教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃通用版

1、教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時不待人，驀然回首，我已經(jīng)在教壇上工作個年頭。xx年7月11日上午，靜靜地聆聽了老師關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座后，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！一、現(xiàn)狀分析在年的教學(xué)工作中，我曾經(jīng)擔(dān)任過語文科的教學(xué)，如今履職品德與社會科的教學(xué)。品德與社會不僅有思想品德的內(nèi)容，還包括了社會生活的內(nèi)容，內(nèi)容極其廣泛，教學(xué)極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學(xué)的一些特點，但在教學(xué)過程中，平時更多是以教材為中心，為教學(xué)而教

2、學(xué)，關(guān)注學(xué)生知識的獲得，對學(xué)生綜合能力的發(fā)展不夠重視。二、三年目標1、 逐步做到正確地理解教材。1）能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學(xué)中。2）能正確把握每冊教材在整個小學(xué)階段教學(xué)中所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，并把每階段的教學(xué)任務(wù)細化到單元、課時里，使學(xué)生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。2、以學(xué)生為主體制定教學(xué)活動。1）不只關(guān)注學(xué)生知識的獲取，更注重學(xué)生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。2）根據(jù)各階段教學(xué)的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合課程特點，以學(xué)生持續(xù)發(fā)展為目標，更多地考慮學(xué)法的選擇與指導(dǎo)，更多地采用探究的教學(xué)方法，逐步讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、提升自己的反思能力。1）反思自己教學(xué)過程中的得失。2

3、）反思單元目標完成情況及修正措施。3）反思階段目標完成情況及修正措施。三、過程指標1、學(xué)習(xí)新課程綱要，理清學(xué)科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點，畫出能力培養(yǎng)流程圖。2、每期開學(xué)前，認真分析教材，分析學(xué)生，把握學(xué)期教學(xué)目標及單元訓(xùn)練重點，根據(jù)學(xué)生原有知識情況，把目標細化到每個單元。3、從單元目標入手，重點設(shè)計教學(xué)方案，結(jié)合知識收獲與能力發(fā)展目標，選擇適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。4、課后寫反思日記。單元教學(xué)結(jié)束后，作簡單的單元目標完成情況小結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正；學(xué)期結(jié)束后，做學(xué)期目標完成情況總結(jié)，以便下學(xué)期及時修正。5、學(xué)習(xí)教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學(xué)。6、合理安排工作、休息、學(xué)習(xí)時間，保持充沛的精力。7、發(fā)展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。8、擴展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。四、主要措施1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。3、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。 4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。5、定期參加有關(guān)的科研論文評比。6、每天堅持1小時以上的讀書時間。五、預(yù)期效果1、 初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。2、 具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。3、 個人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)得到進一步提