中學(xué)語(yǔ)文課堂對(duì)話(huà)教學(xué)研究VIP

1、 中學(xué)語(yǔ)文課堂”對(duì)話(huà)教學(xué)”研究中學(xué)語(yǔ)文課堂”對(duì)話(huà)教學(xué)”研究作者/阿生秀摘 要：在中學(xué)語(yǔ)文課堂上”對(duì)話(huà)”是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，它是師生在課堂上所進(jìn)行的一種雙向交流活動(dòng)。隨著中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的逐漸深入，對(duì)話(huà)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越凸顯，受到了教育界的普遍關(guān)注。就中學(xué)語(yǔ)文課堂如何更好地進(jìn)行”對(duì)話(huà)教學(xué)”,從而提高課堂教學(xué)效率提出了幾點(diǎn)建議和看法。關(guān)鍵詞：中學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；對(duì)話(huà)教學(xué)目前，開(kāi)展對(duì)話(huà)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，對(duì)話(huà)教學(xué)無(wú)論從理論還是實(shí)踐上都不夠成熟。中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，努力探尋對(duì)話(huà)教學(xué)的實(shí)踐方法，提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、以平等為前提，堅(jiān)持以人為本想要開(kāi)展對(duì)話(huà)教

2、學(xué)，首先要保證師生之間的平等關(guān)系，對(duì)話(huà)教學(xué)的核心是平等與民主，這就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，放下自己的架子，與學(xué)生打成一片。只有首先構(gòu)建了和諧、平等的課堂氛圍，才能保證對(duì)話(huà)教學(xué)的順利開(kāi)展，才能收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，老師要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)人見(jiàn)解，并循循善誘，加以引導(dǎo)，從而讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)更好的理解和體會(huì)。二、巧設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生欲望對(duì)中學(xué)語(yǔ)文而言，在教學(xué)中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生積極地展開(kāi)對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話(huà)的過(guò)程中思考問(wèn)題、探索問(wèn)題，積極尋找問(wèn)題的答案，在這個(gè)過(guò)程中加強(qiáng)了師生之間的交流，提高了學(xué)生的溝

3、通和表達(dá)的能力，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而提高了課堂效率。三、”對(duì)話(huà)”內(nèi)容簡(jiǎn)單、生活化學(xué)生只有在對(duì)話(huà)中有所收獲，才能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)對(duì)話(huà)的興趣，所以，在對(duì)話(huà)中教師要盡量讓對(duì)話(huà)的內(nèi)容更加簡(jiǎn)單、生活化，構(gòu)建質(zhì)樸的生活情境，選取學(xué)生生活中常見(jiàn)的事例和場(chǎng)景，讓學(xué)生容易理解，并且有話(huà)可說(shuō)，有感可言，這樣才能夠與教師進(jìn)行更多的交流，也才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。四、引導(dǎo)學(xué)生積極合作、探究中學(xué)生缺乏人生的經(jīng)驗(yàn)，所以看待問(wèn)題比較片面。為此，教師可以將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中展開(kāi)對(duì)話(huà)與討論，這樣可以活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，更重要的是，這種學(xué)習(xí)方法可以培養(yǎng)學(xué)生合作與探索的精神，讓學(xué)生在相互對(duì)話(huà)與學(xué)習(xí)中得到不同程度的提高，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力?？傊谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，對(duì)話(huà)教學(xué)作為課堂教學(xué)的一種重要形式，必然會(huì)引起越來(lái)越高的重視。為了改變中學(xué)語(yǔ)文課堂傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極引入”對(duì)話(huà)教學(xué)”是十分必要的，同時(shí)這也是促進(jìn)學(xué)生心靈和情感的交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種必然需求。然而目前，受到一些不良的教學(xué)理念和教學(xué)方法的影響，想要實(shí)現(xiàn)真正意義上的對(duì)話(huà)教學(xué)仍需各方付出相當(dāng)多的努力。參考文獻(xiàn)：?jiǎn)绦?。?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 煥發(fā)課堂生命活力j.佳