域中。2.主題式環(huán)境創(chuàng)

52、設本學期，我還結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為孩子提供豐富有效的材料，引導他們在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我在上學期的基礎上不斷完善區(qū)域角的內容。開設了益智區(qū)、圖書區(qū)、音樂區(qū)、生活區(qū)、娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間。活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。同時，隨著主題活動發(fā)展，我能及時更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵

53、幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。四、特色科研教學根據(jù)自己的專長和本班的特色教育，并結合我園的特色“鄉(xiāng)土、生活”教育，我開展了課題利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術創(chuàng)作活動興趣之研究。主要是想通過利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料(如：枯枝、麻袋、磚瓦等)進行多形式的藝術創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)我班孩子對廢舊布料藝術創(chuàng)作活動興趣，提高幼兒美術綜合素質，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性，從而有效促進幼兒的自主性學習能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內在潛能。共生成了快樂粘貼、

54、個性包包、漂亮手套、漂亮媽媽、服裝設計師等近二十個活動。五、家長工作 用心溝通家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。家長工作，我做到：1.堅持對班內的每一位孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。我班的家訪工作，是在充分了解孩子的基礎上，根據(jù)這階段孩子出現(xiàn)的問題，有重點，分層次的進行的如：對各種行為問題較多的孩子，我把他放在學期的前期，對發(fā)展較平穩(wěn)的孩子，發(fā)現(xiàn)問題我及時家訪，使家訪工作起到了很好的效果。在我們家園共育下，許多孩子有了進步，如：新生姚瑤小朋友，由剛開學時的整天哭鬧，常拉褲子，到現(xiàn)在高高興興來園，主動上廁所;愛挑

55、食、吃飯慢的文康，現(xiàn)在能又快又干凈的吃玩自己的一份飯菜;不肯動筆性格內向的佳純、天樂、俊豪等小朋友，現(xiàn)在已成為了活潑、開朗、大膽，和幼兒進行積極主動交流的孩子，而且還能自信的在集體面前表演節(jié)目;愛發(fā)脾氣的思怡也能和孩子們融洽的玩成一片。還有許多孩子學會了分享和幫住他人。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學習上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。2.通過家園欄，對家長宣傳家教科學知識、指導方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、配合。特別是在傳染病流行期間，我利用家長接送孩子的時候，向家長宣預防傳染病的有關知。面對各位家長的不斷詢問，我都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關情況。并做到細心觀察，及時交流溝通。我班的何升瀚小朋友長得瘦小，飯量也小，身體抵抗力較弱，經常感冒咳嗽;詩研的體質較差，開學初期經常請假;盈新每個月要發(fā)幾次高燒。我在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)。戶外活動中也特別關心