202x學年春季特輔班工作計劃_2

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第10頁 共10頁202x學年春季特輔班工作計劃 一、班級工作 1、安排值日輪值表并制定制定值日小組長 2.定期更換黑板報 3、每日填寫班級日志，出席表 4、巧妙的利用墻報，鼓勵學生爭先 5、抓住時機（各種節(jié)日），對學生進行情感教育 6、為本學期在陳埭鎮(zhèn)召開的“特輔班研討會”做準備。 7、協(xié)助龍林小學編寫并出版特輔教苑的雜志 8、參加晉江市特殊學校承辦的助殘日活動 9、結合班級學生的特點開展一系列活動 10、收集有關學習困難的資料，進一步了解學生。 11、進一步做好教研工作 12、帶學生參加社會實踐活動，教師利用空閑時間帶學生到

2、附近工廠學習技能為學生以后踏上社會能有一技之長打下基礎。 13、與普通小學的學生開展手拉手活動，做好助殘輔弱工作 二、教學工作 繼上學期的教學計劃開展教學工作，以單元化的方式自編課程及教材 語文： 對于本班級學生的學習一直都是在不斷摸索不斷改善的狀態(tài)，力求能給學生限度的缺陷補償，根據(jù)學生上學期的學習狀態(tài)和學習效果，本學期在語文教學上做一些調整和改善。 主要是對全體學生加強字詞句段篇的學習。能力好的學生拿出一半課時用來進行常用字的教學，根據(jù)漢字要求的1000多個常用字，教師根據(jù)難以程度進行自行調整，并自編簡單的教材，主要是對字進行加工，組詞，撰寫一小段落，對學生進行閱讀方面的訓練。在學習的過程中

3、結合新課標語文標準對學生進行語文基礎知識的教學，比如組詞造句，多音字、形近字等還有句子語法等方面的教學。另一半課時繼續(xù)進行北師大教材的教學，教師選取一部分課時，對學生進行語文基礎知識，學生能力，學生情感態(tài)度價值觀的教育。對于中重度學生繼續(xù)按照上學期的教學，集合圖形對于日常生活中的經(jīng)常用到的字進行教學，主要側重培養(yǎng)學生的社會適應能力，生活自理能力，生活社會常識進行教學，教師選擇一部分內容進行教學，還是以康復治療為主。具體各年段安排如下： 漢釗繼續(xù)學習北師大六年級下冊的課程，本學期主要是盡快完成下學期課程并進行小學語文階段系統(tǒng)的復習，主要還是對其閱讀，寫作的訓練。 四年級的學生還是學習北師大四年級

4、下冊的內容如上所說教師有選擇的選擇一些課程對學生進行各方面的教育教學。 洪均金在完成二年級課程的基礎上本學期進行北師大三年級上冊教學，按照普小的教學目標，在此基礎上縮小一定難度。 雷兵志銘在完成一年級教學內容的基礎上繼續(xù)下去教二年級上冊的內容。主要還是對其常用字的教學。 數(shù)學 本學期都采用北師大版教材，根據(jù)學生學習特點和接受程度對教材進行選取和整合，安排形式多樣，聯(lián)系實際的練習，使學生更好的接受新知識。安排情況還是按照上學期的計劃。 3.其他課程的安排詳見個別教育計劃 4.康復課 康復課作為重點之一本學期將繼續(xù)進行，針對學生本身存在的缺陷，老師在平時的教學活動中及各種活動中仔細的觀察學生的行為

5、及時的提出問題并在每學期的教研活動中商量、討論解決問題的方案，應用康復學上的原理方法來改善學生的行為，并做好記錄，觀察學生的變化與進步。并不斷的提出新的解決問題的方案，使學生各個方面得到充分的發(fā)展 三、家校聯(lián)系 1、期初進行全面的家訪，了解學生寒假在家的表現(xiàn)情況并把本學期的計劃告知家長，請家長配合教學工作，和班級管理工作。2.不定期的和家長聯(lián)系了解孩子在家的表現(xiàn)，并把學校活動或者班級活動告知家長，請家長積極參與學校的活動。 3、個別學生通過家長練習本與家長每天保持聯(lián)系，與家長配合更好促進學生的學習 4、期末和家長進行詳細的面談。 四、課外活動 1、參加學校的各項活動 2、制作手工作品參加全國中

6、小學生美術作品大賽 3、與愛心小隊開展一對一的互助活動 4、編排助殘日活動的節(jié)目 5、班級不定期的進行各種比賽（手工、唱歌、講故事、詞語接龍、查字典、朗誦等） 五、班級教研 1、對班級教學活動存在的問題以及困惑進行研討并提出可行性意見 2、收集資料，并協(xié)助出版研討會的刊物 3、通過各種渠道，進一步研究學習困難學生的教學 4、做好研討會上的各種準備 編輯推薦202x學年春季特輔班工作計劃 一、班級工作 1、安排值日輪值表并制定制定值日小組長 2.定期更換黑板報 3、每日填寫班級日志，出席表 4、巧妙的利用墻報，鼓勵學生爭先 5、抓住時機（各種節(jié)日），對學生進行情感教育 6、為本學期在陳埭鎮(zhèn)召開的

7、“特輔班研討會”做準備。 7、協(xié)助龍林小學編寫并出版特輔教苑的雜志 8、參加晉江市特殊學校承辦的助殘日活動 9、結合班級學生的特點開展一系列活動 10、收集有關學習困難的資料，進一步了解學生。 11、進一步做好教研工作 12、帶學生參加社會實踐活動，教師利用空閑時間帶學生到附近工廠學習技能為學生以后踏上社會能有一技之長打下基礎。 13、與普通小學的學生開展手拉手活動，做好助殘輔弱工作 二、教學工作 繼上學期的教學計劃開展教學工作，以單元化的方式自編課程及教材 語文： 對于本班級學生的學習一直都是在不斷摸索不斷改善的狀態(tài)，力求能給學生最大限度的缺陷補償，根據(jù)學生上學期的學習狀態(tài)和學習效果，本學期

8、在語文教學上做一些調整和改善。 主要是對全體學生加強字詞句段篇的學習。能力好的學生拿出一半課時用來進行常用字的教學，根據(jù)漢字要求的1000多個常用字，教師根據(jù)難以程度進行自行調整，并自編簡單的教材，主要是對字進行加工，組詞，撰寫一小段落，對學生進行閱讀方面的訓練。在學習的過程中結合新課標語文標準對學生進行語文基礎知識的教學，比如組詞造句，多音字、形近字等還有句子語法等方面的教學。另一半課時繼續(xù)進行北師大教材的教學，教師選取一部分課時，對學生進行語文基礎知識，學生能力，學生情感態(tài)度價值觀的教育。對于中重度學生繼續(xù)按照上學期的教學，集合圖形對于日常生活中的經(jīng)常用到的字進行教學，主要側重培養(yǎng)學生的社

9、會適應能力，生活自理能力，生活社會常識進行教學，教師選擇一部分內容進行教學，還是以康復治療為主。具體各年段安排如下： 漢釗繼續(xù)學習北師大六年級下冊的課程，本學期主要是盡快完成下學期課程并進行小學語文階段系統(tǒng)的復習，主要還是對其閱讀，寫作的訓練。 四年級的學生還是學習北師大四年級下冊的內容如上所說教師有選擇的選擇一些課程對學生進行各方面的教育教學。 洪均金在完成二年級課程的基礎上本學期進行北師大三年級上冊教學，按照普小的教學目標，在此基礎上縮小一定難度。 雷兵志銘在完成一年級教學內容的基礎上繼續(xù)下去教二年級上冊的內容。主要還是對其常用字的教學。 數(shù)學 本學期都采用北師大版教材，根據(jù)學生學習特點和

10、接受程度對教材進行選取和整合，安排形式多樣，聯(lián)系實際的練習，使學生更好的接受新知識。安排情況還是按照上學期的計劃。 3.其他課程的安排詳見個別教育計劃 4.康復課 康復課作為重點之一本學期將繼續(xù)進行，針對學生本身存在的缺陷，老師在平時的教學活動中及各種活動中仔細的觀察學生的行為及時的提出問題并在每學期的教研活動中商量、討論解決問題的方案，應用康復學上的原理方法來改善學生的行為，并做好記錄，觀察學生的變化與進步。并不斷的提出新的解決問題的方案，使學生各個方面得到充分的發(fā)展 三、家校聯(lián)系 1、期初進行全面的家訪，了解學生寒假在家的表現(xiàn)情況并把本學期的計劃告知家長，請家長配合教學工作，和班級管理工作

11、。 2.不定期的和家長聯(lián)系了解孩子在家的表現(xiàn)，并把學校活動或者班級活動告知家長，請家長積極參與學校的活動。 3、個別學生通過家長練習本與家長每天保持聯(lián)系，與家長配合更好促進學生的學習 4、期末和家長進行詳細的面談。 四、課外活動 1、參加學校的各項活動 2、制作手工作品參加全國中小學生美術作品大賽 3、與愛心小隊開展一對一的互助活動 4、編排助殘日活動的節(jié)目 5、班級不定期的進行各種比賽（手工、唱歌、講故事、詞語接龍、查字典、朗誦等） 五、班級教研 1、對班級教學活動存在的問題以及困惑進行研討并提出可行性意見 2、收集資料，并協(xié)助出版研討會的刊物 3、通過各種渠道，進一步研究學習困難學生的教學

12、 4、做好研討會上的各種準備202x學年春季特輔班工作計劃 一、班級工作 1、安排值日輪值表并制定制定值日小組長 2.定期更換黑板報 3、每日填寫班級日志，出席表 4、巧妙的利用墻報，鼓勵學生爭先 5、抓住時機（各種節(jié)日），對學生進行情感教育 6、為本學期在陳埭鎮(zhèn)召開的“特輔班研討會”做準備。 7、協(xié)助龍林小學編寫并出版特輔教苑的雜志 8、參加晉江市特殊學校承辦的助殘日活動 9、結合班級學生的特點開展一系列活動 10、收集有關學習困難的資料，進一步了解學生。 11、進一步做好教研工作 12、帶學生參加社會實踐活動，教師利用空閑時間帶學生到附近工廠學習技能為學生以后踏上社會能有一技之長打下基礎。

13、 13、與普通小學的學生開展手拉手活動，做好助殘輔弱工作 二、教學工作 繼上學期的教學計劃開展教學工作，以單元化的方式自編課程及教材 語文： 對于本班級學生的學習一直都是在不斷摸索不斷改善的狀態(tài)，力求能給學生最大限度的缺陷補償，根據(jù)學生上學期的學習狀態(tài)和學習效果，本學期在語文教學上做一些調整和改善。 主要是對全體學生加強字詞句段篇的學習。能力好的學生拿出一半課時用來進行常用字的教學，根據(jù)漢字要求的1000多個常用字，教師根據(jù)難以程度進行自行調整，并自編簡單的教材，主要是對字進行加工，組詞，撰寫一小段落，對學生進行閱讀方面的訓練。在學習的過程中結合新課標語文標準對學生進行語文基礎知識的教學，比如

14、組詞造句，多音字、形近字等還有句子語法等方面的教學。另一半課時繼續(xù)進行北師大教材的教學，教師選取一部分課時，對學生進行語文基礎知識，學生能力，學生情感態(tài)度價值觀的教育。對于中重度學生繼續(xù)按照上學期的教學，集合圖形對于日常生活中的經(jīng)常用到的字進行教學，主要側重培養(yǎng)學生的社會適應能力，生活自理能力，生活社會常識進行教學，教師選擇一部分內容進行教學，還是以康復治療為主。具體各年段安排如下： 漢釗繼續(xù)學習北師大六年級下冊的課程，本學期主要是盡快完成下學期課程并進行小學語文階段系統(tǒng)的復習，主要還是對其閱讀，寫作的訓練。 四年級的學生還是學習北師大四年級下冊的內容如上所說教師有選擇的選擇一些課程對學生進行

15、各方面的教育教學。 洪均金在完成二年級課程的基礎上本學期進行北師大三年級上冊教學，按照普小的教學目標，在此基礎上縮小一定難度。 雷兵志銘在完成一年級教學內容的基礎上繼續(xù)下去教二年級上冊的內容。主要還是對其常用字的教學。 數(shù)學 本學期都采用北師大版教材，根據(jù)學生學習特點和接受程度對教材進行選取和整合，安排形式多樣，聯(lián)系實際的練習，使學生更好的接受新知識。安排情況還是按照上學期的計劃。 3.其他課程的安排詳見個別教育計劃 4.康復課 康復課作為重點之一本學期將繼續(xù)進行，針對學生本身存在的缺陷，老師在平時的教學活動中及各種活動中仔細的觀察學生的行為及時的提出問題并在每學期的教研活動中商量、討論解決問

16、題的方案，應用康復學上的原理方法來改善學生的行為，并做好記錄，觀察學生的變化與進步。并不斷的提出新的解決問題的方案，使學生各個方面得到充分的發(fā)展202x學年秋季特輔班工作計劃 一、班級工作 1、制定班級工作計劃并做好月份安排。 2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長的選拔。 3、進一步布置班級和活動室。 4、繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長負責填寫。 5、每日填寫班級日志及出席表。 6、結合假日，抓住時機，對學生進行情感方面的教育。 7、做好家訪工作，通過多種方式與家長溝通并做好記錄。 8、巧妙的利用班級的墻飾，促進學生各方面的發(fā)展。 9、參加龍林小學承辦的特輔班研討會。 10、做

17、好兩免一補事項的有關工作。 11、向晉江教育局報送學生花名冊及繪人測驗表。 12、結合學校少先隊大隊部開展的各項活動開展有意義的班級活動。 二、教學工作 （一）語文 根據(jù)學生的學習基礎問題，學生在很大程度上跟不上普通小學的進度，在綜合多方面因素考慮的基礎上，五年級學生（金礦等）學習全日制培智學校教科書（試用本）第九冊內容，主要要求其掌握課本知識，并完成相應的練習，這套書本有一個重要的教學資源，那就是語言訓練，要加強學生這方面的訓練，另外再加上一些短小篇章的閱讀理解訓練和一些簡單的應用文及短小篇章的寫作訓練。均金基于以上的原因，在本學期也是學習培智學校教科書（試用本）第五冊內容，在要求其掌握課本

18、內容的基礎上，加上一些認知辨別訓練，主要是時間，空間、是非觀辨別等方面的訓練和拓展，雷兵和志銘在學習完北師大一年級的內容，雷兵基本上是跟上普通小學學生的學習進度，志銘在學習態(tài)度和學習習慣上偏差，所以比較跟不上，但是其學習能力還不錯，所以，他們兩個人的學習打算繼續(xù)跟普通小學二年級的學習，其它重中度學生主要還是堅持康復和教育相結合的原則，主要是側重其社會適應能力，生活常識，語言訓練，認知訓練等方面的訓練和學習并在此過程中滲透，貫徹常用字的教學。 （二）數(shù)學 詳細見數(shù)學分類教學計劃。 （三）其它技能科教學 美工：主要是根據(jù)節(jié)假日選取一些符合節(jié)假日的美工作品創(chuàng)造，例如教師節(jié)創(chuàng)作教師節(jié)賀卡等，一方面給學生創(chuàng)造的題材，另一方面利用節(jié)假日對學生進行情感方面的教育，還有加強學生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，例如泥工創(chuàng)作等。 體育：結合學生的陽光體育運動，加強學生體育素質培養(yǎng)，再加上康復訓練相結合，主要是對學生大動作和精細動作的訓練，例如有蛙跳，臺階訓練等，還有結合學生的興趣，開展球類的教學，籃球排球乒乓球的教學等。 音樂：音樂書本上的歌曲難度大，節(jié)奏性不強所以學生學習的興趣不濃，所以采取自選教材和歌曲。主要是一些熟