2021年跟著老師走走小班藝術(shù)活動(dòng)教案

1、being strong is not just not surrendering in the big right and wrong, but also not changing yourself before setbacks.精品模板助您成功！（頁眉可刪）跟著老師走走小班藝術(shù)活動(dòng)教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是收集整理的跟著老師走走小班藝術(shù)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。2、能根據(jù)教師的語言提示，控制自己的身

2、體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡(jiǎn)單動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個(gè)；布置場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：（一）游戲?qū)?，調(diào)動(dòng)幼兒積極性1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）教師引用游戲歌詞跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化，如看誰先蹲下，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說一說）2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請(qǐng)幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導(dǎo)幼兒熟悉旋律）（二）學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲1、教師范唱歌曲（引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲）2、幼兒學(xué)唱歌曲（1）教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小

3、聲跟唱（引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲）（2）幼兒自己演唱（引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲）（三）進(jìn)行游戲，邊唱邊做1、教師請(qǐng)幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲（教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好，表揚(yáng)聽指揮，唱的好，做的好的小朋友）2、進(jìn)行第二輪游戲，教師更改為跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng)）3、進(jìn)行第三輪游戲，教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂，結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)）4、改變歌詞和相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。（四）教師以游戲形式結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，邊唱邊表演跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走