3走遍天下書為侶課件

1、 假如假如 同學(xué)們，如果你獨自同學(xué)們，如果你獨自 駕舟環(huán)繞世界旅行，并駕舟環(huán)繞世界旅行，并 且你只能帶一樣?xùn)|西供且你只能帶一樣?xùn)|西供 自己娛樂，你會選擇帶自己娛樂，你會選擇帶 哪一樣哪一樣呢？呢？ （怎么想就怎么說）（怎么想就怎么說） 假如假如 如果你問到我，我會毫不如果你問到我，我會毫不 猶豫地回答：我會選擇一本猶豫地回答：我會選擇一本 書書”。 這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第三這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第三 課。來看看他為什么選擇書作課。來看看他為什么選擇書作 為他一路上的伴侶吧！為他一路上的伴侶吧！ 作者簡介作者簡介 尤安艾肯 英國著名的兒童作家， 曾獲英國衛(wèi)報小說獎，出生于1924年 9月4日，卒于

2、2004年，享年79歲。尤 安艾肯生前出版過92本小說以及大量的 詩歌與短文。 每兩年一次的世界兒童文學(xué)最高獎安徒生獎，被稱為“小 諾貝爾文學(xué)獎”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。 在這一天，獲獎作家都會發(fā)表一篇極其精彩的演說辭，他的名字將 會伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個國家。 尤安艾肯在1974年的獻(xiàn)辭里說，如果有一天，她真的獨自漂 流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書 就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種 意義上說，它是只屬于自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種 方式去讀同一本書。 伴侶伴侶 環(huán)繞環(huán)繞 娛樂娛樂 旅行旅行

3、猶豫猶豫 背誦背誦 放棄放棄 忽略忽略 某種某種 趕趟兒趕趟兒 編故事編故事 我會讀 獨自駕舟旅行，作者獨自駕舟旅行，作者 為什么選擇一本書陪伴為什么選擇一本書陪伴 自己？找出有關(guān)的句子。自己？找出有關(guān)的句子。 我會讀 1. 1.你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新 東西，不管你看過多少遍。東西，不管你看過多少遍。 2. 2.我愿意坐在自己的船里，我愿意坐在自己的船里， 一遍又一遍地讀那本書。一遍又一遍地讀那本書。 3. 3.一本你喜愛的書就是一位一本你喜愛的書就是一位 朋友，也是一處你隨時想去就朋友，也是一處你隨時想去就 去的故地。去的故地。 這有什么關(guān)系呢？你不會這有什么關(guān)系呢？你

4、不會 因為以前見過你的朋友就不愿因為以前見過你的朋友就不愿 再見到他們了吧？你不會因為再見到他們了吧？你不會因為 熟悉家中的一切就棄家而去了熟悉家中的一切就棄家而去了 吧？吧？ 這是什么句？請換一種說法，這是什么句？請換一種說法， 句意不變。句意不變。 我會讀 這有什么關(guān)系呢？這有什么關(guān)系呢？ 你不會因為以前見過你不會因為以前見過 你的朋友就不愿再見你的朋友就不愿再見 到他們了吧？你不會到他們了吧？你不會 因為熟悉家中的一切因為熟悉家中的一切 就棄家而去吧？就棄家而去吧？ 這沒關(guān)系。這沒關(guān)系。 你絕不會因為以前見你絕不會因為以前見 過你的朋友就不愿再過你的朋友就不愿再 見到他們。你不會因見到他

5、們。你不會因 為熟悉家中的一切就為熟悉家中的一切就 棄家而去。棄家而去。 都是反問都是反問句句 這三個反問句你體會到什么？ 讀課文交流，體會作者情讀課文交流，體會作者情 感感 此外，你覺得作者選擇此外，你覺得作者選擇 書作為自己的伙伴還有什么書作為自己的伙伴還有什么 原因嗎？原因嗎？ 作者認(rèn)為一本書可以常讀作者認(rèn)為一本書可以常讀 常新，不管讀多少遍，她也常新，不管讀多少遍，她也 在這樣的讀書過程中總結(jié)了在這樣的讀書過程中總結(jié)了 一些方法。我們也來來看看一些方法。我們也來來看看 作者是怎樣讀書的作者是怎樣讀書的? 首先我會思考，故事中的人為什么 會這樣做，作家為什么要寫這個故事。 然后，我會在腦

6、子里繼續(xù)把這個故事編 下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片 段，并向. 最后. 這真像與另一個人同船而行。 我會讀 1.1.用上用上“首先首先然后然后最后最后” 說一句話說一句話 2.從這從這“一遍又一遍一遍又一遍”的讀里，你們的讀里，你們 感受到了什么呢？感受到了什么呢？ 3.他的讀書方法對你有什么啟示？他的讀書方法對你有什么啟示？ “讀書百遍，其義自現(xiàn)讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每讀一遍。每讀一遍 書，我們都會收獲與上一次不同的體書，我們都會收獲與上一次不同的體 驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。 “好書不厭百回讀，熟讀深思子自知好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。同學(xué)們，。同學(xué)們， 我們平時

7、也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng)我們平時也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng) 驗，或者聽了作者的讀書體會，你有什么啟發(fā)？驗，或者聽了作者的讀書體會，你有什么啟發(fā)？ 和大家說一說。和大家說一說。 （總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗，或從作者的介紹（總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗，或從作者的介紹 中總結(jié)收獲。）中總結(jié)收獲。） 我們平時總是更在意讀書的數(shù)量，大部分書籍都我們平時總是更在意讀書的數(shù)量，大部分書籍都 只是讀一遍而已，大都不求甚解。現(xiàn)在我們再把只是讀一遍而已，大都不求甚解。現(xiàn)在我們再把 以前讀過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方以前讀過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方 法，看看你有什么新的體會，及時做

8、好記錄，到法，看看你有什么新的體會，及時做好記錄，到 本單元的綜合活動時我們一起來交流。本單元的綜合活動時我們一起來交流。 一本你喜愛的書就是一位一本你喜愛的書就是一位 朋友，也是一處你隨時想去朋友，也是一處你隨時想去 就去的故地。就去的故地。 一本你喜愛的書就是一本你喜愛的書就是 ，也是，也是 。 我會填 所以所以,我愿意坐在我愿意坐在( ),( )讀那本書。讀那本書。 首先我會（首先我會（ ），故事中的人（），故事中的人（ ），）， 作家（作家（ ）這個故事。然后，我會在腦）這個故事。然后，我會在腦 子里（子里（ ），回過頭來（），回過頭來（ ），并問問），并問問 自己（自己（ ）。我還會

9、（）。我還會（ ），并從中），并從中 （ ）。做完這些，我會把（）。做完這些，我會把（ ）。最）。最 后，我會（后，我會（ ）作者是什么樣的，他）作者是什么樣的，他 會有怎樣的（會有怎樣的（ ）這真像（這真像（ ）。）。 課外延伸：學(xué)習(xí)讀書格言課外延伸：學(xué)習(xí)讀書格言 1 1讀書苦，苦讀書，教師為讀書而苦，苦中有讀書苦，苦讀書，教師為讀書而苦，苦中有 樂；讀書樂，樂讀書，學(xué)生為讀書而樂，其樂樂；讀書樂，樂讀書，學(xué)生為讀書而樂，其樂 無窮。無窮。 2 2書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。 生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒 沒有翅膀。沒