新課標(biāo)　人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理

1、新課標(biāo)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理1、東與西相對(duì)，南與北相對(duì)。2、地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。3、指南針可以幫助我們辨別方向。注：要知道八個(gè)方位，能根據(jù)給出的示意圖描述出地點(diǎn)的位置。4、0除以任何不是0的數(shù)都得0。5、0乘任何數(shù)都得0。注：在除法算式中，0不能做除數(shù)。乘除法的估算必須會(huì)。用4舍5入法。如乘法估算：81685600，就是把81估成80，68估成70，80乘70的5600。除法估算：493860，就是把493估成480（480是8的倍數(shù)，也最接進(jìn)492），然后再口算4808得60。能正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，如：5789；能準(zhǔn)確計(jì)算出除數(shù)一位數(shù)的除法，如：4174，并會(huì)用

2、乘法驗(yàn)算，被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù)6、一年有12個(gè)月；一年有4個(gè)季度。（123月為第1季度、456月為第2季度、789月為第3季度、10、11、12月為第4季度）7、記大小月的方法：1、3、5、7、8、10、臘，31天用不差；4、6、9、冬30整，只有2月有變化。8、平年全年有365天，平年2月是28天，平年的上半年有181天，下半年有184天。平年全年有52個(gè)星期零1天。9、閏年全年有366天，閏年2月是29天，閏年的上半年有182天，下半年有184天。閏年全年有52個(gè)星期零2天。10、公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年；但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。如：1900、2100等不

3、是閏年，而1600、2000、2400等是閏年。11、年月日、時(shí)分秒都是時(shí)間單位。12、在一日里，鐘表上時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。所以，經(jīng)常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 13、1日（天）=24小時(shí) 1小時(shí)=60分 1分=60秒14、一個(gè)人今年20歲，但只過(guò)了5個(gè)生日，他是2月29日出生的。15、計(jì)算周年的方法是用現(xiàn)在的年份減去原來(lái)的年份得的數(shù)就是周年。如：到2008年10月1日，是中國(guó)成立（59 ）周年。用2008-1949=59周年注：要正確區(qū)分平年和閏年，知道4月一閏，整百年份是400年一閏。會(huì)求經(jīng)過(guò)的時(shí)間。如：一輛汽車上午8：20出發(fā)，到下午5：50到達(dá)終點(diǎn)，一共

4、行使多長(zhǎng)時(shí)間。第一步要先進(jìn)行換算：把下午5：50變成24時(shí)計(jì)時(shí)法的形式5：50+12=17：50，第二步用17時(shí)50分8時(shí)20分=9時(shí)30分，就求出了經(jīng)過(guò)的時(shí)間。16、物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們的面積。17、比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。18、常用的面積單位有平方厘米，平方分米、平方米。19、邊長(zhǎng)1厘米的正方形面積是1平方厘米。20、邊長(zhǎng)1分米的正方形面積是1平方分米。21、邊長(zhǎng)1米的正方形面積是1平方米。22、邊長(zhǎng)100米的正方形面積是1公頃（10000平方米）。23、邊長(zhǎng)1千米（1000米）的正方形面積是1平方千米。24、測(cè)量土地的面積時(shí)，常常要用到更大的面積

5、單位：公頃、平方千米。25、長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬26、正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)27、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)228、正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)429、正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)430、相鄰的兩個(gè)常用的長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率是10。31、相鄰的兩個(gè)常用的面積單位間的進(jìn)率是100。32、1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃注：面積和周長(zhǎng)是不能相比較的；能正確進(jìn)行面積單位間的換算；分清楚什么時(shí)候填長(zhǎng)度單位，什么時(shí)候填面積單位，填土地面積單位時(shí)，比較小的土地面積（如：公園、體育場(chǎng)館、超市、果園、廣場(chǎng)）等一般情況下填公頃；（城市的占地、國(guó)家的面積、江河湖海的面積）等一般

6、情況下填平方千米。33、把1米平均分成10份，每份是1分米；用米作單位是1/10米，也是0.1米。3份就是3分米、3/10米、0.3米。34、把1米平均分成100份，每份是1厘米；用米作單位是1/100米，也是0.01米。7份就是7厘米、7/100米、0.07米。注：一位小數(shù)的形式實(shí)際上是分?jǐn)?shù)十分之幾的另外一種表示形式，4/10寫(xiě)成小數(shù)就是0.4，在一個(gè)小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)的大小不變，如：10.05，在它的末尾添上0，就變成了10.050，10.05=10.050=10.0500=10.05000大小沒(méi)有發(fā)生變化。與比較小數(shù)的大小，基本和整數(shù)的比較大小相同。人教版版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)

7、目標(biāo)（供參考） 目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)技能數(shù)學(xué)素養(yǎng)數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）。結(jié)合生活具體事例理解分?jǐn)?shù)的具體含義，建立初步概念，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小。常見(jiàn)的量認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1噸質(zhì)量觀念，知道1噸1000千克。發(fā)展質(zhì)量和時(shí)間觀念，通過(guò)操作體驗(yàn)，培養(yǎng)估量物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短意識(shí)。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間單位的簡(jiǎn)單計(jì)算，初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。數(shù)的運(yùn)算會(huì)筆算三位的數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解；在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用；培養(yǎng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力

8、和良好的數(shù)感。會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題?？臻g與圖形圖形的認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)空間觀念、估測(cè)意識(shí)和能力培養(yǎng)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系掌握長(zhǎng)方形和正方形特征。測(cè)量認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念。知道周長(zhǎng)的含義，掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。知道常用的長(zhǎng)度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量。圖形與變換會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。統(tǒng)計(jì)與概率不確定現(xiàn)象初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有的則是不確定的。經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。綜合實(shí)踐填一填，說(shuō)一說(shuō)鞏固時(shí)間的認(rèn)識(shí)和有關(guān)計(jì)算，養(yǎng)成從小珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。通過(guò)小組合作探究活動(dòng)及有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所