汽車使用性能與檢測課程標準

1、課程標準 課程名稱 汽車使用性能與檢測 課程總學(xué)時 40 適用專業(yè) 汽車維修專業(yè) 汽車使用性能與檢測課程標準課程名稱：汽車使用性能與檢測課程類別：考試課課程性質(zhì)：專業(yè)課課程學(xué)時：48適用專業(yè)：汽車維修開課學(xué)期: 第四學(xué)期1課程定位與設(shè)計思路11課程定位本課程是汽車維修專業(yè)的專業(yè)必修課程。主要培養(yǎng)在汽車檢測技術(shù)職業(yè)崗位上相關(guān)汽車故障診斷、性能檢測與維修的職業(yè)能力，達到本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得職業(yè)資格證書考證的基本要求，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)作準備，同時培養(yǎng)學(xué)生的方法能力、社會能力及職業(yè)素質(zhì)。前修課程為：汽車底盤檢修、汽車電器系統(tǒng)檢修、汽車發(fā)動機檢修。后續(xù)課程為：頂崗實習(xí)課程。12設(shè)計思路本課程“基于工作過程”

2、為指導(dǎo)，邀請行業(yè)專家對汽車維修專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容。根據(jù)汽車維修專業(yè)所涉及到的汽車維修和交通運輸?shù)闹R內(nèi)容，設(shè)計若干個學(xué)習(xí)情境。實施情景化教學(xué)，使學(xué)生掌握汽車檢測、診斷、維修以及相關(guān)等專業(yè)知識的技能，同時養(yǎng)成學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的方法與社會能力。2課程目標本課程主要講授汽車各種檢測儀器設(shè)備的相關(guān)操作和維修技能。通過教、學(xué)、做使學(xué)生掌握汽車檢測儀器的具體操作步驟、注意事項、材料及工具的使用方法，建立汽車性能分析的標準化、系統(tǒng)化的工作思維模式，具備按照規(guī)范的流程獨立完成汽車檢測的相關(guān)工作能力。21知識目標企業(yè)工作流程及相關(guān)要求汽

3、車檢測站的相關(guān)知識汽車發(fā)動機動力性和經(jīng)濟性檢測與評價汽車制動系統(tǒng)檢測與評價汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢測與評價汽車行駛系統(tǒng)檢測與評價汽車排放與噪聲檢測與評價汽車通過性能檢測與評價汽車照明系統(tǒng)檢測與評價22能力目標掌握診斷儀器的基本使用方法能夠查找并使用維修資料能夠制定維修方案能夠使用常見的檢測儀器能夠與顧客進行交流獲取有效信息能夠?qū)Πl(fā)動機性能作出評價分析能夠?qū)Φ妆P性能作出評價和分析能夠?qū)艄庹彰飨到y(tǒng)性能作出評價和分析23素質(zhì)目標具有團隊協(xié)作意識具有責任感具有人際交往能力具有職業(yè)道德語言表達能力傾聽的能力約束力具有親切感3教學(xué)內(nèi)容本課程以“基于工作過程”為指導(dǎo)，邀請行業(yè)、企業(yè)專家對汽車維修專業(yè)所涵蓋的崗位群進

4、行過左任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容。根據(jù)汽車維修專業(yè)所涉及到的汽車性能分析得的知識內(nèi)容，設(shè)計若干個學(xué)習(xí)情境，實施情景化教學(xué)，使學(xué)生掌握汽車的檢測、診斷、維修以及相關(guān)等專業(yè)知識和技能，同時養(yǎng)成學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。表1 學(xué)習(xí)情境/項目描述序號學(xué)習(xí)情境/項目名稱任務(wù)描述知識能力素質(zhì)學(xué)時1汽車檢測站的認識1汽車使用性能與檢測概述2汽車檢測制度與檢測站1、能夠識別汽車檢測站的類型，并能描述其功能； 2、能夠分析汽車檢測站的工藝布局；3、能夠制定檢測工作流程。1、汽車使用性能的主要內(nèi)容2、汽車檢測制度3、汽車檢測站的檢測項目和設(shè)備名稱；1、良好的溝通能力2、團隊協(xié)作能力3、責任

5、感42汽車動力性能檢測1、汽車的動力性能進行評價和分析。2、能提出改善汽車動力性能的方法和具體方案。3、了解臺架試驗和道路試驗的工作計劃和檢測任務(wù)。1、汽車動力性能評價指標和影響因素；2、汽車動力性能檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法；3、汽車動力性能的檢測方法；4、國家相關(guān)的檢測標準。1汽車動力性能的分析；2汽車發(fā)動機功率檢測；3汽車動力性能道路試驗；1、溝通能力；2、團隊協(xié)作能力；3、表達能力；4、約束力；5、社會責任感。63汽車經(jīng)濟性能檢測1、能對汽車的經(jīng)濟性能進行評價。2、能提出提高汽車經(jīng)濟性能的途徑。3、能夠制定工作計劃并完成汽車經(jīng)濟性能的檢測工作任務(wù)。1、汽車經(jīng)濟性能評價指標和影響因素

6、；2、汽車經(jīng)濟性能檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法；3、汽車經(jīng)濟性能的檢測方法；4、國家相關(guān)的檢測標準。1汽車動力性能的分析；2汽車經(jīng)濟性能的評價；3汽車經(jīng)濟性能試驗；1、良好的溝通能力2、團隊協(xié)作能力3、社會責任感84汽車制動性能檢測1、能對汽車的制動性能進行評價。2、能夠清楚汽車制動性能的評價指標。3、 能分析汽車制動性能的好壞。4、能夠制定工作計劃并完成汽車制動性能的檢測工作任務(wù)。1、汽車制動性能評價指標和影響因素；2、汽車制動性能檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法；3、汽車制動性能的檢測方法；4、國家相關(guān)的檢測標準。1汽車制動性能的分析；2汽車制動性能的評價；3汽車制動性能試驗；1、溝通能力

7、；2、團隊協(xié)作能力；3、社會責任感。65汽車操縱性能檢測1、能夠描述汽車的操縱穩(wěn)定性能。2、能夠根據(jù)汽車懸架的工作情況分析汽車操縱穩(wěn)定性能。3、能夠制定工作計劃并完成汽車操縱穩(wěn)定性的檢測工作任務(wù)。1 1汽車懸架的工作情況及其分析；2汽車四輪定位的原理；3 汽車四輪定位及側(cè)滑檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和檢測方法；4國家相關(guān)的檢測標準。汽車四輪定位儀的使用；2汽車側(cè)滑量檢測儀的使用；3汽車操縱性能分析；1、良好的溝通能力2、團隊協(xié)作能力3、社會責任感66汽車平順和通過性能檢測1、能夠闡述汽車行駛平順性的評價指標和評價方法。2、能夠分析影響汽車行駛平順性的因素。3、能夠闡述汽車通過性能的定義，并能描述其評

8、價指標。1、汽車車輪的工作情況及其分析；2、汽車動平衡的原理；3、汽車懸架檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和檢測方法；4、國家相關(guān)的檢測標準。1、汽車動平衡機的使用；2、汽車懸架檢測臺的使用；3、汽車通過性能分析；1、良好的溝通能力2、團隊協(xié)作能力3、社會責任感67汽車前照燈和車速表檢測1、能夠識別汽車前照燈的型式，并能描述其工作原理。2、能夠分析前照燈產(chǎn)生誤差的原因。3、能夠識別汽車車速表的型式，并能描述其工作原理1汽車前照燈的結(jié)構(gòu)和原理；2汽車前照燈產(chǎn)生誤差的原因；3 汽車車速表的結(jié)構(gòu)和原理；4汽車車速表產(chǎn)生誤差的原因。1、汽車前照燈檢測設(shè)備的使用；2、汽車前照燈的檢測方法；3、汽車車速表檢測設(shè)備的結(jié)

9、構(gòu)和方法；1、良好的溝通能力2、團隊協(xié)作能力3、社會責任感48汽車綜合性能檢測1、汽車尾氣排放危害和種類，2、了解汽車尾氣排放標準和檢測設(shè)備的使用；3、能夠知道噪聲檢測評價指標；知道噪聲的危害；4、了解發(fā)動機性能要求；知道發(fā)動機檢測儀的使用；5、能夠合理使用汽車。1、汽車尾氣的組成；2、汽車尾氣的排放標準3 、汽車噪聲的評價指標；4、汽車整車性能評價與要求。1 、能夠分析汽車尾氣的成份； 2 、能夠闡述各種汽車尾氣的危害；3 、能夠描述汽車噪聲的評價指標； 4、能夠闡述汽車噪聲源及其影響；5、能夠?qū)ζ嚢l(fā)動機性能做出正確評價。1、良好的溝通能力2、團隊協(xié)作能力3、社會責任感84教學(xué)設(shè)計汽車使用

10、性能與檢測課程依據(jù)汽車維修行業(yè)的真實工作過程，選擇典型車型的任務(wù)和知識為訓(xùn)練學(xué)生能力的載體，共設(shè)計了8個項目。表2 項目教學(xué)實施方案設(shè)計項目1汽車檢測站的認識總學(xué)時：4項目描述通過本項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別汽車檢測站的類型，并能描述其功能，能夠分析汽車檢測站的工藝布局，能夠制定檢測工作流程。了解國內(nèi)外汽車檢測技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉汽車檢測參數(shù)標準的依據(jù)。能力目標方法能力1、汽車檢測站的檢測項目和設(shè)備名稱；2、汽車檢測站的檢測工藝；3、安全、環(huán)保意識。4、國內(nèi)外檢測技術(shù)的發(fā)展社會能力1、良好的溝通能力；2、團隊協(xié)作能力；3、責任感。專業(yè)能力1、國家相關(guān)的檢測制度；2、汽車檢測站的職能；3、汽車檢

11、測站的組成；教學(xué)資料教科書、ppt 教學(xué)環(huán)境工具專業(yè)工具、多媒體設(shè)備、電腦等教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)操作訓(xùn)練教學(xué)組織形式采用理論實踐相結(jié)合的教學(xué)組織形式考核與評價任務(wù)工單項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一汽車使用性能與檢測概述學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、汽車使用性能的主要內(nèi)容2、汽車檢測技術(shù)的主要內(nèi)容3、汽車檢測制度知識目標1、學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)目標和要求2、本課程的定位和主要學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案學(xué)生活動1、查閱汽車離合器相關(guān)資料，完成引

12、導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、學(xué)生接受教師評估階段成果能夠知道汽車檢測技術(shù)主要內(nèi)容。任務(wù)二汽車檢測制度與檢測站學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt 教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)操作訓(xùn)練能力目標1、國家相關(guān)的檢測制度；2、汽車檢測站的職能；3、汽車檢測站的檢測項目和設(shè)備名稱；4、安全、環(huán)保意識。知識目標1、能夠識別汽車檢測站的類型，并能描述其功能； 2、能夠分析汽車檢測站的工藝布局；3、能夠制定檢測工作流程。教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2

13、、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果調(diào)研汽車檢測站的組成項目2汽車動力性能檢測總學(xué)時：6項目描述通過本項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對汽車的動力性能進行評價和分析。能提出改善汽車動力性能的方法和具體方案。了解臺架試驗和道路試驗的工作計劃和檢測任務(wù)。能對檢測結(jié)果進行簡單分析。能力目標方法能力1汽車動力性能的分析；2汽車發(fā)動機功率檢測；3汽車動力性能道路試驗社會能力1、溝通能力；2、團隊協(xié)作能力；3、表達能力；4、約束力；5、社會責任感。專業(yè)能力1汽車動力性能評價指標和影響因素；2汽車動力性能檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法；3汽車動力性能的檢測方法；4國家

14、相關(guān)的檢測標準。教學(xué)資料教科書、ppt 教學(xué)環(huán)境工具專業(yè)工具、多媒體設(shè)備等教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)操作訓(xùn)練教學(xué)組織形式采用理論實踐相結(jié)合的教學(xué)組織形式考核與評價教學(xué)質(zhì)量評價項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一汽車動力性能分析學(xué)時6教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)操作訓(xùn)練能力目標1、汽車行駛與驅(qū)動條件2、掌握影響汽車驅(qū)動力的主要因素3、發(fā)動機無負荷測功儀的使用4、缸壓檢測的目的和步驟5、燃油壓力檢測的目的和步驟6、底盤測功機的組成知識目標1、汽車動力性能的評價指標2、汽車的驅(qū)動力和行駛阻力3、汽車發(fā)動機功率檢測4、五輪儀的使用5、掌握驅(qū)動

15、輪臺架試驗的步驟教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果影響汽車動力性的因素、實訓(xùn)中燃油壓力值與氣缸壓力值。項目3汽車經(jīng)濟性能檢測總學(xué)時：8項目描述通過本項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對汽車的經(jīng)濟性能進行評價。 能提出提高汽車經(jīng)濟性能的途徑。能夠制定工作計劃并完成汽車經(jīng)濟性能的檢測工作任務(wù)。能對檢測結(jié)果進行分析判定。能力目標方法能力1、各國評價燃油經(jīng)濟性的方

16、法2、燃油消耗儀的使用3、燃油消耗儀的安裝4、影響汽車燃油經(jīng)濟性能的結(jié)構(gòu)因素、環(huán)境因素、使用因素。5、能夠測量汽缸壓力和燃油壓力值6、發(fā)動機電控系統(tǒng)的診斷程序和方法社會能力1、良好的溝通能力2、團隊協(xié)作能力3、社會責任感專業(yè)能力1、掌握汽車經(jīng)濟性能評價指標2、知道然后消耗儀的種類3、了解燃油消耗儀的工作原理4、知道用道路試驗檢測汽車燃油經(jīng)濟性的方法5、掌握臺架檢測汽車燃油經(jīng)濟性的方法6、掌握電控發(fā)動機的常見故障的現(xiàn)象、成因和解決方法7、知道0bd隨車診斷系統(tǒng)8、掌握發(fā)動機電控系統(tǒng)的檢測工具和設(shè)備的使用方法教學(xué)資料教科書、ppt、維修手冊及其他各種維修資料等教學(xué)環(huán)境工具專業(yè)工具、多媒體設(shè)備等教學(xué)

17、方法與學(xué)習(xí)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)操作訓(xùn)練教學(xué)組織形式采用理論實踐相結(jié)合的教學(xué)組織形式考核與評價教學(xué)質(zhì)量評價項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一汽車經(jīng)濟性能分析學(xué)時4教學(xué)資料教科書、ppt、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標燃油消耗儀的使用知識目標1、 掌握汽車經(jīng)濟性能評價指標2、知道然后消耗儀的種類3、了解燃油消耗儀的工作原理4、影響汽車燃油經(jīng)濟性能的結(jié)構(gòu)因素、環(huán)境因素、使用因素。教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題

18、的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果任務(wù)工單任務(wù)二電控發(fā)動機檢測技術(shù)學(xué)時4教學(xué)資料教科書、ppt、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)操作訓(xùn)練能力目標1、能夠測量汽缸壓力和燃油壓力值2、發(fā)動機電控系統(tǒng)的診斷程序和方法知識目標1、掌握電控發(fā)動機的常見故障的現(xiàn)象、成因和解決方法2、知道0bd隨車診斷系統(tǒng)3、掌握發(fā)動機電控系統(tǒng)的檢測工具和設(shè)備的使用方法教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料

19、，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果任務(wù)工單項目4汽車制動性能檢測總學(xué)時：6項目描述通過本項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對汽車的制動性能進行評價。能夠清楚汽車制動性能的評價指標， 能分析汽車制動性能的好壞。能夠制定工作計劃并完成汽車制動性能的檢測工作任務(wù)。能對檢測結(jié)果進行分析判定。能力目標方法能力1汽車制動性能評價指標和影響因素；2汽車制動性能檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法；3汽車制動性能的檢測方法；4國家相關(guān)的檢測標準。社會能力1、溝通能力；2、團隊協(xié)作能力；3、社會責任感。專業(yè)能力1汽車制動性能的分析；2汽車制動性能的評價；3

20、汽車制動性能試驗；教學(xué)資料教科書、ppt、維修手冊及其他各種維修資料等教學(xué)環(huán)境工具汽車故障診斷儀、專業(yè)工具、多媒體設(shè)備等教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)教學(xué)組織形式采用理論實踐相結(jié)合的教學(xué)組織形式考核與評價任務(wù)工單項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一汽車制動性能分析學(xué)時4教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、能夠獨立分析側(cè)滑產(chǎn)生的原因2、能夠知道車輛上應(yīng)用abs的原因3、掌握制動力的組成和他們之間的關(guān)系4、掌握制動力產(chǎn)生的組成和它們之間的關(guān)系5、了解制動力檢測試驗的組成分類6、知道臺架試驗的原理知識目標1、掌握汽車制動性能評價指

21、標2、能夠分析側(cè)滑產(chǎn)生的原因3、掌握制動系統(tǒng)的工作原理4、知道用道路試驗檢測汽車制動經(jīng)濟性的方法5、掌握臺架檢測汽車制動經(jīng)濟性的方法教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果任務(wù)工單項目/子情境/任務(wù)任務(wù)二制動器片的檢測和更換學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、認識制動系主要零件的

22、結(jié)構(gòu)及相互裝配關(guān)系；2、分析制動系常見故障的診斷與排除方法。知識目標1、能夠?qū)葸_轎車制動系統(tǒng)進行正確拆裝；2、掌握制動系裝配與調(diào)整的方法和技術(shù)要求；教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果任務(wù)工單項目5汽車操縱性能檢測總學(xué)時：6項目描述能夠描述汽車的操縱穩(wěn)定性能。能夠根據(jù)汽車懸架的工作情況分析汽車操縱穩(wěn)定性能。能夠制定工作計劃并完成汽車操縱穩(wěn)定性

23、的檢測工作任務(wù)。能對檢測結(jié)果進行分析判定。能力目標方法能力1汽車四輪定位儀的使用；2汽車側(cè)滑量檢測儀的使用；3汽車操縱性能分析；社會能力1、溝通能力；2、團隊協(xié)作能力；3、社會責任感。專業(yè)能力1汽車懸架的工作情況及其分析；2汽車四輪定位的原理；3 汽車四輪定位及側(cè)滑檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和檢測方法；4國家相關(guān)的檢測標準。教學(xué)資料教科書、ppt、維修手冊及其他各種維修資料等教學(xué)環(huán)境工具汽車故障診斷儀、專業(yè)工具、多媒體設(shè)備等教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)教學(xué)組織形式采用理論實踐相結(jié)合的教學(xué)組織形式考核與評價任務(wù)工單項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一汽車操縱穩(wěn)定性能分析學(xué)時4教學(xué)資料教科書、p

24、pt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、動平衡機的使用2、汽車懸架檢測儀的使用知識目標1、汽車行駛平順性的評價指標和評價方法。 2、影響汽車行駛平順性的因素。教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果任務(wù)工單任務(wù)二 四輪定位實驗學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演

25、講法演示指導(dǎo)能力目標1、認識車輪動平衡試驗的主要設(shè)備和工具； 2、掌握車輪動平衡試驗的步驟。知識目標1、能夠解釋車輪動平衡試驗的目的和意義； 2、掌握動平衡試驗的技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果任務(wù)工單項目6汽車平順和通過性能檢測總學(xué)時：6項目描述能夠闡述汽車行駛平順性的評價指標和評價方法。 能夠分析影響汽車行駛平順性的因素。能夠

26、闡述汽車通過性能的定義，并能描述其評價指標。能夠分析影響汽車通過性能的因素。能力目標方法能力1汽車動平衡機的使用；2汽車懸架檢測臺的使用；3汽車通過性能分析；社會能力1、溝通能力；2、團隊協(xié)作能力；3、社會責任感。專業(yè)能力1汽車車輪的工作情況及其分析；2汽車動平衡的原理；3 汽車懸架檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和檢測方法；4國家相關(guān)的檢測標準。教學(xué)資料教科書、ppt、維修手冊及其他各種維修資料等教學(xué)環(huán)境工具汽車故障診斷儀、專業(yè)工具、多媒體設(shè)備等教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)教學(xué)組織形式采用理論實踐相結(jié)合的教學(xué)組織形式考核與評價任務(wù)工單項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一汽車行駛平順性能分析學(xué)時2

27、教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、動平衡機的使用2、汽車懸架檢測儀的使用知識目標1、汽車行駛平順性的評價指標和評價方法。 2、影響汽車行駛平順性的因素。教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估考核與評價任務(wù)工單任務(wù)二汽車通過性能分析學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)

28、方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、汽車各使用性能的評價方法； 2、汽車通過性幾何參數(shù)的測定方法。知識目標1、汽車通過性能的定義，并能描述其評價指標； 2、影響汽車通過性能的因素。教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估考核與評價任務(wù)工單任務(wù)三動平衡實驗學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)

29、能力目標1、認識車輪動平衡試驗的主要設(shè)備和工具； 2、掌握車輪動平衡試驗的步驟。知識目標1、能夠解釋車輪動平衡試驗的目的和意義； 2、掌握動平衡試驗的技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估考核與評價任務(wù)工單項目7汽車前照燈和車速表檢測總學(xué)時：4項目描述能夠識別汽車前照燈的型式，并能描述其工作原理； 能夠分析前照燈產(chǎn)生誤差的原因；能夠識別汽車車速

30、表的型式，并能描述其工作原理； 能夠分析車速表產(chǎn)生誤差的原因。能力目標方法能力1汽車前照燈檢測設(shè)備的使用；2汽車前照燈的檢測方法；3汽車車速表檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)和方法；社會能力1、溝通能力；2、團隊協(xié)作能力；3、社會責任感。專業(yè)能力1汽車前照燈的結(jié)構(gòu)和原理；2汽車前照燈產(chǎn)生誤差的原因；3 汽車車速表的結(jié)構(gòu)和原理；4汽車車速表產(chǎn)生誤差的原因。教學(xué)資料教科書、ppt、維修手冊及其他各種維修資料等教學(xué)環(huán)境工具汽車故障診斷儀、專業(yè)工具、多媒體設(shè)備等教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)教學(xué)組織形式采用理論實踐相結(jié)合的教學(xué)組織形式考核與評價任務(wù)工單項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一汽車前照燈檢測學(xué)時2教學(xué)資

31、料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、汽車前照燈檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法；2、汽車前照燈的檢測方法；3、國家相關(guān)的檢測標準。知識目標1、汽車前照燈的結(jié)構(gòu)和原理；2、汽車前照燈產(chǎn)生誤差的原因；教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估考核與評價任務(wù)工單任務(wù)二汽車車速表檢測學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt

32、、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、汽車車速表檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法；2、汽車車速表的檢測方法。知識目標汽車車速表的型式，工作原理； 2、汽車車速表產(chǎn)生誤差的原因。教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果任務(wù)工單項目8汽車綜合性能檢測總學(xué)時：8項目描述掌握汽車尾氣排放危害和種類，了解汽車尾氣排放標準

33、和檢測設(shè)備的使用； 能夠知道噪聲檢測評價指標；知道噪聲的危害； 了解發(fā)動機性能要求；知道發(fā)動機檢測儀的使用；能夠合理使用汽車。能力目標方法能力1 能夠分析汽車尾氣的成份； 2 能夠闡述各種汽車尾氣的危害；3 能夠描述汽車噪聲的評價指標； 4能夠闡述汽車噪聲源及其影響；5能夠?qū)ζ嚢l(fā)動機性能做出正確評價。社會能力1、溝通能力；2、團隊協(xié)作能力；3、社會責任感。專業(yè)能力1汽車尾氣的組成；2汽車尾氣的排放標準3 汽車噪聲的評價指標；4汽車整車性能評價與要求。教學(xué)資料教科書、ppt、維修手冊及其他各種維修資料等教學(xué)環(huán)境工具汽車故障診斷儀、專業(yè)工具、多媒體設(shè)備等教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法角色扮演小組討論演講法演

34、示指導(dǎo)教學(xué)組織形式采用理論實踐相結(jié)合的教學(xué)組織形式考核與評價任務(wù)工單項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一汽車排放和噪聲檢測學(xué)時4教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、汽油機和柴油機尾氣的檢測設(shè)備2、噪聲檢測知識目標1、尾氣的成分2、尾氣的危害3、噪聲的分類和成因4、噪聲的危害和等級教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)

35、生接受教師評估考核與評價任務(wù)工單任務(wù)二尾氣分析儀及噴油器清洗機的使用學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、尾氣分析儀的使用步驟2、噴油器清洗機的使用步驟知識目標1、尾氣分析儀的使用方法2、噴油器清洗機的注意事項3、何時需要使用尾氣分析儀和噴油器清洗機教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估

36、階段成果任務(wù)工單任務(wù)三汽車綜合性能評價分析學(xué)時2教學(xué)資料教科書、ppt、相關(guān)視頻及動畫、維修手冊等教學(xué)方法角色扮演小組討論演講法演示指導(dǎo)能力目標1、車輛總成技術(shù)要求的檢查2、整車檢查知識目標1、整車裝備技術(shù)性能要求2、整車技術(shù)評價標準教學(xué)過程及手段教師活動1、提出引導(dǎo)問題2、過程組織3、提供技術(shù)資料4、提供必要幫助和指導(dǎo)5、參與討論實施方案6、對最終方案給定意見7、對學(xué)生提出指導(dǎo)性意見學(xué)生活動1、查閱構(gòu)相關(guān)資料，完成引導(dǎo)問題的學(xué)習(xí)2、小組根據(jù)自己的計劃進行匯總3、進行自我評價4、小組相互評價5、學(xué)生接受教師評估階段成果任務(wù)工單 5考核與評價考核采用理論考核加實踐考核的方法，理論考核的試題著重以故障案例入手，題目重點考察根據(jù)解決此故障所要做的工作和完成的任務(wù)。實踐考核在著重考察學(xué)生的動手能力和知識掌握程度外還要重點考察學(xué)生的工作思路，安全環(huán)保意思，對知識的理解和運用能力以及個人的職業(yè)素質(zhì)。表3 學(xué)習(xí)項目考核評價表序號考核點考核內(nèi)容010系數(shù)得分1客戶交流在交流過程中，學(xué)生對客戶的態(tài)度，是否通過交流獲得有效信息32工作準備準備維修工具和設(shè)備，保護車輛13測量設(shè)備是否正確連接檢測設(shè)備24進行測量測量方法是否