2022初中老師的教學(xué)工作計劃范文

1、 2022初中老師的教學(xué)工作計劃 教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。下面是筆者整理的關(guān)于初中老師的教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀。 教學(xué)工作計劃(一) 一、總體工作思路 認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導(dǎo)意見，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動，保安提質(zhì)，特色發(fā)展”的總體目標(biāo)，堅持立德樹人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。 二、重點工作任務(wù) (一)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制 1.不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力

2、、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科教師，保證課程開全、開足、開好。本著立足學(xué)生成長需要、突顯辦學(xué)特色的原則，精心開發(fā)校本課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。 2.抓實抓牢教學(xué)常規(guī)管理，提高備、講、批、輔、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化，尤其要強(qiáng)化備課實效性研究，重視教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方

3、面的實際教學(xué)能力。理化生等學(xué)科的教師演示實驗和學(xué)生分組實驗的開出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運用交流會、專項調(diào)研、教學(xué)比武等活動，探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。 3.各校組織開展的每項教學(xué)教研活動，都要做到開始有計劃、有方案，中間有推進(jìn)措施、跟蹤問效，最后有歸納、總結(jié)、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài)，確保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場會，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細(xì)化，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化。 4.各校要進(jìn)一步落實關(guān)于進(jìn)一步完

4、善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見(試行)，加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面，增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對性和實效性。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)驗，共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo)，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊的整體實力，進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。 5.建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點加強(qiáng)對青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)

5、展示等活動，建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師個人進(jìn)行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 6.不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實際，分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會議，聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評議等作用。 7.創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校、教師互動式教研平臺。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上，尤其要遵循“三三制”工作

6、原則，全面推行“訂單式教研服務(wù)”，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共同聽課、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計、總結(jié)、報告于一體的教研活動，變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”，不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。 8.全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實施、課堂教學(xué)、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點，通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”，切實幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。 (二)健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價體系 9.在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎(chǔ)上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實施好蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會商例會制度，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)

7、和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。 10.修訂和完善蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案，加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究，發(fā)揮評價對教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評估，增加評估的項目和標(biāo)準(zhǔn)，既注重學(xué)業(yè)考試成績，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會提供科學(xué)數(shù)據(jù)。 11.修訂和完善蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案，突出對課程實施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效

8、課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，全面提高初中辦學(xué)水平。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。 (三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略 12.要積極營造高效課堂的氣場，以省規(guī)劃課題區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實踐為抓手，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。 13.進(jìn)一步落實校長引領(lǐng)課堂機(jī)制，充分發(fā)揮校長在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進(jìn)一步突出教學(xué)全過程管理，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機(jī)制，夯實課堂

9、教學(xué)改革基礎(chǔ)。 14.制定蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵教師探索出適合教情學(xué)情的個性化的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型，編輯出版蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例，形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌。 15.要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點，以區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實踐為總課題，發(fā)動一線教師以教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。 16.修訂并完善蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師對課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究，精心研究學(xué)生個性特點和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)

10、生主動參與的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動地、個性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，對全區(qū)初中所有一線教師進(jìn)行分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評課，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案，全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介。 (四)打造富有個性品質(zhì)的教育教學(xué)典型 17.要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要積極開展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，建立特長生信息庫，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競賽和特長培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生

11、的多元發(fā)展和特長發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。 18.教研室將對省、市、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年教師、開展課題研究、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展。 19.各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng)，堅持以促進(jìn)學(xué)生全面、個性、和諧發(fā)展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢，積極整

12、合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源，選準(zhǔn)切入點、找準(zhǔn)突破點，在辦學(xué)實踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè)，逐漸形成獨特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇，適時召開特色學(xué)校經(jīng)驗交流會，評選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校，努力實現(xiàn)“一校一品牌，校校有特色”。 教學(xué)工作計劃(二) 一、指導(dǎo)思想 以新義務(wù)教育法為工作指導(dǎo)方針，以夷陵區(qū)教育局201_年秋季教育工作會議精神為努力方向，以夷陵區(qū)教育局和區(qū)研訓(xùn)中心工作安排為依托，緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)工作計劃和學(xué)校工作計劃，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，夯實教學(xué)常規(guī)過程、深化課堂改革、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析 鄧村初中現(xiàn)有教職工45人，

13、其中啟明星團(tuán)隊5人(實驗初中孫長明、劉培雙、黃楊生、劉邦華、三中譚金花)交流進(jìn)教師1人(東湖高中賈俊)，新分配教師1人(唐梅)，現(xiàn)有學(xué)生462人，共9個教學(xué)班(七*年級各3個班)。 在小組合作學(xué)習(xí)“過三關(guān)、闖三級”活動中，已有左東升、張孝勛、劉麗萍、牛姣嬌、李運芝被區(qū)研訓(xùn)中心認(rèn)定為區(qū)級示范教師。 在201_年春季教育教學(xué)考核評價中，鄧村初中教學(xué)質(zhì)量綜合評價居全區(qū)第14名，教學(xué)質(zhì)量不理想，但進(jìn)步空間較大。 三、工作目標(biāo) 1、全面貫徹教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實各級政策文件精神，依法執(zhí)教。面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展;依據(jù)新課程設(shè)置開齊課程，開足課時。鞏固普九成果，確保入學(xué)率，提高鞏固率。加大

14、高效課堂創(chuàng)建力度，強(qiáng)化課堂效益。秉承“感恩心做人，責(zé)任心做事”，爭做讓領(lǐng)導(dǎo)信任，同行公認(rèn)，學(xué)生滿意，自己幸福的教師，努力向現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)邁近。 2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本年度我校教師教學(xué)工作量相對平衡，小學(xué)科專業(yè)任教率還有待提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量的困難壓力相當(dāng)大。我們將圍繞教學(xué)中心，立足課改，嚴(yán)格教學(xué)過程管理，深化課堂改革，加強(qiáng)課堂督導(dǎo)，落實巡課制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。201_年教育質(zhì)量綜合評價力爭達(dá)到12/16，教師個人教育教學(xué)質(zhì)量每個學(xué)科上升一個等次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價力爭杜絕E等，201_年中考上三峽高中人數(shù)力爭超201_年水平。 四、工作措施 1、立足校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提

15、高教育教學(xué)質(zhì)量。 大力創(chuàng)建高效課堂，創(chuàng)新“過關(guān)闖級”新方式，全體教師上研究課，以競賽的形式獎勵優(yōu)秀，真正讓老師們過課堂教學(xué)關(guān)、教學(xué)研究關(guān)和教學(xué)質(zhì)量關(guān)。充分利用啟明星團(tuán)隊的引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。繼續(xù)實施名師講堂活動。繼續(xù)抓好“青藍(lán)結(jié)對”工作，做好青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對老教師的“傳幫帶”工作進(jìn)行考核獎勵。通過各種形式的培訓(xùn)不斷提高教師素質(zhì)，提升教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，真正做“學(xué)生喜歡、家長滿意、同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)信任、自己幸?！钡慕處煟瑥亩岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量。 2、立足校本教研，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教研組、備課組的研究功能，優(yōu)

16、化集體備課制度，實化個性修改，強(qiáng)化檢查督導(dǎo)。以備課組為單位，做到資源互通，疑問共探，策略共享。加強(qiáng)微型問題研究，向老師征集在教學(xué)過程中的微型問題，并開展研究。與實驗初中、三中開展深層次交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高管理水平。加大實驗室、圖書室管理力度，使分組實驗、演示試驗開出率達(dá)1%。增強(qiáng)學(xué)生閱讀量，擴(kuò)大知識面，以班為單位，語文教師負(fù)責(zé)向圖書室借閱書籍，定期集中性歸還。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓“班班通”發(fā)揮效益，讓電子白板產(chǎn)生效能，老師之間充分“資源共享”。充分發(fā)揮啟明星團(tuán)隊力量，發(fā)揮示范教師、名師的帶頭作用，打磨新一批名師和骨干教師，讓他們在行業(yè)中的引領(lǐng)作用得以充分體現(xiàn)。 3、立足教學(xué)常規(guī)，夯實教

17、學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量 細(xì)化教學(xué)流程檢查制度，充分發(fā)揮教研組職能作用，有效地開展備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)工作，注重教學(xué)過程，向過程要質(zhì)量。教學(xué)過程由教導(dǎo)處、教研組分學(xué)科組進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、評價。做到一周一檢查，一查一公示，學(xué)期匯總考核。“巡課”制度實行隨機(jī)巡課與重點巡查相結(jié)合，加大課堂督查力度。重視視頻教室上課，做到有安排、有計劃、有記載、有檢查、還要有特殊情況的應(yīng)急預(yù)案。啟動雙基周過關(guān)活動，增強(qiáng)活動實效。落實培優(yōu)輔差補(bǔ)偏工作。分年級優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和學(xué)習(xí)能動性。分階段加強(qiáng)學(xué)情調(diào)查、分析和反饋，鼓勵家長或?qū)W生及時反饋教與學(xué)的信息，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)。全體教師要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，

18、勤于課前要精心準(zhǔn)備，精于課內(nèi)要突出重點，實于課后要強(qiáng)化運用。充分利用大課間與課外活動時間，開啟興趣小組活動，豐富師生的文化生活。開好秋季田徑運動會，提高學(xué)生的鍛煉意識和競技水平。 4、立足校本考核，優(yōu)化教學(xué)評價，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 依據(jù)區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心的教育教學(xué)考核評價管理辦法，學(xué)校出臺相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案，逐步完善教學(xué)績效考核方案，并報校辦、職代會討論通過。教學(xué)過程、教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量納入績效考核。對于學(xué)期末考試中成績明顯落后者實行教學(xué)質(zhì)量整改，寫出專題整改分析材料。 5、物化教研成果，提高教學(xué)教研質(zhì)量。 努力創(chuàng)建高效課堂，鼓勵每個教研組、備課組和每位教師深入思考(如多寫教學(xué)反思

19、、教育隨筆等)，多開展微型問題研究，多寫“三小”研究文章，深入學(xué)習(xí)(業(yè)務(wù)報刊雜志、論文專著、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí))，不斷實踐(備、教等具體工作)，最后物化的成果既可以是“三小”論文，也可以是展示的特色課、制作的課件、設(shè)計的教案等等。并且不斷完善學(xué)科資源庫建設(shè)，為備課組、年級、學(xué)校教學(xué)起到指導(dǎo)作用。 教學(xué)工作計劃(三) 一、思想認(rèn)識方面。 熱愛黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立榜樣。積極參政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。 二、教學(xué)工作方面 1.提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課。 (1)備課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本

20、概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。 了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法和學(xué)法，使每節(jié)課都富有實效。 (2)上課。 關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合。 (3)下課 作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 輔導(dǎo) 做好輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前他們。 (4)其它 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，

21、為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 承擔(dān)了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。獲得了成功。 三、班主任工作方面。 重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕了負(fù)擔(dān)。還常給班干部開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。 為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前、中午兩點十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的

22、早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角*在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。 四、考勤方面。 我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努

23、力把工作做好。 五、主要成績。 在這一學(xué)期里，自己任教的一年級六個班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得第二名。年級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項工作蒸蒸日上。 六、努力方向： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實，一份份情感。我將自己愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲

24、放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵! 教學(xué)工作計劃(四) 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)教育局會議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€學(xué)生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負(fù)增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。 二、工作目標(biāo)： 1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓實教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 2.積極推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂。 3.抓好校本教研，抓牢教師培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)化水平。 三、工作措施： (一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，確保

25、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 1.精細(xì)備課。各年級同學(xué)科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，共同完成電子教案。在集體研討的基礎(chǔ)上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情，對電子教案進(jìn)行個性化修改。課后要認(rèn)真填寫課后反思。 2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計“導(dǎo)、講、練、拓”四個教學(xué)環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體;面向全體，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學(xué)

26、生的閃光點，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書水平。 3.精確批改。要求習(xí)題精選，題量適中，減輕負(fù)擔(dān)，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。 4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學(xué)，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，為他們提供方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫助。每位主科教師至少包5名學(xué)生，教師多找學(xué)生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學(xué)困生消化得了，努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實行包班包學(xué)生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要認(rèn)真填寫談話記錄。 5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄

27、等進(jìn)行檢查，及時準(zhǔn)確的記錄和糾正日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。 6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學(xué)習(xí)課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學(xué)模式，并形成常態(tài)。 7.精析考試。認(rèn)真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴(yán)格考場紀(jì)律，嚴(yán)肅閱卷制度，認(rèn)真分析試卷，點成績、找差距、求不足，及時改變教學(xué)方式方法。 (二)進(jìn)一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。 1.加強(qiáng)教師教育理論知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn)，抓實教師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習(xí)與提高

28、，提高教師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。 2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進(jìn)送課，相互評課等途徑，在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與交流。 3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學(xué)生上，努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，加速青年教師成長。 4.認(rèn)真組織好教師和學(xué)生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學(xué)競賽、論文撰寫等，通過參與提高教師、學(xué)生的各方面能力和水平。 (三)進(jìn)一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。 1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作，各課題組每月集中一

29、次研討，總結(jié)近期的工作進(jìn)展，研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施，部署即將完成的工作，責(zé)任到人。 2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。 (四)進(jìn)一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。 1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負(fù)責(zé)人教師要認(rèn)真梳理應(yīng)做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。 2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準(zhǔn)備好閱讀書籍。 3.語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。 (五)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。 1.開好畢業(yè)班學(xué)生、

30、家長、教師動員會，適時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。 2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標(biāo)曲線圖，及時改進(jìn)工作方法。 3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道. 4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。 5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。 教學(xué)工作計劃(五) 為了全面貫徹落實沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實施方案，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，落實教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)制定如下計劃。 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實施方案目標(biāo)要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注師生情感，關(guān)注師生成功，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破

31、。強(qiáng)化教研教改，提高新課堂創(chuàng)建水平。 二、重點工作 從加強(qiáng)教師隊伍管理、教師教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理、教學(xué)評價、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)等方面入手，采取得力措施，增強(qiáng)管理服務(wù)意識，提高管理效能，構(gòu)建高效課堂，打造名師隊伍，使學(xué)校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發(fā)展。 三、主要工作及措施 (一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。 1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)骨干教師、名師隊伍建設(shè)。 2、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動。學(xué)校教務(wù)處、教科室、教研組要依據(jù)學(xué)科特點，精心、高質(zhì)組織以“新課堂”為主題的校內(nèi)精品課、公開課、示范課、教研課活動。

32、深入進(jìn)行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風(fēng)彩課堂實錄，探討教法和學(xué)法。 3、針對學(xué)校教師特點，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請進(jìn)來”的模式，將教師培訓(xùn)活動創(chuàng)出特色，讓教師增加新營養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。 4、以教育局本學(xué)期要對全體教師進(jìn)行教材教法考試為契機(jī)，組織教師重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn)，用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。 5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)

33、實、敬業(yè)愛生”的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。 (二)強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。 教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理：加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施，嚴(yán)禁不按時上下課和無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對聽常規(guī)課的力度。教師聽課每周不少于一節(jié)。二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時到班按時下班，嚴(yán)禁教師在早晚讀時間將學(xué)生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚

34、到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機(jī)等。做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作，切實履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)。加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴(yán)格每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。要重視作業(yè)的時效性，做到“四必”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的有效控制，作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，練有效果，切實做到“減負(fù)增效”。嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制。抓好學(xué)生教學(xué)日志記錄，抓好每學(xué)期學(xué)生評教工作。嚴(yán)抓教學(xué)計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細(xì)心、用心，教研組長把關(guān)專心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。實行每月必

35、考制度，學(xué)校統(tǒng)一控制學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，確保計劃、進(jìn)度有效落實。嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)理化生教學(xué)的管理、規(guī)范實驗教學(xué)，在學(xué)生實驗期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。開足開齊各種實驗課。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理。 2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守時的良好習(xí)慣，做到不遲到，晚讀前預(yù)備鐘一響，操場上的一起體育活動就要停止，為上課做好準(zhǔn)備;上課認(rèn)真做好筆記，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí);注重形成學(xué)習(xí)策略，主動學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計出質(zhì)量較高的問題，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時要正確對待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評價學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴(yán);教師要關(guān)懷和幫助出錯的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價值的錯誤;從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯誤，糾正錯誤。 3、抓好教研組建設(shè)，提高新課堂創(chuàng)建水平 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。要抓好教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動。活動主