C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)職工信息管理系統(tǒng)

1、 中南大學(xué)本科生c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)題 目 職工信息管理系統(tǒng) 成員姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí)： 成員姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí)： . 成員姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí)： 成員姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí)： 指導(dǎo)教師 學(xué) 院 完成時(shí)間 2010年 月 日 c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、題目：職工信息管理系統(tǒng)二、目的和要求目的：要求熟練掌握c語(yǔ)言的基本知識(shí)和編輯技能； 基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法。要求：設(shè)計(jì)一個(gè)職工信息管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：1、應(yīng)提供一個(gè)界面來(lái)調(diào)用各個(gè)功能,調(diào)用界面和各個(gè)功能的操作界面應(yīng)盡可能清晰美觀!2、輸入功能：職工信息錄入（職工信息用文件保存），可以一次完成若干條記錄的輸入。3、瀏覽功能：完成對(duì)全部職工信息的顯

2、示。4、查找功能：完成按職工的職工號(hào)查詢職工的相關(guān)信息，并顯示。 完成按職工的學(xué)歷查詢職工的相關(guān)信息，并顯示。 完成按職工的電話號(hào)碼查詢職工的相關(guān)信息，并顯示。5、刪除功能：通過(guò)輸入職工的姓名完成對(duì)該名職工的信息進(jìn)行刪除。6、添加功能：完成添加新職工的信息的任務(wù)。7、修改功能：通過(guò)輸入職工的姓名完成對(duì)該名職工的信息進(jìn)行修改。8、退出職工信息管理系統(tǒng)。三、信息描述職工信息包括職工號(hào)、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工資、住址、電話等。四、解決方案1、首先進(jìn)行需求分析，搞清楚系統(tǒng)功能和任務(wù)；2、然后在總體設(shè)計(jì)中確定模塊結(jié)構(gòu)、劃分功能模塊，將軟件功能需求分配給所劃分的最單元模塊。確定模塊間的聯(lián)系，確定數(shù)據(jù)結(jié)

3、構(gòu)、文件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)模式，確定測(cè)試方法與策略；3、在詳細(xì)設(shè)計(jì)中，為每個(gè)模塊確定采用的算法，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ弑磉_(dá)算法的過(guò)程（流程圖）來(lái)描述模塊的詳細(xì)過(guò)程。確定每一模塊采用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和模塊接口的細(xì)節(jié)，包括對(duì)系統(tǒng)外部的接口和用戶界面，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部其他模塊的接口；4、根據(jù)分析編寫(xiě)c語(yǔ)言代碼。五、進(jìn)度安排 課程設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周，分為五個(gè)階段完成：1、 分析設(shè)計(jì)階段。在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)和鉆研問(wèn)題，明確設(shè)計(jì)要求，找出現(xiàn)實(shí)方法。按照需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟進(jìn)行。這一階段前1-2天完成；2、 編碼調(diào)試階段。根據(jù)設(shè)計(jì)分析方案編寫(xiě)c語(yǔ)言代碼，然后調(diào)試該代碼，實(shí)現(xiàn)課題要求的功能。這一階段在3-7天完成；3、

4、 總結(jié)報(bào)告階段?？偨Y(jié)設(shè)計(jì)工作，寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。這一階段在8-9天完成；4、 考核階段。六、寫(xiě)課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼（詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟）、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)和參考資料等。七、參考資料 c程序設(shè)計(jì)（第三版） 譚浩強(qiáng) 著 清華大學(xué)出版社 c程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)（第三版 ） 譚浩強(qiáng) 編著 清華大學(xué)出版社目錄1總體設(shè)計(jì)方案 52使用說(shuō)明及運(yùn)行實(shí)例 7 3成員設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)介 134項(xiàng)目源程序代碼 145課程設(shè)計(jì)心得 266指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ) 28總體設(shè)計(jì)方案一系統(tǒng)的總體流程圖菜單開(kāi)始根據(jù)

5、菜單輸入n的值選擇程序保存結(jié)束是否繼續(xù)進(jìn)行 ny yy5添加職工信息6修改職工信息2瀏覽職工信息3查詢職工信息4刪除職工信息7退出1錄入職工信息圖1.系統(tǒng)的總體流程圖二. 為了方便使用結(jié)構(gòu)此系統(tǒng)結(jié)構(gòu)均為全局類型定義struct employee /定義一個(gè)職工信息的結(jié)構(gòu)體 int num; char name10; char sex; int age; char xueli30; int wage; char addr30; char tel20;em100; 三.各模塊的功能和實(shí)現(xiàn)1.菜單模塊：顯示職工管理系統(tǒng)的主菜單，供用戶選擇所需的功能，通過(guò)自己定義的void menu()函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。2

6、.輸入模塊：輸入職工的工號(hào)、姓名以及其它的一些職工的相關(guān)信息，通過(guò)自己定義的void input()函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。3.保存模塊：將內(nèi)存中職工的信息輸出到磁盤文件中，可以通過(guò)自己定義的void save(int)函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。4.瀏覽模塊：瀏覽所有職工的相關(guān)信息，通過(guò)自己定義的void display（）函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。5.刪除模塊：刪除需要?jiǎng)h除的職工的所有信息，通過(guò)自己定義的void del()函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。6.添加模塊：添加需要添加的職工的相關(guān)信息，通過(guò)自己定義的void add()函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。7.按職工號(hào)查詢模塊：可以按職工號(hào)來(lái)查詢職工的相關(guān)信息，通過(guò)自己定義的void search_num()函數(shù)

7、來(lái)實(shí)現(xiàn)。8.按職工的的學(xué)歷查詢模塊：可以按職工的學(xué)歷來(lái)查詢職工的相關(guān)信息，通過(guò)自己定義的void search_xuelil函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。9.按職工的電話號(hào)碼查詢模塊：可以按職工的電話來(lái)查詢職工的相關(guān)信息，通過(guò)自己定義的void search_tel函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。10.修改模塊：可以修改需要修改的職工的相關(guān)信息，通過(guò)自己定義的void modify（）函數(shù) 來(lái)實(shí)現(xiàn)。11.退出系統(tǒng)模塊：退出職工信息管理系統(tǒng)，通過(guò)頭文件windows.h中的exit（0）函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。使用說(shuō)明及運(yùn)行實(shí)例1.運(yùn)行程序，進(jìn)入職工信息管理系統(tǒng)的主菜單：圖1：進(jìn)入主菜單界面2.輸入數(shù)字“1”進(jìn)行錄入職工信息：圖2：錄入職工信息

8、3.輸入“y”返回主菜單（界面同圖1）。4.輸入“2”瀏覽職工信息：圖3：瀏覽職工信息5.輸入“y”后繼續(xù)，輸入“3”進(jìn)行查詢職工信息：圖4：按職工號(hào)及學(xué)歷查詢職工信息圖5：按電話號(hào)碼查詢職工信息6.進(jìn)入主菜單，輸入“4”進(jìn)行刪除職工信息：圖6：刪除職工信息7.進(jìn)入主菜單輸入“5”進(jìn)行添加職工信息：圖7：添加職工信息8.進(jìn)入主菜單輸入“6”進(jìn)行修改職工信息：圖8:修改職工信息9.進(jìn)入主菜單輸入”7”退出職工信息管理系統(tǒng)。成員設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)介在這次c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們小組由4個(gè)成員組成，分別是謝東興、溫俊、許珂、王藝欣雨，由謝東興擔(dān)任小組負(fù)責(zé)人。我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中具有明確的分工，小

9、組負(fù)責(zé)人謝東興同學(xué)進(jìn)行職工信息管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)流程、模塊函數(shù)原型接口設(shè)計(jì)以及模塊組裝調(diào)試。溫俊同學(xué)完成了對(duì)錄入函數(shù)、保存文件函數(shù)及導(dǎo)入函數(shù)三個(gè)模塊程序的設(shè)計(jì)及其調(diào)試。許珂同學(xué)完成了刪除函數(shù)、添加函數(shù)以及修改函數(shù)的設(shè)計(jì)及其調(diào)試。王藝欣雨同學(xué)則完成了對(duì)查詢函數(shù)及其三個(gè)子程序模塊：按職工號(hào)查詢函數(shù)，按學(xué)歷查詢函數(shù)，按電話號(hào)碼查詢函數(shù)的設(shè)計(jì)及其調(diào)試。有了這樣明確的分工，我們?cè)谕瓿烧n程設(shè)計(jì)的任務(wù)中大大的提高了工作效率也對(duì)該如何完成c程序設(shè)計(jì)課程實(shí)踐的流程有了進(jìn)一步的了解，更對(duì)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。職工信息管理系統(tǒng)源程序代碼#include #include #include #

10、define n 100struct employee int num; char name20; char sex; int age; char xueli30; int wage; char addr30; char tel20;em100; /*定義一個(gè)結(jié)構(gòu)體*/void menu();void input();void save(int);void display();void del();void add();void search();void search_num();void search_xueli();void search_tel();void modify(); /*定

11、義各函數(shù)*/void main() menu(); int n,flag; char a; do printf(請(qǐng)選擇你需要操作的步驟(1-7):n); scanf(%d,&n); if(n=1&n=7) flag=1; break; else flag=0; printf(您輸入有誤，請(qǐng)重新選擇!); while(flag=0); while(flag=1) switch(n) case 1:printf( 輸入職工信息n);printf(n);input();break; case 2:printf( 瀏覽職工信息n);printf(n);display();break; case 3:p

12、rintf( 按職工號(hào)查詢職工信息n);printf(n);search();break; case 4:printf( 刪除職工信息n);printf(n);del();break; case 5:printf( 添加職工信息n);printf(n);add();break; case 6:printf( 修改職工信息n);printf(n);modify();break; case 7:exit(0);break; default :break; getchar(); printf(n); printf(是否繼續(xù)進(jìn)行(y or n):n); scanf(%c,&a); if(a=y) fl

13、ag=1; system(cls); /*清屏*/ menu(); /*調(diào)用菜單函數(shù)*/ printf(請(qǐng)?jiān)俅芜x擇你需要操作的步驟(1-7):n); scanf(%d,&n); printf(n); else exit(0); void menu() /*菜單函數(shù)*/ printf( *歡迎進(jìn)入職工信息管理系統(tǒng)*n); printf( 1.錄入職工信息); printf( 2.瀏覽職工信息n); printf( 3.查詢職工信息); printf( 4.刪除職工信息n); printf( 5.添加職工信息); printf( 6.修改職工信息n); printf( 7.退出n); printf

14、( *謝謝使用*n); printf(n); printf(n); void input() /*錄入函數(shù)*/ int i,m; printf(請(qǐng)輸入需要?jiǎng)?chuàng)建信息的職工人數(shù)(1-100):n); scanf(%d,&m); for (i=0;im;i+) printf(請(qǐng)輸入職工號(hào)： ); scanf(%d,&emi.num); printf(請(qǐng)輸入姓名: ); scanf(%s,); getchar(); printf(請(qǐng)輸入性別(f-女 m-男): ); scanf(%c,&emi.sex); printf(請(qǐng)輸入年齡: ); scanf(%d,&emi.age); pri

15、ntf(請(qǐng)輸入學(xué)歷: ); scanf(%s,emi.xueli); printf(請(qǐng)輸入工資: ); scanf(%d,&emi.wage); printf(請(qǐng)輸入住址: ); scanf(%s,emi.addr); printf(請(qǐng)輸入電話: ); scanf(%s,emi.tel); printf(n); printf(n創(chuàng)建完畢!n); save(m);void save(int m) /*保存文件函數(shù)*/ int i; file*fp; if (fp=fopen(employee_list,wb)=null) printf (cannot open filen); exit(0);

16、for (i=0;im;i+) /*將內(nèi)存中職工的信息輸出到磁盤文件中去*/ if (fwrite(&emi,sizeof(struct employee),1,fp)!=1) printf(file write errorn); fclose(fp);int load() /*導(dǎo)入函數(shù)*/ file*fp; int i=0; if(fp=fopen(employee_list,rb)=null) printf (cannot open filen); exit(0); else do fread(&emi,sizeof(struct employee),1,fp); i+; while(fe

17、of(fp)=0); fclose(fp); return(i-1);void display() /*瀏覽函數(shù)*/ int i; int m=load(); printf( 職工號(hào)t姓名tt性別tt年齡 n); for(i=0;im;i+) /*m為輸入部分的職工人數(shù)*/ printf(n %dtt%st%ctt%dtn,emi.num,,emi.sex,emi.age); printf(n 學(xué)歷tt工資tt住址tt電話 n); for(i=0;im;i+) /*m為輸入部分的職工人數(shù)*/ printf(n %st%dtt%st%sn,emi.xueli,emi.wage,e

18、mi.addr,emi.tel);void del() /*刪除函數(shù)*/ int m=load(); int i,j,n,t,flag; char name20; printf(n 原來(lái)的職工信息:n); display(); printf(n); printf(請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的職工的姓名:n); scanf(%s,name); for(flag=1,i=0;flag&im;i+) if(strcmp(,name)=0) printf(n已找到此人，原始記錄為：n); printf( 職工號(hào)t姓名tt性別tt年齡 n); printf(n %dtt%st%ctt%dtn,emi.

19、num,,emi.sex,emi.age); printf(n 學(xué)歷tt工資tt住址tt電話 n); printf(n %st%dtt%st%sn,emi.xueli,emi.wage,emi.addr,emi.tel); printf(n確實(shí)要?jiǎng)h除此人信息請(qǐng)按1,不刪除請(qǐng)按0n); scanf(%d,&n); if(n=1) for(j=i;jm-1;j+) strcpy(,emj+1.name); emj.num=emj+1.num; emj.sex=emj+1.sex; emj.age=emj+1.age; strcpy(emj.xueli,emj+1.x

20、ueli); emj.wage=emj+1.wage; strcpy(emj.addr,emj+1.addr); strcpy(emj.tel,emj+1.tel); flag=0; if(!flag) m=m-1; else printf(n對(duì)不起，查無(wú)此人!n); printf(n 瀏覽刪除后的所有職工信息:n); save(m); /*調(diào)用保存函數(shù)*/ display(); /*調(diào)用瀏覽函數(shù)*/ printf(n繼續(xù)刪除請(qǐng)按1，不再刪除請(qǐng)按0n); scanf(%d,&t); switch(t) case 1:del();break; case 0:break; default :bre

21、ak; void add()/*添加函數(shù)*/ file*fp; int n; int count=0; int i; int m=load(); printf(n 原來(lái)的職工信息:n); display(); printf(n); fp=fopen(emploee_list,a); printf(請(qǐng)輸入想增加的職工數(shù):n); scanf(%d,&n); for (i=m;i=1&t=4) flag=1; break; else flag=0; printf(您輸入有誤，請(qǐng)重新選擇!); while(flag=0); while(flag=1) switch(t) case 1:printf(按

22、職工號(hào)查詢n);search_num();break; case 2:printf(按學(xué)歷查詢n);search_xueli();break; case 3:printf(按電話號(hào)碼查詢n);search_tel();break; case 4:main();break; default:break; void search_num() int num; int i,t; int m=load(); printf(請(qǐng)輸入要查找的職工號(hào):n); scanf(%d,&num); for(i=0;im;i+) if(num=emi.num) printf(n已找到此人，其記錄為：n); printf

23、( 職工號(hào)t姓名tt性別tt年齡 n); printf(n %dtt%st%ctt%dtn,emi.num,,emi.sex,emi.age); printf(n 學(xué)歷tt工資tt住址tt電話 n); printf(n %st%dtt%st%sn,emi.xueli,emi.wage,emi.addr,emi.tel); break; if(i=m) printf(n對(duì)不起，查無(wú)此人n); printf(n); printf(返回查詢函數(shù)請(qǐng)按1,繼續(xù)查詢職工號(hào)請(qǐng)按2n); scanf(%d,&t); switch(t) case 1:search();break; case 2

24、: break; default:break; void search_xueli() char xueli30; int i,t; int m=load(); printf(請(qǐng)輸入要查找的學(xué)歷:n); scanf(%s,xueli); for(i=0;im;i+) if(strcmp(emi.xueli,xueli)=0) printf(n已找到，其記錄為：n); printf( 職工號(hào)t姓名tt性別tt年齡 n); printf(n %dtt%st%ctt%dtn,emi.num,,emi.sex,emi.age); printf(n 學(xué)歷tt工資tt住址tt電話 n);

25、printf(n %st%dtt%st%sn,emi.xueli,emi.wage,emi.addr,emi.tel); if(i=m) printf(n對(duì)不起，查無(wú)此人n); printf(n); printf(返回查詢函數(shù)請(qǐng)按1,繼續(xù)查詢學(xué)歷請(qǐng)按2n); scanf(%d,&t); switch(t) case 1:search();break; case 2:break; default :break; void search_tel() char tel20; int i, t; int m=load(); printf(請(qǐng)輸入要查找的電話號(hào)碼:n); scanf(%s,tel); f

26、or(i=0;im;i+) if(strcmp(tel,emi.tel)=0) printf(n已找到此人，其記錄為：n); printf( 職工號(hào)t姓名tt性別tt年齡 n); printf(n %dtt%st%ctt%dtn,emi.num,,emi.sex,emi.age); printf(n 學(xué)歷tt工資tt住址tt電話 n); printf(n %st%dtt%st%sn,emi.xueli,emi.wage,emi.addr,emi.tel); break; if(i=m) printf(n對(duì)不起，查無(wú)此人n); printf(n); printf(返回查詢函數(shù)請(qǐng)按

27、1,繼續(xù)查詢電話號(hào)碼請(qǐng)按2n); scanf(%d,&t); switch(t) case 1:search();break; case 2:break; default :break; void modify() /*修改函數(shù)*/ int num; char name20; char sex; int age; char xueli30; int wage; char addr30; char tel20; int b,c,i,n,t,flag; int m=load(); printf(n 原來(lái)的職工信息:n); display(); printf(n); printf(請(qǐng)輸入要修改的職工

28、的姓名:n); scanf(%s,name); for(flag=1,i=0;flag&i8|c1) printf(n選擇錯(cuò)誤，請(qǐng)重新選擇!n); flag=0; if(flag=1) printf(n對(duì)不起，查無(wú)此人!n); do switch(c) /*因?yàn)楫?dāng)找到第i個(gè)職工時(shí),for語(yǔ)句后i自加了1,所以下面的應(yīng)該把改后的信息賦值給第i-1個(gè)人*/ case 1:printf(職工號(hào)改為: ); scanf(%d,&num); emi-1.num=num; break; case 2:printf(姓名改為: ); scanf(%s,name); strcpy(,nam

29、e); break; case 3:printf(性別改為: ); getchar(); scanf(%c,&sex); emi-1.sex=sex; break; case 4:printf(年齡改為: ); scanf(%d,&age); emi-1.age=age; break; case 5:printf(學(xué)歷改為: ); scanf(%s,xueli); strcpy(emi-1.xueli,xueli); break; case 6:printf(工資改為: ); scanf(%d,wage); break; case 7:printf(住址改為: ); scanf(%s,addr

30、); strcpy(emi-1.addr,addr); break; case 8:printf(電話改為: ); scanf(%s,tel); strcpy(emi-1.tel,tel); break; printf(n); printf(n是否確定所修改的信息?n 是 請(qǐng)按1 ; 不,重新修改 請(qǐng)按2: n); scanf(%d,&b); while(b=2); printf(n瀏覽修改后的所有職工信息:n); printf(n); save(m); display(); printf(n繼續(xù)修改請(qǐng)按1，不再修改請(qǐng)按0n); scanf(%d,&t); switch(t) case 1:modify();break; case 0:break; default :break; c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，增加了我們對(duì)軟件技術(shù)的了解，雖然還不明確軟件技術(shù)包含的具體內(nèi)容，但從學(xué)習(xí)c語(yǔ)言這門課程開(kāi)始，已發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)的好處，它對(duì)我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的過(guò)程中也學(xué)到和鞏固了許多計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的機(jī)體也有了一個(gè)較為詳細(xì)的了解。在具體操作中對(duì)這學(xué)期所學(xué)