2021年學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總10篇

1、things are done well, that is, things are done in a timely manner.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總10篇 學(xué)期教學(xué)計劃 篇1教學(xué)分析：本班有32名學(xué)生。他們都已能流利地運用普通話表達(dá)自己的意思，和同伴進(jìn)行交往。較熟練地掌握漢語拼音，能正確借助拼音識字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫規(guī)范。個別同學(xué)寫話達(dá)到通常，表情達(dá)意準(zhǔn)確等需要提高。新學(xué)期我應(yīng)注重學(xué)生的口語表達(dá)、書法練習(xí)、感情朗讀、片段寫話，力爭使學(xué)生的語文素養(yǎng)再上新臺階。二、本冊教材分

2、析本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）”與 “課文”、“練習(xí)”、“習(xí)作”組成。教學(xué)目標(biāo)集中，重點突出，課文短小精悍，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，練習(xí)的樣式不多，數(shù)量適中。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。此外，本冊教材安排有近百幅精美的插圖，以加強(qiáng)和課文的聯(lián)系，增加趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效果。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1） 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2） 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。（3） 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。（4） 繼續(xù)培養(yǎng)勤，主動識字

3、的習(xí)慣。（5） 培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。2. 漢語拼音。（1） 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。（2） 能熟記漢語拼音字母表，認(rèn)識隔音符號。3. 識字寫字。（1）能正確認(rèn)讀459個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（3）練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。4. 口語交際。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）愿意與別人進(jìn)行

4、口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5. 閱讀。（1） 繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。（2） 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。（3） 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4） 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6. 習(xí)作。（1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。（3）學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。四、教學(xué)重點和難點1.重視學(xué)生端正寫字

5、、喜愛閱讀、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2.重視和學(xué)生共讀，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習(xí)慣。3.重視閱讀與朗讀、口語訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的能力。五、教學(xué)措施1.深入鉆研教材，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，打造扎實高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.優(yōu)化教學(xué)方法，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。3.重視朗讀指導(dǎo)，通過聽錄音或范讀，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、

6、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐中學(xué)語文、用語文。4.根據(jù)教材內(nèi)容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論，增強(qiáng)口語表達(dá)、交際意識，培養(yǎng)學(xué)生口才。5.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。6.重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅持寫讀書筆記，選擇學(xué)生感興趣的話題，訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度，積累素材，培養(yǎng)寫話興趣，打好作文基礎(chǔ)。學(xué)期教學(xué)計劃 篇2一、計劃目標(biāo)為了規(guī)范教師的教學(xué)行為，做到系統(tǒng)有序地教學(xué)與復(fù)習(xí)迎考，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，奪取20xx年高考勝利，特訂

7、此教學(xué)計劃。二、教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度7月16日8月23日完成第五冊、第六冊課本教學(xué)。9月期末第一輪復(fù)習(xí)資料學(xué)海導(dǎo)航9月字音、字形、標(biāo)點、實詞、虛詞10月成語、病句辨析及修改11月古詩文背誦默寫、古詩鑒賞12月文言文實詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項訓(xùn)練1月2月文言文整體閱讀訓(xùn)練三、周練安排：每兩周做一套綜合練習(xí)，組卷老師安排順序如下1、陳芳老師2、翟湘萍老師3、于藝?yán)蠋?、劉佳德老師5、石勇老師6、于萍老師7、申艷霞老師8、酉世明老師9、許世輝老師10、秦志軍老師11、張俊老師12、胡伯慶老師13、張武斌老師14、龐業(yè)高老師要求：組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題（包括答案），并送到文印室油印，然后

8、搬到高三語文辦公室。試卷批改完畢，組卷老師負(fù)責(zé)收集四五篇優(yōu)秀作文并負(fù)責(zé)打印、油印出來。四、有關(guān)措施1、加強(qiáng)教師上班管理，全組教師必須按時上課、輔導(dǎo)，按時坐班備課，特殊情況必須按程序履行正式請假手續(xù)。2、嚴(yán)格按計劃組織復(fù)習(xí)，步調(diào)一致，禁止搞自由主義。3、加強(qiáng)集體研究，每周堅持一次正規(guī)教研活動，加強(qiáng)相互聽課學(xué)習(xí)，所有教師本期必須上一堂研究課學(xué)期教學(xué)計劃 篇3一、教學(xué)指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)要面向高考，在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所

9、學(xué)課程內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以至用。二、教學(xué)要求1.教師必備的教材和相關(guān)材料全日制普通高級中學(xué)教科書地理必修一、二、三;全日制普通高級中學(xué)教科書地理選修;初中地理14冊(人教版);全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱;高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn);20xx年、20xx年、20xx年全國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對高考試題的試卷分析。2.教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。3.教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教

10、學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。三、各階段復(fù)習(xí)要求全年度的高三復(fù)習(xí)分為四個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。第一階段：時間安排：開學(xué)-第一學(xué)期期中指導(dǎo)思想：明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理(與高中地理必修三相結(jié)合)、世界地理進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。注意教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識的落實，明確單元知識體系、認(rèn)識知識點間內(nèi)在關(guān)系，避免將知識點零碎的羅列給學(xué)生。目標(biāo)要求：落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系

11、，用對比的方法復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理的內(nèi)容，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。第二階段：時間安排：第一學(xué)期期中-第一學(xué)期期末指導(dǎo)思想：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實基礎(chǔ)同時，強(qiáng)調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)靈活性，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張。各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識的落實為本階段的目標(biāo)。教學(xué)任務(wù)：完成高中地理必修一和必修二前三個單元的復(fù)習(xí)。目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的能力為目標(biāo)。第三階

12、段：時間安排：開學(xué)一?？荚?3月7日)指導(dǎo)思想：以自然、人文、專題復(fù)習(xí)的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上，會進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。教學(xué)任務(wù)：分為兩部分，一部分是高中地理必修二后三個單元，一部分是專題復(fù)習(xí)。運用知識結(jié)構(gòu)，在知識塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識間的橫向聯(lián)系。(第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束)目標(biāo)要求：達(dá)到掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，具備結(jié)合實際進(jìn)行自然、人文、區(qū)域特征的分析及綜合分析問題的能力。初步適應(yīng)高考。第四階段：時間安排：一?？荚囈院笾笇?dǎo)思想：提升能力(二輪專題復(fù)習(xí))，查漏補缺(三輪復(fù)習(xí))教學(xué)任務(wù)：檢查知

13、識和能力方面的漏洞，查漏補缺，進(jìn)行答題訓(xùn)練?；貧w基礎(chǔ)、回歸課本，不要盲目的讓學(xué)生做過多、過難的試題，要根據(jù)學(xué)生的層次水平精選練習(xí)題。認(rèn)真做好每次的試卷分析。教學(xué)任務(wù)：通過做各區(qū)縣的模擬試題發(fā)現(xiàn)問題，針對查出的問題進(jìn)行重點的突破和練習(xí)，不要再做大量的、重復(fù)的、已會的試題，鞏固基礎(chǔ)知識，完善基本原理、基本規(guī)律、基本方法和技能的掌握和運用，進(jìn)行答題的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，以良好的心理狀態(tài)和充分的知識準(zhǔn)備迎接高考。學(xué)期教學(xué)計劃 篇4一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目新的學(xué)期，本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理

14、和學(xué)生的年特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風(fēng)格與特點。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。1、改進(jìn)小數(shù)乘、除法計算的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、改進(jìn)簡易方程的教學(xué)安排，加強(qiáng)了探索性和開放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣。5、有步驟

15、地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力的和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。重點訓(xùn)練項目：1.小數(shù)乘、除法；2.簡易方程；3.多邊形的面積。二、學(xué)生學(xué)情因為新學(xué)期本班學(xué)生我還不是很了解，我想在不久的將來，我會摸熟摸透的。我會盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本期重點是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力；提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用

16、等式的性質(zhì)解簡易的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件引起的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

17、的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計1、轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。2.不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，3.通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。4.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué)”，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引

18、導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。5.在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。6.在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。學(xué)期教學(xué)計劃 篇5一、全冊教材分析六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個學(xué)期，教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā)，把六年級（下冊）的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個單元里教學(xué)新知識，全面完成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的第二

19、學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)。在第八單元有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能，應(yīng)用知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。新授內(nèi)容仍然分四個領(lǐng)域安排?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：教學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例的有關(guān)知識，成正比例和成反比例的量，解決問題的策略。百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用是在六年級（上冊）認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上編排的，是本冊教材的重點內(nèi)容之一。要聯(lián)系實際解決一些求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題，解決較簡單的有關(guān)納稅、利息、折扣的問題，解決已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的問題。通過這些內(nèi)容的教學(xué)，能讓學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會在日常生活中

20、應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。教學(xué)正比例和反比例，著重理解正比例的意義和反比例的意義，讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中作出相應(yīng)的判斷。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材適當(dāng)加強(qiáng)了正比例關(guān)系圖像的教學(xué)，不再安排解答正比例或反比例的應(yīng)用題。比例的知識有比例的意義、比例的基本性質(zhì)和解比例。這些知識有助于理解圖形的放大與縮小，能用來解決有關(guān)比例尺的問題。在解決問題的策略里，教學(xué)轉(zhuǎn)化的思想和方法。轉(zhuǎn)化能使復(fù)雜的問題變得簡單，能把未知的內(nèi)容變成已知的內(nèi)容。所以，轉(zhuǎn)化是重要的認(rèn)知策略，也是常用的解決問題策略。對于轉(zhuǎn)化思想，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有較豐富的體驗。本冊教材繼續(xù)教學(xué)轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生進(jìn)一步體會和應(yīng)用，通過具體的轉(zhuǎn)化活動，發(fā)展思維的靈活性?！翱臻g與

21、圖形”領(lǐng)域：教學(xué)圓柱和圓錐，圖形的放大或縮小，確定位置等內(nèi)容。圓柱與圓錐是本冊教材的又一個重點內(nèi)容，包括圓柱和圓錐的形狀特征，圓柱的表面積及計算方法，圓柱和圓錐的體積及計算方法等知識。圖形的放大和縮小是小學(xué)數(shù)學(xué)新增加的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解圖形可以按一定的比例發(fā)生大小變換。這個內(nèi)容安排在第三單元里，結(jié)合比例的知識進(jìn)行教學(xué)。確定位置也是新增的教學(xué)內(nèi)容，在初步認(rèn)識方向的基礎(chǔ)上，用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描述物體所在的具體方向，還要聯(lián)系比例尺的知識，用“距離多少”的形式描述物體所在的位置。教材嚴(yán)格遵照標(biāo)準(zhǔn)的要求，精選傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)里有關(guān)形體的知識，增加與生活密切聯(lián)系的空間知識，讓學(xué)生在

22、獲得必需的數(shù)學(xué)事實的過程中發(fā)展空間觀念。“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：先在認(rèn)識圓和能夠應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)扇形統(tǒng)計圖，再教學(xué)眾數(shù)和中位數(shù)。眾數(shù)和中位數(shù)是數(shù)據(jù)分析時經(jīng)常使用的統(tǒng)計量。有些時候，平均數(shù)不能確切地反映一組數(shù)據(jù)的基本特征，就可以考慮用眾數(shù)或中位數(shù)來反映。本冊教材里的統(tǒng)計知識，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，提高分析、表達(dá)和利用數(shù)據(jù)的能力?！皩嵺`和綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：編排了三次實踐活動。第一次是利用圓柱的體積知識測量形狀不規(guī)則物體的體積，以及應(yīng)用鐵塊的質(zhì)量與體積比值一定的規(guī)律推算鐵塊的體積。第二次是結(jié)合圖形的放大或縮小，研究圖形的面積變化與邊長變化的關(guān)系。第三次是使用工具或應(yīng)用步測的方法，測量相隔較遠(yuǎn)的

23、兩點之間的距離。這些實踐活動使學(xué)生經(jīng)歷動手操作、獨立思考并與同伴合作交流的過程，研究現(xiàn)象，探索規(guī)律，創(chuàng)造性地應(yīng)用學(xué)到的知識和方法解決問題?？倧?fù)習(xí)的內(nèi)容也按四個領(lǐng)域編排。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)里具體目標(biāo)的設(shè)計分類，在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里把內(nèi)容分成數(shù)的運算、數(shù)的認(rèn)識、式與方程、正比例與反比例四個部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。把解決實際問題納入數(shù)的運算、式與方程兩個部分，突出數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用?！翱臻g與圖形”領(lǐng)域里的內(nèi)容分圖形的認(rèn)識、圖形的變換、圖形的位置三個部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。小學(xué)階段的測量主要是線段的長度、圖形的面積、物體的體積，教材把測量的內(nèi)容與圖形的認(rèn)識有機(jī)結(jié)合起來，能提高復(fù)習(xí)的效率?！敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的內(nèi)容分統(tǒng)計、可能性兩個部

24、分進(jìn)行復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)里還安排了上述三個領(lǐng)域內(nèi)容的綜合應(yīng)用，分別研究住房面積的變化、旅游費用的預(yù)算、調(diào)查周圍的綠地面積、在生活中如何節(jié)約用水。這些問題都具有較強(qiáng)的知識性、實踐性、應(yīng)用性，并富有教育意義。另外，教材充分關(guān)注六年級學(xué)生的年齡、心理發(fā)展特點和他們對學(xué)習(xí)的需求，在“你知道嗎”里介紹數(shù)學(xué)知識在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會生活里的應(yīng)用。編排的“思考題”滿足部分學(xué)生多學(xué)一些、學(xué)深一些的需求，還多次組織學(xué)生自我評價學(xué)習(xí)的過程與效果。二、全冊教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認(rèn)識，提高解決相關(guān)問題的

25、能力；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認(rèn)識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。2、讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認(rèn)識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識和方法進(jìn)行簡單的操作或解決簡單的實際問題。學(xué)期教學(xué)計劃 篇6一、指導(dǎo)思想從這一學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本

26、著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理，再從物理走向生活，最后走到社會這樣一種體驗與實踐，竟而讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹機(jī)械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度這六個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際，通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。在掌握一些基本理論與實

27、驗操作技能后可以自行設(shè)計一些簡單的實驗儀器和進(jìn)行實驗操作來重現(xiàn)一些簡單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M(jìn)行證實。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。三、教材分析新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習(xí)題設(shè)得很少，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。四、

28、班級情況分析初二年級，（1）班和（2）班學(xué)生的課堂紀(jì)律不是很好，個別班級的學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。但初二（3）班和（4）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性都有待加強(qiáng)，需要老師對學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育與引導(dǎo)。五、具體措施（一）、做好教育常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。、加強(qiáng)閱讀，

29、多些了解新聞、新科技、物理學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實驗，也多做些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。（二）、基礎(chǔ)知識教學(xué)1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。（三）、教學(xué)實驗1、課堂實驗演示課前準(zhǔn)備好實驗用具，并先作實驗演示，檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成

30、功。2、學(xué)生實驗課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。3、課外實驗多利用課外時間向?qū)W生開放實驗室，讓他們增進(jìn)創(chuàng)設(shè)實驗設(shè)備和相關(guān)的實驗測量方法。以便學(xué)生更能夠?qū)ξ锢韺W(xué)產(chǎn)生興趣，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。（四）、情感教育教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重點內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，

31、因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。（五）、加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)、學(xué)識的修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)能力。本學(xué)期我將要做的有（1）我將要了解和學(xué)習(xí)、熟知初中物理教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書，拓展自己的知識和思維。（2）同時我還要進(jìn)行有關(guān)教育學(xué)、心里學(xué)知識方面的學(xué)習(xí)，以便能更好的進(jìn)行教學(xué)。（3）熟用多媒體并適當(dāng)運用其進(jìn)行課堂教學(xué)。（4）努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和研究教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格增進(jìn)教

32、學(xué)藝術(shù)。（5）多聽課，有時間聽取各個科任教師的課，感受與學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)期教學(xué)計劃 篇7幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作，大班下學(xué)期德育工作計劃。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、情況分析1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。2、心中有他人

33、的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。4、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內(nèi)容：針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：1、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活

34、動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。四、具體工作安排：三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂，體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。四月份：體驗大自然的美好，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。1、通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。3、區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾

35、聽別人講話的能力。4、有關(guān)春季的主題教育。5、安全教育。五月份：體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。六月份;體驗祖國，社會對自己的愛 。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和他人。1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)。2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。3、六一節(jié)節(jié)日教育4、體驗將上小學(xué)的快樂。學(xué)期教學(xué)計劃 篇8一、班級情況分析本班學(xué)生xx人，其中男生xx人

36、，女生xx人。學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。二、本冊教材分析本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識

37、字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。三、教學(xué)目的、要求(一)、政治思想方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情

38、，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。(二)、基礎(chǔ)知識方面1、漢語拼音、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。2、識字與寫字、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交

39、流。4、口語交際、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)措施1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

40、五、教學(xué)進(jìn)度安排1周(9月1日-7日)教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育ao,ei,u,y,w2周(9月8日-14日)教學(xué)內(nèi)容： m,f,d,t,n,l復(fù)習(xí)一3周(9月15日-21日)教學(xué)內(nèi)容：g,k,h,j,q,x,z,c,s4周(9月22日-28日)教學(xué)內(nèi)容：zh,ch,sh,r,復(fù)習(xí)二,ai,ei,uiao,ouiu5周(9月29日-30日)教學(xué)內(nèi)容：ie,ue,e,r慶祝國慶6周(10月8日-12日)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三8周(10月13日-19日)教學(xué)內(nèi)容：an,en,in,un,ang,eng,ing,ong復(fù)習(xí)四9周(10月20日-26日)教學(xué)內(nèi)容：一去二三里,口耳目,在家里10周(10月27日-11

41、月2日)教學(xué)內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季期中考試11周(11月3日-11月10日)教學(xué)內(nèi)容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹12周(11月11日-11月17日)教學(xué)內(nèi)容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船13周(11月18日-11月24日)教學(xué)內(nèi)容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好14周(11月25日-12月1日)教學(xué)內(nèi)容：比一比,有選商場,菜園里,明明15周(12月2日-12月8日)教學(xué)內(nèi)容：誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點16(12月9日-12月15日)教學(xué)內(nèi)容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進(jìn)步,語文園地五17周(12月16日-12月22日

42、)教學(xué)內(nèi)容：小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日18周(12月23日-12月29日)教學(xué)內(nèi)容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜19周(12月30日-1月6日)20至完周期終復(fù)習(xí)考試學(xué)期教學(xué)計劃 篇9一、指導(dǎo)思想：深入推進(jìn)和貫徹初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)總分在五百分以上的學(xué)生為目標(biāo),培養(yǎng)單科在百分以上的學(xué)生為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加

43、壓、增效的目的，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，力求中考取得好成績。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。2、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。3、情感、態(tài)度與價值觀

44、：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。三、學(xué)情分析：經(jīng)過第一學(xué)期的努力，任教兩個班成績有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所養(yǎng)成，學(xué)習(xí)積極性有所提高大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求去做，但通過考試成績看，四班百分以上的人數(shù)有待提高，兩極分化嚴(yán)重，三班優(yōu)秀以上的人數(shù)很少，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都不多，要加強(qiáng)輔導(dǎo)。也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差，特別是到了最后一期，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施，耐心教育。四、教學(xué)措施1認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。2認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。3認(rèn)真上好每一堂課。4落實每一堂課后輔助，查漏補

45、缺。5積極與其它老師溝通，提高教學(xué)水平。6經(jīng)常聽取學(xué)生建議。五、教學(xué)課時安排：1、第1周至第3周，完成本學(xué)期內(nèi)容教學(xué)。2、第4周至第8周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進(jìn)行測驗，檢測學(xué)生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關(guān)。3、第9周至第12周，第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。4、第13周至第14周，畢業(yè)考試考前輔導(dǎo)，確保畢業(yè)會考的合格率。5、第15周至第16周，第三輪總復(fù)習(xí)，初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。6、第17周，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加中考，力爭使每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。學(xué)期教學(xué)計劃 篇10物理八年級下學(xué)期教學(xué)計劃初二下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多物理生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃。一、 目標(biāo)要求：1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3.