學校規(guī)章制度之初中語文課堂教學常規(guī)（征求意見稿）

1、學校規(guī)章制度之初中語文課堂教學常規(guī)（征求意見稿） 各位網(wǎng)友，各位老師：為了提高課堂教學效率，推進課程改革，唐山市教育局教研室要求重新制定我市初中語文課堂教學常規(guī)。先將征求意見稿發(fā)布于此，歡迎大家提出批評建議。田賀書2007.4.26初中語文課堂教學常規(guī)（征求意見稿）初中語文課堂教學常規(guī)（草稿）1.不上無準備的課，上課前教師應對教學內容、教學重點難點和關鍵了然于胸，并據(jù)之確定教學方案。不備課不能上課，備課不充分不能上課。2.教師要衣著得體、整潔大方，表情和藹可親。3.嚴格執(zhí)行學校課表。不得私自調課、停課。因故需要變動的，首先要報主管教學校長批準，教務處備案，開具調課單后方可變動。4.上課前將教學

2、需要的教具、學具、實驗工具、材料、電教設備準備就緒。關閉手機。5.施行候課制度。上課前1分鐘教師到相應的教室或其他相應的地點等候上課，督促學生準備好上課所需要的書籍、作業(yè)、文具；上課信號發(fā)出后按時上課。6.上課鈴響后，教師立即進入課堂走上講臺，班長喊l(fā)dquo;起立rdquo;，老師迅速檢查學生起立致敬情況，要求學生向教師行注目禮，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，然后再向學生說：ldquo;同學們好rdquo;。學生齊答：ldquo;老師好rdquo;。7.教育教學行為文明得體。教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言、講究語言藝術，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。對學生嚴格要求，但不體罰和變相體罰學生，不侮辱

3、學生，不在課堂上發(fā)泄個人怨氣。8.嚴格課堂常規(guī)紀律。教師既管教又管導，對學生既嚴格要求，又熱情關心。對違反課堂常規(guī)要求的學生要及時地提醒，及時教育。堅持正面教育，以理服人。9.規(guī)范學生學習習慣。在課堂教學中教師要重視學生站姿、坐姿、讀書、寫字姿勢。要求學生站直坐正，讀書寫字時，采取有效措施，保護學生的視力。注意學生非智力因素的培養(yǎng)。10.提高課堂教學效率。在課堂教學過程中，教師要認真貫徹學生守則和課堂規(guī)范，引導學生認真聽講，積極思考，集中精力學習，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣，努力提高課堂教與學的效率。11.規(guī)范教育教學行為。教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。不閑聊，不抽煙

4、喝水，不看報刊雜志，不坐著講課、不接打私人電話、不接待來訪客人，不在課堂上進行非教學活動，嚴禁酒后上課，嚴禁在教室和走廊抽煙。如課后學校安排有眼保健操，任課教師應督促學生認真做操，待做完后才離開教室。12.正確理解全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）的基礎，掌握課程目標；準確把握整套教科書的知識體系，深刻獨到地理解教材，根據(jù)教材特點、學科知識體系的特點，結合學生的心智發(fā)展水平確定教學目標，精心設計教學環(huán)節(jié)、確定教學方法，完成教學設計。13.貫徹啟發(fā)式原則，充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位，建立平等、和諧的學習氛圍，重視學法的指導。14.貫徹面向全體學生的原則，做到因材施教。不得歧視或偏愛

5、學生。既要照顧、幫助學習有困難的學生，又要讓學有余力的學生得到更大的發(fā)展。15.貫徹實踐性原則。學習有意義的語文知識，傳授知識準確無誤。精心設計富有意義的任務，為學生搭建聽說讀寫實踐的平臺，發(fā)展學生的語文實踐能力。16.貫徹工具性與人文性統(tǒng)一的原則。語文課堂教學必須致力于學生語文素養(yǎng)的全面提高，適時對學生進行情感、態(tài)度、價值觀的教育。17.語文教學要避免單純傳授閱讀和寫作知識。閱讀教學要少作題，多讀書；寫作教學重視學生練筆，重視講評，重視修改，使學生在讀寫實踐中獲得讀寫體驗。寫作教學還應重視激發(fā)學生的表達欲望，使學生樂于表達自己的真情實感；幫助學生挖掘生活積累，使學生易于表達；引導學生養(yǎng)成觀察、思考的習慣以積累寫作素材。18.精心設計作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔，學生的課外作業(yè)不超過1小時。19.板書要寫規(guī)范字，字跡工整清楚，簡明扼要，富有條理。20.規(guī)范學生下課秩序。下課信號發(fā)出后，教師應及時結束授課，