春季學(xué)校三級(jí)聯(lián)防聯(lián)控工作體系

1、傳染病三級(jí)聯(lián)防聯(lián)控工作責(zé)任體系為加強(qiáng)我校傳染病預(yù)防控制工作，有效防范學(xué)校傳染病的傳播流行，確保廣大師生身體健康與生命安全，依據(jù)中華人民共和國(guó)傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)三級(jí)防控體系。一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校傳染病防控工作重要性的認(rèn)識(shí)傳染病防控工作不僅是關(guān)系到教職員工和學(xué)生的身體健康，還關(guān)系到學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，必須要充分認(rèn)識(shí)傳染病防控工作的重要性、復(fù)雜性和緊迫性。建立健全學(xué)校各部門聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，確保各項(xiàng)防控措施落到實(shí)處是嚴(yán)防傳染病在校園里的發(fā)生和蔓延的重要保障。二、落實(shí)學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)三級(jí)防控體系建立學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)傳染病三

2、級(jí)防控體系。明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各部門、班級(jí)設(shè)立因病缺勤考勤負(fù)責(zé)人、報(bào)告人。1、加強(qiáng)落實(shí)因病缺勤病因追查、報(bào)告、追蹤、管理制度。各教研組長(zhǎng)、班主任教師作為本組和本班級(jí)的負(fù)責(zé)人，并做好本部門或班級(jí)的因病缺勤病因追查、登記、報(bào)告等工作。負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解因病缺勤員工的患病情況和可能原因。發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病和確診傳染病患者，及時(shí)報(bào)告學(xué)校醫(yī)務(wù)工作室，學(xué)校醫(yī)務(wù)工作室上報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在疾控中心的指導(dǎo)下對(duì)其進(jìn)行追蹤、管理和處置工作。2、負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常了解師生的健康狀況，發(fā)現(xiàn)師生中有疑似傳染病和確診傳染病患者，及時(shí)報(bào)告學(xué)校醫(yī)務(wù)室。3、疫情期間，學(xué)校全體師生要于每天早上分別將本人

3、的健康狀況匯報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人。4、學(xué)校總務(wù)處應(yīng)加強(qiáng)對(duì)供餐單位和物業(yè)人員的健康監(jiān)測(cè)。供餐單位和物業(yè)新參加或臨時(shí)參加工作的人員，應(yīng)經(jīng)健康體檢，取得健康證明后方可參加工作。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病和疑似傳染病患者，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校醫(yī)務(wù)工作室。三、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)和生活環(huán)境衛(wèi)生，改善室內(nèi)通風(fēng)加強(qiáng)教學(xué)樓、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、食堂等人群密集公共場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣的流通。四、加強(qiáng)健康教育宣傳，提高全校師生健康防護(hù)意識(shí)。向師生廣泛宣傳傳染病防控知識(shí)，提高師生對(duì)傳染病的認(rèn)知水平，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。五、及時(shí)有效處置傳染病疫情一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，應(yīng)在大連市疾控中心的指導(dǎo)下，各領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合學(xué)校醫(yī)務(wù)工作室做好處置工作，有效控制疫情。附件：學(xué)校傳染病三級(jí)防控流程圖 附件：學(xué)校傳染病三級(jí)防控流程圖師生、負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)有傳染病確診患者師生、負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似癥狀者師生、考勤負(fù)責(zé)人在因病缺勤者中發(fā)現(xiàn)有疑似或確診傳染病患者學(xué)校醫(yī)務(wù)工作室班 級(jí)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)