學(xué)期中心小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

1、2011年秋學(xué)期中心小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、 教學(xué)工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開(kāi)展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭(zhēng)做教育科研的

2、策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核等）。4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。三、主要工作：（一）圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹(shù)立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓

3、學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢(shì)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真

4、執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)要求，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過(guò)好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門(mén)要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)

5、伍建設(shè)，提高教師教書(shū)育人水平。教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。教師的專業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開(kāi)展好教師教案設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。1、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理

6、的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過(guò)傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對(duì)計(jì)劃，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽(tīng)課，共同探討，提高教學(xué)能力。（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的

7、能力。（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書(shū)，并要寫(xiě)讀書(shū)筆記。3、通過(guò)考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開(kāi)展說(shuō)課比賽和公開(kāi)課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組考核方案，開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校課堂

8、教學(xué)質(zhì)量的提高。4、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵(lì)多寫(xiě)教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵(lì)優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門(mén)聽(tīng)課，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績(jī)的新突破。5、優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師 。教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識(shí)，完善和健全各項(xiàng)考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理

9、，更嚴(yán)密，真正起到考試推動(dòng)教學(xué)的作用。6、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)和教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷提高行政人員的辦公自動(dòng)化水平，提高教師的網(wǎng)絡(luò)管理能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，多組織開(kāi)展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有針對(duì)性，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時(shí)總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。2、加強(qiáng)備課組集

10、體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)評(píng)，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說(shuō)”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點(diǎn)帶面開(kāi)展教研活動(dòng)。4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動(dòng)，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。5、積極參與各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的知名度。6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教

11、師的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。7、作業(yè)布置與批改：（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)鞏固個(gè)各種能力的養(yǎng)成。（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。（4）、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。待添加的隱藏文字內(nèi)容2、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評(píng)價(jià)，做好批改記錄?！疤孀镅颉?？2011-08-22 08:12:50| 分類： 默認(rèn)分類 |字號(hào) 訂閱蓬萊油田溢油事故的危機(jī)遠(yuǎn)未過(guò)去，8月7日，康菲石油公司向國(guó)家海洋局北海分局承認(rèn)，蓬萊193油田b平臺(tái)海底發(fā)現(xiàn)新的溢油點(diǎn)，距

12、原溢油點(diǎn)10.8米。8月12日，康菲公司宣布礦物油油基泥漿溢出總量增加到400立方米（2500桶），遠(yuǎn)超此前240立方米（1500桶）的預(yù)期。該公司還突然取消原定于前日上午召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)，海洋局曾要求其道歉，但康菲石油未予回應(yīng)。蓬萊油田溢油事故的發(fā)展可謂戲劇化，從一開(kāi)始聲稱只污染幾百平方米，到后來(lái)實(shí)際污染幾百平方公里，從短時(shí)間內(nèi)滲油點(diǎn)已得到有效控制，到新溢油點(diǎn)出現(xiàn)，溢油量再度飆升，公眾一次次慘遭愚弄。在此過(guò)程中，康菲公司可謂劣跡斑斑：刻意瞞報(bào)、淡化事故、處置拖拉、態(tài)度傲慢，尤其是，對(duì)于新溢油點(diǎn)的出現(xiàn)，康菲曾一度抵賴，稱“該點(diǎn)為原來(lái)的溢油點(diǎn)，外側(cè)發(fā)現(xiàn)油花是因?yàn)榧驼终皱e(cuò)了位置”，后又改口承認(rèn)。

13、如今，康菲公司已成千夫所指，然而，康菲公司的幕后主使中海油卻巧妙的避開(kāi)了這場(chǎng)危機(jī)，而美國(guó)康菲石油公司為何甘心樂(lè)意替中海油做“替罪羊”呢？原來(lái)蓬萊油田的最大股東不是美國(guó)康菲公司，而是壟斷油企中海油?？捣乒灸懜液洼浾撟鲗?duì)，漠視公眾利益，作為大股東的中海油卻袖手旁觀，藏在幕后，如同消失了一般。美國(guó)康菲石油公司是全美第三大能源公司，曾排名世界500強(qiáng)第七位。該公司是由中海油在1994年引入的。按照雙方簽訂的協(xié)議，康菲中國(guó)公司是作業(yè)者，承擔(dān)油田前期的勘探風(fēng)險(xiǎn)，擁有開(kāi)采原油權(quán)益的49%，其余51%則歸中海油所有。漏油事故發(fā)生后，中海油公開(kāi)表示：“康菲中國(guó)公司負(fù)責(zé)油田的開(kāi)發(fā)生產(chǎn)管理。而作為非作業(yè)者，中海油

14、只參與工作計(jì)劃和年度預(yù)算的制定、大型投資及重大變更的審批，并督促作業(yè)者履行石油合同。正是由于作業(yè)者的地位，國(guó)家海洋局認(rèn)定由康菲中國(guó)承擔(dān)此次溢油事件的法律責(zé)任?！敝泻Ｓ透笨偨?jīng)理呂波對(duì)外曾公開(kāi)表示，如果渤海沿岸漁民的損失是因蓬萊19-3的漏油事故引起，那么肯定會(huì)賠償，中海油肯定不會(huì)推脫?！拔覀兒涂捣坪炇鸬暮贤?，油田的開(kāi)發(fā)、作業(yè)、安全都是康菲負(fù)責(zé)，康菲相當(dāng)于墨西哥灣漏油事故中的bp公司，而我們是代表國(guó)家，享受這塊油田51%的權(quán)益，向國(guó)家上繳收益，我們（在其中）可能是一個(gè)監(jiān)管的責(zé)任”。按照呂波的說(shuō)法，康菲擔(dān)任蓬萊19-3的作業(yè)和安全責(zé)任，中海油只是代表國(guó)家擔(dān)任合作和監(jiān)督的角色。然而康菲中國(guó)在具體項(xiàng)目實(shí)

15、施上，蓬萊19-3油田的具體項(xiàng)目分包基本上都給了中海油的下屬公司。2007年中海油全年的財(cái)務(wù)報(bào)表中，蓬萊19-3項(xiàng)目亦有出現(xiàn)。2009年6月4日，中海油下屬上市公司中海油田服務(wù)股份有限公司和康菲中國(guó)簽署了蓬萊19-3油田平臺(tái)鉆修機(jī)總包合同。一位接近康菲公司人士指出，平時(shí)在蓬萊19-3油田上，有著相當(dāng)數(shù)量的中海油工作人員。油田的開(kāi)發(fā)雖以康菲為主導(dǎo)，但中海油做為大股東仍有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。因而在此次事故中，無(wú)論海洋石油作業(yè)者和合作方均有不可脫逃的罪責(zé)。而最令公眾費(fèi)解的是，漏油事故發(fā)生至今中海油始終三緘其口，從未做出公開(kāi)的表態(tài)。反而是國(guó)家海洋局作為主管單位，出現(xiàn)場(chǎng)、聽(tīng)匯報(bào)、調(diào)查取證，忙得不可開(kāi)交。即便是

16、發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，也是國(guó)家海洋局獨(dú)挑大梁，始終未見(jiàn)中海油相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的身影。事故情況報(bào)告中，更是沒(méi)有中海油的相關(guān)字眼出現(xiàn)。作為主管單位，國(guó)家海洋局已經(jīng)公開(kāi)表態(tài)；作為作業(yè)者，康菲公司被打了板子；但作為項(xiàng)目擁有51%權(quán)益的中海油，該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？其實(shí)，健康安全環(huán)保（hse）標(biāo)準(zhǔn)，一直是中海油企業(yè)社會(huì)責(zé)任中重要的組成部分。對(duì)于海洋油氣生產(chǎn)的最大隱患溢油，中海油也并不陌生，其旗下中海石油環(huán)保服務(wù)有限公司是國(guó)內(nèi)首家專業(yè)化運(yùn)作具有二級(jí)溢油應(yīng)急響應(yīng)能力的公司。但在此次渤海海域漏油事故中，中海油在事故危機(jī)預(yù)防方面的做法著實(shí)讓公眾大跌眼鏡，禁不住要問(wèn)一句中海油到底怎么了？就漏油而言，中海油最好的做法是，該披露的披露

17、，該問(wèn)責(zé)的問(wèn)責(zé)，危機(jī)面前不要再找什么“替罪羊”！過(guò)去10年中，中國(guó)石油大約53%的增產(chǎn)都來(lái)自海洋。至2009年底，渤海已建成海上油氣田20個(gè)，鉆井平臺(tái)165個(gè)。然而，隨著飛速發(fā)展的海洋開(kāi)采而至的是高污染。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2007年至2011年6月28日，中海油就發(fā)生過(guò)7次類似漏油事故，其中今年就有4起。數(shù)次的公共安全事件已經(jīng)說(shuō)明，瞞報(bào)的危害比事故本身更為可怕。渤海灣漏油事故給所有人一個(gè)警醒目前我國(guó)正值海洋大開(kāi)發(fā)的初期，如果不從開(kāi)發(fā)之初就樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，完善環(huán)保機(jī)制，我們將再也看不到藍(lán)色的海洋。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ce

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