靜摩擦力說課課件

1、LOGO 鄭穎鄭穎 LOGO 教材與學(xué)教材與學(xué) 情分析情分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)教學(xué) 重難點(diǎn)重難點(diǎn) 教法與教法與 學(xué)法學(xué)法 教學(xué)過程教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) LOGO 教材分析教材分析 ： 是在初中摩擦力知識(shí)基是在初中摩擦力知識(shí)基 礎(chǔ)上的延伸和拓展，也礎(chǔ)上的延伸和拓展，也 是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn). 為后面分析物理情景打?yàn)楹竺娣治鑫锢砬榫按?好基礎(chǔ)好基礎(chǔ) ： 靜摩擦力概念靜摩擦力概念 靜摩擦力的方向靜摩擦力的方向 靜摩擦力的大小靜摩擦力的大小 LOGO 學(xué)情分析學(xué)情分析 知道摩擦力的概念及分類，但初中所學(xué)摩擦力概念只說明了滑動(dòng)摩擦 力，對(duì)靜摩擦力的認(rèn)識(shí)都是通過生活實(shí)例，是感性

2、的. 具備一定觀察能力和受力分析能力 對(duì)相對(duì)靜止認(rèn)識(shí)不到位，存在一些錯(cuò)誤前概念，且相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不可 觀察 思維定勢(shì)影響：由于學(xué)生在這之前學(xué)生學(xué)習(xí)的重力等大多數(shù)都是恒 力，學(xué)生習(xí)慣認(rèn)為靜摩擦力大小也不會(huì)變化，受這種定勢(shì)思維的影 響，不易認(rèn)識(shí)到靜摩擦的大小可變并存在一個(gè)范圍 LOGO 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1. 1.掌握用假設(shè)法分析掌握用假設(shè)法分析 物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而 判斷物體所受靜摩擦判斷物體所受靜摩擦 力的方法力的方法 2. 2.掌握用二力平衡來掌握用二力平衡來 分析靜摩擦力的方法分析靜摩擦力的方法 3. 3.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究靜摩體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究靜摩 擦力大小范圍的過程，擦力大小范圍的過

3、程， 進(jìn)一步熟悉探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步熟悉探究實(shí)驗(yàn) 的一般過程的一般過程 過程與方法過程與方法 1. 1.通過假設(shè)法分析通過假設(shè)法分析 物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨 勢(shì)來判斷靜摩擦力勢(shì)來判斷靜摩擦力 的過程感受逆向思的過程感受逆向思 維分析問題維分析問題 2. 2.認(rèn)識(shí)靜摩擦力的認(rèn)識(shí)靜摩擦力的 利弊利弊 情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 1.理解靜摩擦力的理解靜摩擦力的 概念，產(chǎn)生條件，概念，產(chǎn)生條件， 會(huì)判斷靜摩擦力的會(huì)判斷靜摩擦力的 方向方向 2. 2.認(rèn)識(shí)靜摩擦力的認(rèn)識(shí)靜摩擦力的 大小范圍大小范圍 知道最大靜摩擦力知道最大靜摩擦力 . 知識(shí)與技能知識(shí)與技能 max 0ff LOGO 重

4、點(diǎn) 靜摩擦力的方向和大小 難點(diǎn) 靜摩擦力的方向 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) LOGO 教法與學(xué)法教法與學(xué)法 講授法講授法 實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法 討論法討論法 觀察法觀察法 小組合小組合 作作 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) LOGO 教學(xué)過程教學(xué)過程 總結(jié)知識(shí)，總結(jié)知識(shí)， 培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 建立概念建立概念 趣味引入，趣味引入， 復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知 生活實(shí)例認(rèn)識(shí)靜摩擦力生活實(shí)例認(rèn)識(shí)靜摩擦力 學(xué)以致用學(xué)以致用 猜想假設(shè)猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記記 錄數(shù)據(jù)錄數(shù)據(jù)討論分析討論分析得出得出 結(jié)論結(jié)論 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究 靜摩擦力靜摩擦力 大小大小 實(shí)例分析產(chǎn)生條件實(shí)例分析產(chǎn)生條件 深化理解深化理解 突出重點(diǎn) 突破難

5、點(diǎn) 糾正錯(cuò)誤前概念糾正錯(cuò)誤前概念 LOGO 激發(fā)興趣激發(fā)興趣 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 LOGO 接觸面光滑還有接觸面光滑還有 靜摩擦力嗎？靜摩擦力嗎？ 不裝水塑料袋還不裝水塑料袋還 能提起玻璃瓶嗎？能提起玻璃瓶嗎？ 兩物體接觸面兩物體接觸面 粗糙粗糙 靜摩擦力靜摩擦力 產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件 兩物體要相互兩物體要相互 接觸并擠壓接觸并擠壓 兩物體相對(duì)靜兩物體相對(duì)靜 止但有相對(duì)運(yùn)止但有相對(duì)運(yùn) 動(dòng)趨勢(shì)動(dòng)趨勢(shì) 力力 力力 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 L

6、OGO 兩個(gè)兩個(gè)相互相互接觸接觸并并相對(duì)靜止相對(duì)靜止的物體的物體 由于由于具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而在而在接觸接觸 面上面上產(chǎn)生的產(chǎn)生的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨 勢(shì)勢(shì)的力叫靜摩擦力。的力叫靜摩擦力。 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 LOGO 行李受到靜行李受到靜 摩擦力嗎？摩擦力嗎？ 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 相對(duì)靜止相對(duì)靜止： 兩物體間相兩物體間相 對(duì)位置保持對(duì)位置保持 不變不變 LOGO 刷毛彎曲方刷毛彎曲方 向與其受力向

7、與其受力 方向一致方向一致 假設(shè)法分析刷假設(shè)法分析刷 子相對(duì)木板運(yùn)子相對(duì)木板運(yùn) 動(dòng)趨勢(shì)方向動(dòng)趨勢(shì)方向 靜摩擦力方向與物體相靜摩擦力方向與物體相 對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 LOGO 物塊所受靜物塊所受靜 摩擦力方向？摩擦力方向？ 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到接觸面是曲面時(shí)靜摩擦使學(xué)生認(rèn)識(shí)到接觸面是曲面時(shí)靜摩擦 力沿接觸面切線方向力沿接觸面切線方向 1 1、利用概念判斷、利用概念判斷 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 LOGO 總

8、結(jié)靜摩擦力方向判斷方法：總結(jié)靜摩擦力方向判斷方法： a. a.用假設(shè)法分析物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，靜用假設(shè)法分析物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，靜 摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反 b. b.用二力平衡逆向分析用二力平衡逆向分析受力分析受力分析 板擦所受板擦所受 靜摩擦力靜摩擦力 豎直向上豎直向上 2 2、二力平衡判斷靜摩擦力方向、二力平衡判斷靜摩擦力方向 靜 f F G N 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 LOGO 定性感受靜摩擦力大小變化定性感受靜摩擦力大小變化 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化

9、理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 猜想假設(shè)：猜想假設(shè)： 在拉力增在拉力增 大時(shí)，靜大時(shí)，靜 摩擦力也摩擦力也 逐漸增大，逐漸增大， 但有一個(gè)但有一個(gè) 限度限度 LOGO 實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證猜想，認(rèn)識(shí)最大靜摩擦力實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證猜想，認(rèn)識(shí)最大靜摩擦力 分組分組 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)， 記錄記錄 數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)， 討論討論 交流交流 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 LOGO 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 LOGO 利用靜摩擦力利用靜摩擦力 創(chuàng)設(shè)

10、情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 人走路時(shí)人走路時(shí) 的靜摩擦的靜摩擦 力力 LOGO 靜摩擦力的危害靜摩擦力的危害 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境建立概念建立概念深化理解深化理解 探究靜摩擦探究靜摩擦 力大小力大小 學(xué)以致用學(xué)以致用 LOGO 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 3.1靜摩擦力靜摩擦力 一、定義：兩相互接觸并相對(duì)靜止的物體由于具一、定義：兩相互接觸并相對(duì)靜止的物體由于具 有相對(duì)運(yùn)有相對(duì)運(yùn) 動(dòng)趨勢(shì)而在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體相動(dòng)趨勢(shì)而在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體相 對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫靜摩擦力。對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫靜摩擦力。 （1）產(chǎn)生條件）產(chǎn)生條件 ：接觸面粗糙接觸面粗糙 接觸并擠壓接觸并擠壓 有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) （2）作用點(diǎn)：）作用點(diǎn)：在兩物體接觸面上在兩