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文檔簡介
1、第一單元 1 燕子 （第一課時） 春春天就像童話一天就像童話一樣，樣， 五五彩繽紛，色彩斑斕，彩繽紛，色彩斑斕， 如詩如畫。小燕子就如詩如畫。小燕子就 好比童話中的小精靈，好比童話中的小精靈， 讓人喜愛無比。讓人喜愛無比。 導入課題導入課題 燕燕 子子 自由讀課文，要求讀準字音。 小組合作學習生字、詞語。 再讀課文，邊讀邊思考：課文是按什么順序?qū)懙摹?你能自己拼讀這你能自己拼讀這 些生字嗎？些生字嗎？ 你能自己拼讀你能自己拼讀 這些詞語嗎？這些詞語嗎？ 俊俏俊俏 吹拂吹拂 增添增添 掠過掠過 偶爾偶爾 沾水沾水 蕩漾蕩漾 稻田稻田 翅膀翅膀 活潑活潑 機靈機靈 聚攏聚攏 趕集趕集 光彩奪目光彩
2、奪目 五線譜五線譜 近近遠遠 學習課文第學習課文第1 1自然段自然段 仔仔細觀細觀察畫面，察畫面， 用自己的用自己的話說話說說燕說燕 子的外形。子的外形。 一身烏黑光亮的羽 毛，一對俊俏輕快的翅 膀，加上剪刀似的尾巴， 湊成了活潑機靈的小燕 子。 作者是抓住什作者是抓住什 么特點來描寫么特點來描寫 的？的？ 羽毛羽毛 翅膀翅膀 尾巴尾巴 （烏（烏黑光黑光亮）亮） （俊（俊俏輕俏輕快）快） （剪（剪刀似刀似的）的） 外形外形 湊成了活潑機靈的小燕子。湊成了活潑機靈的小燕子。 一身烏黑光亮的羽 毛，一對俊俏輕快的翅 膀，加上剪刀似的尾巴， 湊成了活潑機靈的小燕 子。 應該用什么語應該用什么語 氣讀這一段呢？氣讀這一段呢？ 鞏固字、詞，指導書寫鞏固字、詞，指導書寫 觀察這些生字的寫法，找觀察這些生字的寫法，找 出難寫易錯的生出難寫易錯的生字。字。 小組交流記憶生字的小組交流記憶生字的 方方法。法。 作業(yè)超市作業(yè)超市 抄寫好詞佳句。抄寫好詞佳句。 根根據(jù)課文內(nèi)容填空。據(jù)課文內(nèi)容填空。 燕子有一身（燕子有一身（ ）的羽）的羽毛，一對毛，一對 （ ）的翅）的翅膀，還有一個（膀，還有一個（ ） 的尾的尾巴巴。 板書設計板
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