2021年實用的教師工作計劃范文8篇

1、dont think about creating the sea, you must first start with small rivers.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）實用的教師工作計劃范文8篇 教師工作計劃 篇1一、培訓目標我鎮(zhèn)現有35周歲（含35周歲）以下的青年教師近60名，他們各自奮戰(zhàn)在教育教學最前沿，他們健康向上，精力充盈，才智過人，他們是一支推動學校教育發(fā)展，豐富學校文化內涵的一支強有力的生力軍，他們是我鎮(zhèn)學校教育的寶貴資源。對他們進行有組織、有目的、有計劃的培養(yǎng)是全鎮(zhèn)師資培訓的重點。讓青年教師在培訓中：塑造完美人格；擁有偉大精神；熱心教育實踐；踐行愛的教育；養(yǎng)成學習習慣；學

2、會教育思考；具有創(chuàng)造品質；建立交流平臺；建設和諧團隊；振興沙河教育。二、基本要求1、職業(yè)品質自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，懂得個人才華、創(chuàng)造力、個性品質始終居于道德修養(yǎng)、群眾威信之后，認真履行崗位職責。樹立主人翁意識；講大局，重效率，個人意志要服從于教育發(fā)展需求，服從于學校文化建設，服從于公共關系秩序。善將自己的情感與行為自覺融入學校的發(fā)展意志中來。勤于自省，檢視自己的思想、言行，能夠開展批評與自我批評。2、規(guī)范力遵循省市規(guī)范管理規(guī)定，規(guī)范鎮(zhèn)校師訓工作。規(guī)范制度：建立科學、全面、規(guī)范、有現實效能的學校制度體系。規(guī)范育人：主動承擔班主任工作、落實學科德育規(guī)范課程：嚴格執(zhí)行國家、省課程

3、計劃，開齊開好各門課程規(guī)范教學：將教學工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)做實、做規(guī)范規(guī)范教研：依問題定主題，有高度，講參與，重實效，守紀律規(guī)范課題：科學論證，慎重選題；計劃縝密，過程嚴謹，注重實踐，共享成果規(guī)范備課：認真研究鎮(zhèn)單元整體課例備課，有效選擇借鑒，進行個性化修改規(guī)范課堂：課堂時間的完整性、課堂過程的效率性、課堂中的紀律性規(guī)范活動：主要指大型集體活動、大課間學生興趣活動，制度健全，職責明確，計劃詳實，過程性強規(guī)范檔案：尤其是德育活動、安全教育活動、教研組、課題組、興趣組的各種過程性材料要及時、要健全規(guī)范時間：嚴格執(zhí)行學校作息時間、上下課時間、會議或集會時間、活動時間規(guī)范習性：學會學習，提高言

4、行素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的教育習慣，課堂習慣，與人交往、交流能力，加強自我約束力3、內驅力（精神）時代需要精神，學校需要精神，青年教師需要精神。蘇霍姆林斯基認為：只有精神力量才能使人成為真正的人；真正的人，是具有和諧的、多方面精神生活的人。精神生活、精神力量，是一個人生活的“理由”和存在的價值。失去對人的精神、情感、心靈、人格的關注、陶冶、滋養(yǎng)，教育就不復存在。周一貫老師說過：簡單的工作反復地做，而且越做越好，這就是專家。反復的工作，快樂的做，而且越做越樂，這就是贏家。專家加贏家就是大家。教育需要精神上的陽光享受與生命動力，每一位青年教師都應該找到屬于自己或團隊的精神，用我們的精神帶動起一支精神的團隊

5、。（學習是精神；關愛是精神；慎獨是精神；行動是精神；實干是精神；規(guī)劃發(fā)展是精神；科學研究是精神；是精神；激勵賞識是精神；價值期望是精神；有幸福感是一種精神；樂觀自信是一種精神；履行職責是精神；學會感恩是精神；創(chuàng)建引領是精神；張弛有道是精神；和諧共融是精神；率先垂范是精神；交流合作是精神；博采眾長是精神；獨樹一幟是精神；勇敢無畏是精神；敢于挑戰(zhàn)是精神；胸襟坦蕩是精神；質疑發(fā)現是精神；解決問題是精神，士為知己者死是精神；感化入微是精神；鍥而不舍是精神；持之以恒是精神；夢想成真是精神；厚積薄發(fā)是精神）這些精神多是在默默中、不知不覺中進行著，教育的精神是一種美麗，教育的美麗是一種心情，是不知奉獻而在奉

6、獻的心情，是不知追求而在追求的心情，是不知執(zhí)著而在執(zhí)著的心情，是一種靠近你溫暖我的心情。4、學習力、思考力哲人說：“僅有知識的人，看一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有視野、有智慧的人，他能從一塊石頭里看到風景，從一粒沙子里發(fā)現靈魂。”葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師。談永康認為，教師要有靜心走進閱讀世界，有勇氣做自己能夠改變的事，有恒心去記錄教育生活的點滴，一定要有夢想去引領忙碌而平庸的今天。青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培

7、養(yǎng)自己的教學主張。要能夠跳出教育看教育，跳出教師看教師，跳出學?？窗l(fā)展，跳出課堂看效率，跳出教育者看孩子。三、措施與過程（一）動員階段1、征詢青年教師培訓意見。2、宣傳動員，傳達培訓計劃。3、邀請城港路街道楊超副校長做綜合實踐活動、小課題研究、學生發(fā)明創(chuàng)造專題報告。4、部分骨干教師做成長交流，（骨干教師、教導主任、學科帶頭人、老教師代表）5、自己制定發(fā)展計劃（成長規(guī)劃）（二）課堂教學與聽評課能力方面培訓1、推薦參加市級以上課堂教學觀摩研討活動，能夠承擔市級公開課、研究課。2、中心小學每學期全校主題性聽評課活動，全鎮(zhèn)青年教師全程參與。3、參加中心學科教研組教研活動，在學科教研中主動承擔公開課、研

8、究課，評課中有自己的教學觀點。4、選拔參與全鎮(zhèn)送課活動，鼓勵敢于毛遂自薦。5、參加學校常規(guī)性聽評課活動，并主動承擔公開課、研究課6、推薦集中觀摩名家課堂教學或專業(yè)講座7、每人每學期提供一節(jié)主題課堂教學，一篇學術論文或教學案例。（三）科學研究能力方面培訓1、為教導主任、中心教研組長每人訂閱人民教育、山東教育2、為青年教師推薦學習的教育理論。采取集中學習與分散自學結合，有自己的讀書隨筆。3、每人每月推薦一本書，教育類、文學類、綜合類皆可，交流或上交讀書心得。4、積極承擔學校教育教學先鋒，參與上級、學校科研課題研究，有自己的科研成果，在鎮(zhèn)校教研活動中發(fā)揮積極作用。5、邀請全市各研究領域專家、名師講座

9、、作課。（四）德育方面培訓1、閱讀班主任工作經驗書籍，撰寫自己的教育隨筆。2、每人每月講一個教育故事。3、舉行鎮(zhèn)校班主任工作（學生管理工作）或師德經驗交流培訓會4、安全教育知識培訓5、中小學教師職業(yè)道德學習研討會6、學習研究小學生日常行為規(guī)范（五）現代教育技術培訓1、熟練運用多媒體技術進行教學2、能夠制作簡單實用的教學課件3、建立自己的教育博客（六）開展社團活動1、青年教師自由組建青年文化社團，確定社團名稱、章程、社團組織分工、活動計劃。2、與骨干教師、優(yōu)秀老教師結對子，對口指導與交流。3、組織參觀鎮(zhèn)內或市內的特色學校，例如：城港路街道的小課題創(chuàng)造研究，萊州中心小學的教師讀書工程，雙語的藝術教

10、育、科技教育，土山的寫字，金城的大量閱讀，程郭武官的太極拳運動等，開闊視野。4、每人具有并展示一項以上愛好或技能。5、每人每學期提交一份合理化建議6、與節(jié)慶或重大活動結合，組織文化娛樂活動，建立廣泛愛好，陶冶生活情趣。7、年末，各社團文化活動成果展示四、管理與考核1、建立名冊，建立青年教師成長檔案。2、將青年教師參訓實績納入對學校的考核。3、對優(yōu)秀學員在教師節(jié)進行表彰，評先選優(yōu)優(yōu)先推薦。4、對成長快的青年教師優(yōu)先發(fā)展與培養(yǎng)，充實到教育管理隊伍。教師工作計劃 篇2一、加強學習，提高自身素養(yǎng)。加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習教育教學理論，學習先進經驗。認真學習中國教育報報刊、魏書生編寫的班

11、主任工作漫談和孫云曉編寫的教育的秘訣是真愛等業(yè)務專著，認真加強學習，及時掌握所教政治學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。二、立足課堂，深化教學改革按照學校領導的要求，本學期本人將從以下幾個方面入手：1、踏實備課備課是上好課的基礎，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網絡優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前后聯系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。2、認真講課課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教為主導，學為主體的原則，教

12、學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。3、細心聽課虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。4、做好課后教學反思工作教學反思是教師由經驗型轉變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的

13、重要內容。5、每天對學生進行思維訓練。三、配合班主任做好副班主任的班級管理工作。1、每天早晨晨檢。2、督促孩子們做好眼操和課間操。四、出勤在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領導交給的各項任務。我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越，使學生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。教師工作計劃 篇3本學期我將堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心

14、學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。一、個人業(yè)務教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。作為一名教師，除了要具備良好的思

15、想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。二、教育教學方面：深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋，

16、記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。三、家長工作本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的_及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時也希望能在教學

17、上各位老師和領導的指點和幫助。教師工作計劃 篇41、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學

18、生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。3、作業(yè)設置與批改。設置和批改作業(yè)時學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。(1)進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。(2)布置的作業(yè)內容要適當

19、，因人而異。(3)作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發(fā)，認真研究，精心設計。(4)批改作業(yè)要認真細致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。4、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、

20、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。5、提高自身的業(yè)務水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。教師工作計劃 篇5一、班級概況：全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習

21、慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導。二、教材分析：全冊教材由“入學教育”、“看圖說話學拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1關于“入學教育”?！叭雽W教育”是向學生進行入學教育的主題內容。圍繞“我愛我們的學?！薄拔覑劾蠋熀屯瑢W”和“我愛學語文”三個專題，配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學校生活畫面，將情感興趣、口語應用、行為習慣、合作意識、學習方法等因素整合，發(fā)展學生的語言，促使學生愛學、樂學、會學。同時，滲透了了解新環(huán)境、認識新朋友、環(huán)境認字的內容。2關于看圖說話學拼音。漢語拼音教學是小學語文教學的重要內容，是幫助識

22、字、閱讀、學說普通話的工具。怎樣激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣呢？教材從小學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律出發(fā)，從母語教育的規(guī)律和兒童入學前口語水平的實際出發(fā)，根據兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素，把漢語拼音教學與識字教學、學說普通話有機地結合起來，并增強教學的趣味性，與兒童的語言實際生活經驗相聯系。從兒童學習的興趣、需要著眼，本著易學、有用的原則，突出重點，化解難點，搞好幼小銜接，繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語言，并安排兒童在特定的語言環(huán)境中識字，為學習書面語言打下基礎。3關于識字識字部分有較大突破。主要體現在:從大語文觀出發(fā)，本著生活中處處有語文以及從學生內心需要考慮，識用結合，從培養(yǎng)學生的識字能

23、力出發(fā)，綜合運用多種識字方法。4關于閱讀（1）關于課文。課文以專題組成單元，全冊共編排了20篇課文，分為5個單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校；熱愛大自然、多彩的秋天；愛學習、自主實踐、講文明、懂禮貌，熱愛生活、快樂自信；動腦筋想辦法、團結友愛。這五個專題的課文、練習等，貼近兒童生活，體現時代特點，文化內涵豐富，各單元均由導語情境圖、課文、課后練習、語文百花園四部分組成，四部分圍繞同一個專題，把知識、能力、方法、習慣、情感態(tài)度、價值觀融為一體，進行整合訓練。導語的編寫是根據兒童心理特點，以學習伙伴的口吻，從不同角度激發(fā)兒童閱讀興趣和情感，盡量設置懸念疑團，誘發(fā)兒童求知欲，同時配有反映兒童課內外學習語

24、言的畫面，以引發(fā)兒童自主學習、展開想像、合作交流的興趣。（2）選文題材廣泛，文質兼美，具有典范性，體現時代精神與現代意識。本冊新課文達80%以上。課文語言力求做到規(guī)范、準確，深淺適度。一是選文貼近兒童生活實際，富于童心童趣。折射了兒童的經驗世界、情感世界和想像世界。同時注意培養(yǎng)兒童積極向上的人生觀和價值觀，使兒童養(yǎng)成正確對待自己、對待別人、對待挫折的品格。二是選文蘊含了豐富的文化內涵。既根植于中華民族優(yōu)秀文化，又注意吸納多樣文化，充溢著時代氣息和現代意識。（3）課后練習。重視語言積累、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng)，如著重安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用的練習。一般安排3-4道練習題。力求少而精

25、，注意引導學生自我激勵和自我評價。如“看誰讀得好”會背了“給小魚涂上顏色”等等。教材重視課內外結合，把語文學習和生活緊密結合起來，培養(yǎng)語文實踐能力，教材設計了豐富多彩的語文實踐活動。如課后第2題設計有：想一想、說一說、演一演、唱一唱、寫一寫、小組討論等等。引導兒童體驗課文內容，并進行拓展和延伸，把理解內容、口語表達、寫話練習、思維訓練等有機結合起來。此外，設置了具有開放性內容的“詞語花籃”欄目?！霸~語花籃”一方面收集有本課出現的部分詞語，一方面每課后均有兩至三個空花籃，由學生自主補充。此欄目的設置，意在引發(fā)兒童平時積累詞語的興趣，逐步養(yǎng)成自主積累詞語的習慣。有些課后還設計了一些指導學生結合上下

26、文理解詞語的練習以及運用詞語、句子的練習,初步培養(yǎng)學生準確理解和運用語言文字的能力。教師工作計劃 篇6為深入推進我校新型教師校本培訓能級模式的實施，全面落實教師有效研修“八項能力”建設目標要求，根據荊東教師20xx1號文件精神，現就我校開展教師百日基本功訓練競賽活動作如下安排：一、活動參與對象年齡40負及以下（1970年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。二、競賽活動主題說好普通話，寫好規(guī)范字，上好有效課。三、競賽活動具體內容1、普通話訓練競賽（1）扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。（2）選派5名教師組隊參加全區(qū)普通話比賽活動。2、鋼筆字訓練競賽（1）宣

27、傳推廣青山小學鋼筆字速成訓練經驗，形成自覺習字氛圍。（2）選派2名教師參加全區(qū)種子教師集中培訓。（3）全體參與對象按規(guī)定完成相應練習作業(yè)。（4）認真組織開展練習作業(yè)展評競賽活動，并選送優(yōu)秀作品參加全區(qū)競賽。3、有效課堂教學訓練競賽按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節(jié)有效課，學校、教研組專項考評，并對優(yōu)異者予以獎勵。四、競賽活動要求1、成立競賽活動領導小組。賈澤富任組長，張海濤任副組長，鄧承清、陳志森、何先銀、劉恒忠、鄭景福、趙云菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長為組員，下設辦公室，由教科室負責具體事務。2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。3、活動結果將納入教

28、師年度有效研修考評的一項重要內容。教師工作計劃 篇7作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。具體工作及實施辦法：一、師德方面：針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師。二、教育教學工作計劃方面：本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取