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文檔簡介
1、師范生實(shí)習(xí)感受從9月13日我們?nèi)齻€學(xué)院一行6人的師范實(shí)習(xí)隊(duì)風(fēng)塵仆仆的趕到了三都打魚民校,這是一所農(nóng)村中心學(xué)校,也是一所中小學(xué)結(jié)合的寄宿制學(xué)校,心情又是激動又是緊張。時間過得很快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)26過去了,想想剛剛來到三都打魚民校實(shí)習(xí)時,換了一個生疏的環(huán)境,從學(xué)生到教師角色的互換,以及自身的狀態(tài)來講,都感覺非常的不好,巴不得實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束。但是慢慢地隨著對周圍壞境的適應(yīng),一方面對我自身來講,首先暴露出非常多的問題,一方面我也漸漸開始適應(yīng)了這一職業(yè)。坦白的說,在還沒有實(shí)習(xí)之前,我感覺語文這門學(xué)科并不陌生,上語文課應(yīng)該沒有多大的問題??墒?,說總是比較容易,當(dāng)你真正的接觸了、深入了,就會發(fā)現(xiàn)有些事并不是自己想
2、象的那樣。實(shí)習(xí)情況完全出乎我的意料,來實(shí)習(xí)之前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,我們實(shí)習(xí)的對象是小學(xué)中、低年級學(xué)生??蓙淼饺即螋~民校后才知道我接的并不是小學(xué)中、低年級甚至不是小學(xué)高年級,而是初中三年級。初中?想自己剛剛知道上的是初中三年級的語文課的時候,我是既害怕又欣慰,害怕的是自己不能勝任這個工作,欣慰的是自己又有了更好的挑戰(zhàn)機(jī)會。但是通過一步步的學(xué)習(xí)、一步步的改進(jìn),我覺得我真的是獲益良多,這26以來,我上講臺給學(xué)生上過古詩詞、文言文,我覺得我的收獲很大。就拿文言文出師表來說吧,就如眾多老師說的那樣“臺上十分鐘,臺下十年功”結(jié)合這次講課,細(xì)細(xì)體會,覺得這句話說的很恰當(dāng):“自己授課的時候,不單只要照顧自己
3、備好的內(nèi)容來傳授知識,同時也要應(yīng)對學(xué)生突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。”以前在試講的時候覺得只要是備好課,按照自己的思路授課就行了,其他的不那么重要,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那時的試講還是不那么的現(xiàn)實(shí),畢竟面對的對象不同。此外,這次授課給我頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會轉(zhuǎn)變,進(jìn)行合理的調(diào)配。這20多天聽課講課,我發(fā)覺這里的老師善于理解自己的角色,把握整個課堂。這是非常值得我學(xué)習(xí)的!另外就是我對這里的民族風(fēng)俗有了一定的了解,我所在的三都打魚民校是水族自治縣,這里有一個非常特別的水族節(jié)日“端節(jié)”, 水族端節(jié)是中國最長的一個節(jié)日,端節(jié)就相當(dāng)于我們中國的春節(jié),他們的節(jié)日要過45天。值得慶幸的是,我也與這
4、里的水族一起歡度了水族的端節(jié),回想起那天的端節(jié)真的非常開心,幾十個人組合在一起大聲唱歌、大口喝酒、跳舞,這是我從來沒有見過的少數(shù)民族風(fēng)情。太開心了,現(xiàn)在水族的端節(jié)還在繼續(xù),今天要不是要交作業(yè)恐怕我現(xiàn)在又和他們一起去過端節(jié)了!最后我想說這20多天來給我的印象最深的,也是讓我學(xué)到最深知識的就是這里的學(xué)生,是彈門讓我學(xué)會的怎樣讓我更好的站上講臺,怎樣在講臺上更充實(shí)。我很感謝他們,和他們在一起不僅讓我回憶起中小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更是讓我覺得這些日子很開心很充實(shí),我熱愛這些學(xué)生。我希望自己能再接再厲,與同學(xué)們共同成長,未來成為一名優(yōu)秀的教師!二中實(shí)習(xí)感想轉(zhuǎn)眼,實(shí)習(xí)已進(jìn)行半個月了,收獲也頗多。首先很喜歡這
5、些個學(xué)生,幽默而又調(diào)皮,但大體上都是好孩子。作為一個實(shí)習(xí)生,比在銀川實(shí)習(xí)的同學(xué)要好很多,每天睡到自然醒,也就是說太陽都升起老高了,我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了,趕學(xué)生上課到學(xué)校就好。待添加的隱藏文字內(nèi)容3實(shí)習(xí)陌生人每天進(jìn)校門口,看門的門衛(wèi)大叔都會攔住問我:“你那個班的?”或者“你干嘛的?”或者“你,站住,怎么遲到了?”,呵呵,我自己好無奈?。∽约赫娴哪敲聪駥W(xué)生么?實(shí)習(xí)第一天,我記得是聽高一(8)班的課,后面的學(xué)生就悄悄的用筆捅了我一下,然后低聲問我:“哎?你是學(xué)生還是老師啊?”我也低低的回答他“你猜?”他說:“我看你像學(xué)生”我說:“我是老師”他們又問:“老師,你多大了?電話號
6、碼是多少?有沒有qq號啊?”總之,我被他們的問題給嚇住了。想當(dāng)年我們是學(xué)生的時候,要是來一位聽課的老師,都嚇得不敢看那位老師,可現(xiàn)在的學(xué)生,哎!大家當(dāng)實(shí)習(xí)生的都懂得。當(dāng)我慢慢熟悉了這些學(xué)生后,他們并不是我原來看到的,認(rèn)為的。他們蓬勃向上,對老師尊敬,禮貌有佳,對知識的渴望,是我講好每一堂課的動力。坐在學(xué)校辦公室里,其他老師都去上課了,就只有我一個人,就用大家公用的一臺電腦,寫著這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。實(shí)習(xí)高一(5)(8)班29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd
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