2017-2018學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框《網(wǎng)上交友新時(shí)空》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精網(wǎng)上交友新時(shí)空年級(jí)七年級(jí)科目道德與法治任課教師何朝富授課時(shí)間課題網(wǎng)上交友新時(shí)空授課類型新課課標(biāo)依據(jù)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn),知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別。2、能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，使之更好地為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)；提高自己的安全防范意識(shí)、辨別覺察能力,慎重對(duì)待網(wǎng)上交友。過程與方法通過學(xué)習(xí)、討論、探究學(xué)生得出結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)正常交友，提高使用網(wǎng)絡(luò)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識(shí);樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任感;強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交往

2、的特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)慎重結(jié)交網(wǎng)友。教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)活動(dòng)過程: 一、情景預(yù)設(shè)（1）導(dǎo)入新課：最近，懶羊羊發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈太小了，只局限在羊村里?！笆澜缒敲创螅蚁肴タ纯础??？勺约旱哪挲g又太小了，不能走出羊村.于是，懶羊羊苦苦的思考，有什么方法可以交到羊村以外的朋友呢? 請(qǐng)你為懶羊羊出出主意吧！ （2）展示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo):本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生朗讀） 1、 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的新特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交往的作用。3、學(xué)會(huì)合理利用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)生活,遠(yuǎn)離傷害。二、展示自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開大家認(rèn)真、細(xì)致的自學(xué)。1、網(wǎng)上交往有那些好處？2、互聯(lián)網(wǎng)有什么利弊?3、怎樣正確結(jié)交網(wǎng)友

3、?三、檢查自學(xué)情況與課堂交流。 學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué),教師進(jìn)行巡視。一、網(wǎng)上交友1閱讀教材p55上面探究與分享,回答：吳凡為什么會(huì)有兩個(gè)不同的檔案？答案提示：因?yàn)橐粋€(gè)是現(xiàn)實(shí)生活中的吳凡，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開朗活潑,網(wǎng)友眾多。2閱讀教材p55下面探究與分享，回答：(1）互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎 (2)吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？（3)網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？答案提示：（1）網(wǎng)絡(luò)并不一定讓人與人之間的關(guān)系更接近。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時(shí)就像戴著面具一樣,它不能滿足我們真實(shí)的情感需要。（2）原因很多,可能網(wǎng)友不愿與吳凡進(jìn)一步交往了，也可能網(wǎng)

4、友出了什么事情，或者網(wǎng)友換號(hào)了等。（3)不可以當(dāng)真，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，出于自我保護(hù)的需要，我們盡可能不要當(dāng)真。二、慎重結(jié)交網(wǎng)友1閱讀教材p56上面探究與分享，回答：(1)你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎?（2)“線上朋友可以變成“線下朋友”嗎？請(qǐng)說說你的理由.答案提示：（1)據(jù)實(shí)回答，會(huì)或不會(huì)。(2)對(duì)于“線上朋友變成“線下朋友”一定要慎重，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí).對(duì)于一些確實(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活有幫助的“線上朋友,我們可以把他們變成“線下朋友”。一般情況下，還是作為“線上朋友為好。_網(wǎng)gkstk2閱讀教材p56下面探究與分享，回答：(1)你如何看待這些回帖?（2)你的建議是什么？(3）請(qǐng)教

5、父母、老師，聽聽他們會(huì)給出怎樣的建議。答案提示：（1）我認(rèn)為這些回帖都有一定的道理。對(duì)于和網(wǎng)友見面的事情，一定要慎重。(2)我的建議是委婉拒絕網(wǎng)友的見面請(qǐng)求.（3）略。3溫馨提示:約見網(wǎng)友的注意事項(xiàng)不要一聊天就見面.第一次見面記得帶上親友.第一次見面要選擇人多的地方。見面千萬(wàn)不要定在晚上。第一次見面不要帶太多錢和身份證。作為未成年人最好不要約見網(wǎng)友，如果一定要約見網(wǎng)友，必須要獲得監(jiān)護(hù)人的同意。4閱讀教材p57下面探究與分享，回答：網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往有什么不同？答案提示:網(wǎng)上交往和現(xiàn)實(shí)交往相比,有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在有利于無所顧忌地溝通，比較放松，可以舒緩壓力，消除煩惱等,但在情感交往方面也存在先天的不足.四、課內(nèi)小結(jié):學(xué)生談收獲。五、當(dāng)堂檢測(cè)：（見課件)六、課后作業(yè)：見練習(xí)冊(cè)p2728頁(yè)1-10題。導(dǎo)入提高學(xué)習(xí)興趣。明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)有方向。帶著任務(wù)思考學(xué)習(xí)，加深對(duì)課本的理解。檢查學(xué)習(xí)情況，師生之間、同學(xué)之間合作交流，鞏固知識(shí).探討問題，探索知識(shí).當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固知識(shí)。課后作業(yè),進(jìn)一步鞏固知識(shí)