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1、the flowers are not to bloom, but to bloom more brilliantly.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）小猴長大了大班語言活動教案 作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是精心整理的小猴長大了大班語言活動教案，歡迎閱讀與收藏。教學目標：1、能認真傾聽故事，并能理解故事內(nèi)容。2、體驗故事角色心里的變化，學做一些力所能及的事。3、感受幫助別人帶來的愉悅心情。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。教學準備：圖片教學過程：一、引出主題。

2、這是什么呀？（搖籃）搖籃里躺著誰呀？（小寶寶）那寶寶長大之后還躺在搖籃里嗎？（不會）對呀？可是有一只小猴匹克，它長大了還是睡在搖籃里呢二、結(jié)合圖片，欣賞故事1、第一段至想讓匹克自己走如果你是小猴匹克，你會怎么樣呢？（幼兒自由講）那小猴匹克會怎么做呢？2、講述爬坡呢？原來匹克直嚷嚷：“我還小，我還不會爬坡呢！”還是讓媽媽推，你覺得匹克這么做對嗎？（不對）是呀？匹克長大了一點兒多不關(guān)心媽媽，你們喜歡匹克嗎？（不喜歡）為什么？那后來發(fā)生了一件事情卻讓匹克改變了。3、講述故事：這時小毛頭嚇得哇哇哭。如果你是匹克你會怎么做呢？（幼兒自由講）那我們來看看匹克是怎么做的？4、再講述故事匹克是怎么做的呀？（幼

3、兒講）那位媽媽是怎么對匹克說的？5、講述故事到最后。小朋友你們說匹克長大了嗎？你從哪里看出來匹克長大了？三、完整講述故事，幼兒欣賞。1、老師把這件事事情編成了一個故事小猴長大了，我們一起來聽聽吧！2、你們喜歡故事中的匹克嗎？為什么？匹克長大了，能救小毛頭，還能幫助媽媽拎東西像個男子漢了。四、遷移談話。你們長大了嗎？你們會做什么事嗎？幼兒講你們也長大了，你們能幫助老師的忙嗎？（能）請你們把老師借來的東西的還回去好嗎？誰來幫忙。教學反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡

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