六年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 語文活動(dòng)5教案 湘教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精語文活動(dòng)5【教學(xué)目標(biāo)】1。積累帶“風(fēng)”字的成語。2。學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻的修辭手法將事物寫得更加形象、生動(dòng).3.初步學(xué)習(xí)欣賞詩歌。4.開展語文實(shí)踐活動(dòng)，提高語文綜合素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】“大舞臺(tái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。【教學(xué)難點(diǎn)】詩歌閱讀?！窘叹邔W(xué)具】閱讀課件、字幕投影。【授課類型】活動(dòng)課.【教學(xué)方法】啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥.【課時(shí)安排】2課時(shí)。第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】萬花筒、百寶箱?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入這節(jié)課讓我們以輕松的心情到“語文活動(dòng)5中去活動(dòng)活動(dòng)吧二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)（一）“萬花筒”1。學(xué)習(xí)“我會(huì)填”.(1）投影出示題目.（2）齊讀作為示例的成語.看看這些成語有什么特征？（3）啟發(fā)：再看看每一

2、行中帶有“風(fēng)”字的成語有什么特征？（4）填寫帶“風(fēng)字的成語。(5）交流補(bǔ)充。(6)讀讀背背.2.學(xué)習(xí)“我會(huì)寫”（1）投影出示例句.這兩個(gè)句子有什么特點(diǎn)?（2）順勢介紹比喻修辭的表達(dá)作用.（3）引導(dǎo)學(xué)生品味例句中比喻的妙處。（形象、新奇、貼切）（4）再試著寫寫這樣的句子，看誰的比喻句最妙。（二）“百寶箱”1。教師范讀.2.學(xué)生自由朗讀，把自己不理解的詩句畫上記號(hào)。3.播放西部在開發(fā)的剪輯畫面,讓學(xué)生形象感知。4。學(xué)生交流討論，合作解疑.5。教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生釋疑。6。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去品析小詩形式上的特點(diǎn).7。再讀再體味.三、課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】開展“大舞臺(tái)”綜

3、合性實(shí)踐活動(dòng)?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入 西部是一片神奇的熱土，這節(jié)課我們將帶著歌聲，沿著自己設(shè)計(jì)的路線一起踏上西部這片神奇的熱土。二、舉行“西部風(fēng)情賽歌會(huì)1。參賽者先在小組內(nèi)展示,初賽。2.各小組推舉一二名優(yōu)勝者參加復(fù)賽.3。模擬影視中的歌手比賽場面，評(píng)委當(dāng)場打分.4.讓優(yōu)勝者談?wù)剬?duì)歌曲內(nèi)容的理解及其準(zhǔn)備的過程.5。觀眾互動(dòng)。6.由組織者代表發(fā)言，對(duì)這次賽歌會(huì)的過程及意義予以總結(jié)。三、設(shè)計(jì)“西北十日游”路線圖1.看地圖，問地理老師,西北主要有哪些地區(qū).2.合作設(shè)計(jì)“西北十日游路線圖。教師巡回指導(dǎo).教師作以下指導(dǎo)(1）確定旅游點(diǎn)。（2）確定旅游路線(怎樣走最合理，既節(jié)省時(shí)間、精力,又節(jié)省路費(fèi).）（3)繪制一幅“西北十日游”路線圖的簡圖.四、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲?！窘虒W(xué)反思】兒童天性好玩,生性好動(dòng)，可以說喜愛活動(dòng)是兒童的天性。活動(dòng)不僅是兒童認(rèn)識(shí)的源泉,也是兒童發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與體驗(yàn)。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生知道西部的12個(gè)省、市、自治區(qū)，在讀了西部12個(gè)省、市、自治區(qū)的名稱后，設(shè)計(jì)了“我點(diǎn)你說”（看西部標(biāo)志性事物,說西部省份名稱）和“拼地圖的活動(dòng).考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，以利于目標(biāo)的達(dá)成。興趣是最好的老師.兒童對(duì)活動(dòng)越是感興趣，熱情就越高,活動(dòng)感知就越有深度和廣度。因此，在對(duì)教學(xué)