北師大版小學(xué)品德與社會三年級下冊第四單元教案

1、第四單元 說說我們生活的社區(qū)一, 單元目標(biāo): 態(tài)度:體驗社區(qū)環(huán)境,設(shè)施與居民生活的關(guān)系,感受到自己是社區(qū)的一員,理解人與人之間相符依存的關(guān)系,養(yǎng)成關(guān)心,愛護自己社區(qū)的態(tài)度和熱愛自己社區(qū)的情感,樂于為社區(qū)的付出自己的勞動.能力:能夠進行簡單的調(diào)查活動,能夠在討論中發(fā)表自己的意見和看法,能夠?qū)W會觀察社區(qū)中的人和事,并對其作出初步的分析和判斷,同時具有思考社區(qū)生活合理性的能力.知識:認識社區(qū)的基本環(huán)境和設(shè)施,認識社區(qū)內(nèi)各種公共設(shè)施的用途,了解居委會在社區(qū)中的作用.二,課時安排:三,教學(xué)過程:主題一 這是我們生活的社區(qū)課題1,每個人都有自己的社區(qū)教學(xué)目標(biāo):1 幫助學(xué)生初步了解社區(qū)的概念.2, 知道社區(qū)

2、是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的.課時安排:一課時教學(xué)過程:一,導(dǎo)入.從單元導(dǎo)讀圖開始,給學(xué)生幾分鐘的時間,閱讀和觀察單元導(dǎo)讀圖,與同桌進行交流.教師布置以下活動:你對社區(qū)了解多少,與圖上有什么相同和不同的地方 你印象最深刻的是什么 二,小組討論.按照教師的要求進行交流,討論,教師參與學(xué)生的討論,注意引導(dǎo)小組內(nèi)的每個成員發(fā)表自己的意見.1,個人發(fā)表.請學(xué)生欣賞每個人都有自己的社區(qū)的畫面和文字,教師向?qū)W生提出以下幾個問題:同學(xué)們從小就生活在現(xiàn)在的社區(qū)內(nèi)嗎 有沒有從其他地方搬來的 請幾個搬過家的同學(xué)發(fā)言,并介紹一下自己以前住過的地方.2, 教師總結(jié).我們生活的社區(qū)在不斷變化,社區(qū)中生活的人也在不斷

3、變化,社區(qū)就像一個溫暖的大家庭一樣,把大家聯(lián)系起來,沒一個生活在社區(qū)里的人都應(yīng)該愛護和維護它.三,家庭作業(yè):收集社區(qū)圖片或照片,以及相應(yīng)的資料.板書設(shè)計: 聯(lián)系社區(qū) 人們愛護 維護課題2 各種各樣的社區(qū)教學(xué)目標(biāo):1,了解目前我國存在的風(fēng)格各異的社區(qū).2 開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生對社區(qū)有進一步的了解.課時安排:1課時教學(xué)過程:一,導(dǎo)入.請同學(xué)們按照收集資料的情況,自愿組成小組,并向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料.介紹完以后,請同學(xué)們選取較有代表性的資料,貼在或?qū)懺诩埳?制作一張社區(qū)小報.二,小組制作.同學(xué)們向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料,選取較有代表性的資料,分工合作,共同共同制作完成社區(qū)小報,

4、并推薦一位同學(xué)想大家介紹.1, 全班交流,教師張貼小報.2, 教師小結(jié).鼓勵學(xué)生制成壁報.三,家庭作業(yè):1, 向家長匯報今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容.2,布置學(xué)生收集反映世界各地獨具特色的社區(qū)圖片,照片及相關(guān)的資料.板書設(shè)計:各種各樣的社區(qū)課題34 到處都有社區(qū)我眼中的社區(qū)教學(xué)目標(biāo);1,擴展學(xué)生的視野,幫助他們了解世界各地特色鮮明的社區(qū),進一步加深對社區(qū)的認識.2, 學(xué)會用自己的表達方式表達對社區(qū)的認識和理解.課時安排:1課時教學(xué)過程:一,導(dǎo)入.請同學(xué)們打開書本,看看教科書為我們呈現(xiàn)了哪些國家的社區(qū),同桌可以交流.二,小組交流.請同學(xué)們以小組為單位,相互交流一下所收集到的圖片和資料,教師注意指導(dǎo)學(xué)生歸類.三

5、,全班交流.請個小組選派代表,向同學(xué)們介紹本組收集到的資料,然后請其他同學(xué)在地圖上找出它所在的位置.四,個人制作.參照樂樂的社區(qū)圖,請同學(xué)們展開豐富的想象力,用自己的方式畫一畫自己所在的社區(qū).五,家庭作業(yè):繼續(xù)畫好自己的社區(qū).板書設(shè)計: 想一想我眼中的社區(qū) 抓住特色畫一畫主題二 為了大家共同的需要課題1 我們共同享有的社區(qū)教學(xué)目標(biāo):1認識各種設(shè)施,認識自己與設(shè)施的關(guān)系.2 了解公共設(shè)施對居民的意義.3, 激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的親近之情.4,體會社區(qū)的發(fā)展和社會的進步.課時安排:1課時教學(xué)過程:1, 導(dǎo)入.請學(xué)生閱讀10-13頁,并結(jié)合自己的觀察,想一想,這些照片說明了什么,和自己了解到的情況相似嗎

6、請幾個學(xué)生發(fā)言.2, 全班討論.教科書中展示了哪些設(shè)施 你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒有的設(shè)施 老師板書,把新的設(shè)施寫在一起,引發(fā)進一步的討論:為什么要增添這些設(shè)施 新設(shè)施對我們的生活意味著什么 對比城市和鄉(xiāng)村的不同.3教師小結(jié),肯定學(xué)生對自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認識.家庭作業(yè): 將課上講的內(nèi)容講給家長聽.板書設(shè)計:我們共同享有的設(shè)施 城市 愛護鄉(xiāng)村課題2 變化中的社區(qū)教學(xué)目標(biāo);1 幫助學(xué)生了解自己所在的社區(qū)的文化生活.2,讓學(xué)生體會到社區(qū)的進步與發(fā)展是許多人努力和勞動的結(jié)果.課時安排:1教學(xué)過程:1, 導(dǎo)入.請學(xué)生閱讀14-17頁,教師說明:教科書向我們展示了解情況50年前,30

7、年前的社區(qū),還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū).其實,同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過去和現(xiàn)在也在發(fā)生著變化.這節(jié)課的主題就是認識變化中的社區(qū),那么,從哪些方面最能幫助我們認識自己的社區(qū)呢 (和學(xué)生交流,再轉(zhuǎn)移到書上)2 交流活動.課前,我請同學(xué)們收集反映社區(qū)生活的圖片,現(xiàn)在就請同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片,它表現(xiàn)了什么 從中你體會到什么 3, 小組交流;課前,老師請同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個方面進行調(diào)查,下面就請同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流.4, 全班交流.家庭作業(yè):周末,請自己的父母帶自己到附近的自由市場或其他公共場所看一看,并留心觀察人們的言談舉止.板書設(shè)計: 50年前變化中的小區(qū) 30年前 努力的結(jié)

8、果現(xiàn)在主題三 社區(qū)需要我們的共同參與課題1-2 早市引出的問題選出自己的當(dāng)家教學(xué)目標(biāo):1,感受居委會與每個居民的關(guān)系,了解居委會在社區(qū)中的重要性.2了解居委會的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性.3, 養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù),熱心社區(qū)活動,積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度.4, 步了解民主,平等在社會生活中的現(xiàn)實性.課時安排:1教學(xué)過程:1. 導(dǎo)入.教科書為我們展示了一組圖畫,誰來說說這組圖畫所表達的意思 請學(xué)生發(fā)表自己的意見.2,自由討論.教科書中的情景你們在生活中遇過或者聽過嗎 你對此有何看法 你覺得有什么辦法可以解決 請學(xué)生自由發(fā)言.3, 探究活動.同學(xué)們想出的好辦法怎樣才能起作用呢 應(yīng)該把這些辦法送到

9、哪個部門,應(yīng)該告訴誰呢 類似的事情應(yīng)當(dāng)又誰來負責(zé) 引導(dǎo)學(xué)生說出居委會和居委會主任.再提問:居委會主任是怎樣產(chǎn)生的呢 4,全班自由討論:實際情況是怎樣的呢 下面就讓我們一起去看看,與居委會主任產(chǎn)生的有關(guān)的問題.在黑板上寫出以下幾個問題,引導(dǎo)學(xué)生一一回答,并記錄在黑板上.你家所在社區(qū)居委會的名稱:( )居委會設(shè)在哪里:( )居委會負責(zé)哪些工作:( )居委會是怎樣產(chǎn)生的:( )候選人是怎樣產(chǎn)生的:( )5, 小組探究.現(xiàn)在一般情況下,居委會主任都是選舉產(chǎn)生的,但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式,一種是居民自己提名,另一種是上級提名,下面請同學(xué)們討論一下,你們認為哪一種選舉方式更合理 6 全班交流.各小組向全

10、班介紹自己的討論結(jié)果,說明各自的理由.7, 教師小結(jié).家庭作業(yè):將課上同學(xué)們呈現(xiàn)的問題幾提出的解決方法講給家長聽,并征求家長的意見,與家長一起探討有沒有更好的辦法.板書設(shè)計:居委會早市引出的問題 居委會主任居民自己提名選出自己的當(dāng)家人 哪種好 上級提名課題3 社區(qū)應(yīng)該更美好教學(xué)目標(biāo):1, 加強作為社區(qū)成員的主人翁意識.2, 感受社區(qū)成員對于共同家園的普遍關(guān)心.3, 增進對社區(qū)的情感.課時安排:1教學(xué)過程:1, 導(dǎo)入.請學(xué)生回顧一下家庭作業(yè),談?wù)剬炭茣尸F(xiàn)內(nèi)容的感受.書里出現(xiàn)了兩個大家,是什么意思 2,全班自由發(fā)言.閱讀和欣賞教科書2627頁的課文幾圖畫,討論:居委會為什么要發(fā)通知征求意見

11、如果你掃在的居委會有問題征求你的意見,你會怎樣對待 27頁上的圖說明了什么 3, 小組討論.作為社區(qū)的一員,同學(xué)們應(yīng)該關(guān)心自己的社區(qū).上節(jié)課老師布置了我們家庭作業(yè),請同學(xué)們詢問一下自己的家人,對社區(qū)建設(shè)有寫什么具體的希望,現(xiàn)在我們就來看一看,大家都了解了些什么 將學(xué)生分成小組,每個小組談自己聽到的希望,并加以匯總.4, 全班交流.各個小組向全班匯報情況,教師記下希望.5, 自由討論.教師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地對各種希望進行思考.有哪些希望是我們小學(xué)聲,生可以幫助實現(xiàn)的 為了實現(xiàn)這些希望,我們可以做些什么 6,小節(jié).家庭作業(yè):完成教科書第27頁的填空.板書設(shè)計:社區(qū)應(yīng)該更美好希望 做些什么課題4 社

12、區(qū)少先隊員教學(xué)目標(biāo):1了解社區(qū)少先隊員活動的意義,加強作為社區(qū)成員的主人翁意識.2養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊活動的積極態(tài)度,增進對社區(qū)的情感.3,學(xué)會從既定目標(biāo)出發(fā),為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備.課時安排:1課時教學(xué)過程:二,導(dǎo)入.老師提問:你們聽過社區(qū)少先隊員嗎 聽說過社區(qū)少先隊員的活動嗎 請同學(xué)們自由發(fā)言.同學(xué)們也要進行一次社區(qū)少先隊活動,為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情,作出自己的貢獻.三,布置任務(wù).在課前,同學(xué)們設(shè)計了一些很好的活動計劃,我們的少先隊活動就是要實現(xiàn)這些計劃.老師提醒學(xué)生,要把計劃實現(xiàn),需要付出許多努力.首先,應(yīng)該做好活動的準(zhǔn)備.請每個小組簡單說一說,你們的計劃是什么,需要做哪些準(zhǔn)備工

13、作.四,小組準(zhǔn)備.各個小組為自己計劃的實施做準(zhǔn)備工作.五,全班交流.每個小組向全班介紹自己的計劃內(nèi)容,以及今天都做了哪些準(zhǔn)備,其他同學(xué)和老師提出補充意見.六,教師小節(jié).鼓勵學(xué)生將計劃付諸實施.家庭作業(yè):板書設(shè)計:社區(qū)少先隊活動內(nèi)容活動步驟安全措施活動時間地點活動評價課題5 社區(qū)的明天會更好教學(xué)目標(biāo):表達和抒發(fā)對社區(qū)的情感.課時安排:不安排課時教學(xué)過程和家庭作業(yè):請每個學(xué)生創(chuàng)作以社區(qū)的明天會更好為主題的社區(qū)圖畫,既可以是社區(qū)今天某個場景或某個地方,也可以是對社區(qū)明天的暢想.第五單元 畫畫我們成長的地方主題一 移動的畫板(三課時) 課題1,畫畫我們的教室(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,享受畫地圖的樂趣.2,

14、初步了解畫地圖的要點.教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,一盒彩筆.教學(xué)活動及過程一,導(dǎo)入.同學(xué)們,如果有一位遠方的朋友想要了解你的生活的地方,你想用什么樣的方式向他介紹呢 請同學(xué)們閱讀虎子的來信和樂樂的話.二,談話.樂樂的話對我們有什么啟發(fā) 你想不想也向樂樂和他的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下來,向遠方的朋友做一個全面而直觀的介紹.(板書課題)1,提問.你想畫什么地方 從哪些地方畫起 教師組織學(xué)生畫教室圖.2,小組交流.評價:你覺得哪個地方自己畫得最滿意 (自評)你最欣賞哪位同學(xué)的作品 為什么 三, 全班討論交流.教師提問:(1)同一個教室,班內(nèi)每一個同學(xué)畫的教室圖一樣嗎 哪兒不一樣 (2)怎樣把教

15、室畫得既完整又明白呢 四, 教師小結(jié).課題二,到操場上去看看(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,學(xué)會實地辨認東,南,西,北四個方向.2,通過游戲活動體驗辨認方向的樂趣.教學(xué)準(zhǔn)備1,指南針.2,學(xué)生游戲所需要的紙,筆等.教學(xué)活動及過程1,導(dǎo)入.上節(jié)課,我們每人都畫了一幅教室地圖,今天我們開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖.正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫,因此我們首先要學(xué)會辨別方向.2,全班討論.教師提問:你知道有哪些辨別方向的方法嗎 請你向同學(xué)們簡單地介紹一下.(1) 按照口訣定方向.即面北背南,左西右東.(2) 看太陽定方向.(3) 看北極星定方向.(4) 看指南針定方向.把指南針發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生說出使用方法并做練習(xí).

16、教師提問:你知道最早的指示方向的工具是什么嗎 你知道華表的來歷嗎 (5) 看房屋定方向.3,全班討論.4,到操場進行活動.課題3,一起畫學(xué)校(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣,并進一步達到了學(xué)校,認識學(xué)校,熱愛學(xué)校的目的.2,通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校平面圖,應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會實地辨別方向,而且能夠依照上北下南,左西右東的法則將校園的設(shè)施正確地畫在地圖上.教學(xué)準(zhǔn)備幾個指南針,與學(xué)生人數(shù)相同的白紙若干張.教學(xué)活動及過程1,導(dǎo)入.上節(jié)課我們通過體驗活動學(xué)會了實地辨認方向,今天,我們一起來為我們學(xué)校畫一張平面圖.但是怎樣畫呢 2,學(xué)生閱讀教科書中提示的畫圖的四個步驟.初步理解畫平面圖的四個步驟.第一步

17、,定方向.(1)小組討論:你怎樣理解圖上的上北下南,左西右東的規(guī)定 (2)學(xué)生活動:學(xué)生在紙上邊指邊說出八個方向,讓學(xué)生正確理解與實地辨方向是不一樣的,這里指的是:北面的事物要畫在地圖的上方,南面的事物要畫在地圖的下方依此類推.第二步,選中心.教師提問:你打算把校園的什么東西作為中心 如果以它為中心,周圍都有哪些設(shè)施 第三步,按方向畫內(nèi)容.教師引導(dǎo)學(xué)生,依照上北下南,左西右東的法則,在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容 下方呢 學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向 東面呢 第四步,填色.3,校園實地觀察確認.4,討論.教師提問:學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施 應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方 紙上左上角應(yīng)

18、畫出什么 右上角應(yīng)畫出什么 圖上方應(yīng)依次畫出什么 你能按照由西向東的順序說出來嗎 5,在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時,教師要適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo).主題二 合作的樂趣(三課時)課題1,我們調(diào)查去(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,懂得在合作中分工的重要性.2,體驗合作中的分工,平等協(xié)商,相互交流的過程.感受合作的樂趣.教學(xué)活動及過程1,導(dǎo)入.請學(xué)生朗讀教科書第四十頁的課文.布置任務(wù)與分組.2,小組分工及準(zhǔn)備.教師在黑板舊與出以下角色:召集人,計時員,記錄員,采訪員,匯報員,安全監(jiān)督員等,要求各小組落實每一個角色,并說明各自的職責(zé).3,教師小結(jié).說明,調(diào)查活動安排在放學(xué)回家的路上,時間不宜過長,應(yīng)當(dāng)在23天內(nèi)完成.課題2,學(xué)

19、校周圍有什么(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,豐富對于學(xué)校周圍地區(qū)的認識.2,通過整理各種調(diào)查結(jié)果,鍛煉和提高分析處理資料的能力.3,體驗合作的力量與樂趣.教學(xué)準(zhǔn)備1,擬定匯報的步驟,并告知各個小組的匯報員.2,提醒各個小組的匯報員按照匯報的步驟,為全班交流做好準(zhǔn)備.3,為學(xué)生畫草圖準(zhǔn)備一些紙張.教學(xué)活動及過程1,導(dǎo)入.請學(xué)生閱讀教科書第44頁的日記.同學(xué)發(fā)言.2,小組發(fā)表.各個小組匯報自己的調(diào)查所得.匯報工作由匯報員完成,小組其他成員可以做補充.3,整理調(diào)查記錄.請學(xué)生看教科書第4546頁:他們記錄了什么 你們已經(jīng)完成了調(diào)查,準(zhǔn)備記錄什么 后讓各個小組整理自己的記錄.教師巡視,并提醒學(xué)生,對于方位以及道

20、路,醫(yī)院,銀行,郵電局等公共設(shè)施要重點記錄,設(shè)施間的彼此連接要準(zhǔn)確.4,教師小結(jié).課題3,給小弟弟,小妹妹提個醒(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法,了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上.2,了解安全生活應(yīng)注意的問題.教學(xué)準(zhǔn)備1,與一,二年級的教師聯(lián)系.2,為學(xué)生準(zhǔn)備畫草圖所需的白紙.教學(xué)活動及過程1,導(dǎo)入.可以請上次已經(jīng)開始畫草圖的小組做簡單的介紹.布置新任務(wù).請學(xué)生閱讀教科書第4849頁,并作以下說明:樂樂和他的同學(xué)們在調(diào)查時還想到了低年級的小弟弟,小妹妹,他們把有關(guān)小弟弟,小妹妹安全生活的問題做了特別說明,而且為小弟弟,小妹妹做了介紹.今天也請大家為

21、小弟弟,小妹妹做介紹.2,小組準(zhǔn)備.畫草圖,為提醒小弟弟,小妹妹做準(zhǔn)備.將提醒小弟弟,小妹妹的事情制作成文字或者圖畫宣傳品.3,教師小結(jié).4,向低年級的同學(xué)作簡單的介紹.地圖就是一幅畫第1時 合作智慧多教學(xué)目標(biāo):1.通過小組內(nèi)的討論,各小組間對調(diào)查情況的匯報,感受合作的智慧.2.體驗獲得成功的自豪感.3.學(xué)會與別人分享成功和快樂.教學(xué)準(zhǔn)備教師課前要了解各小組所畫的草圖的基本情況,以及學(xué)生遇到的問題等,包括典型的和普通的錯誤和困難.教學(xué)活動及過程1. 導(dǎo)入.請學(xué)生以自由發(fā)言的形式,談一談向低年級的小弟弟,妹妹做介紹時的感受,然后教師再引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容.各小組的同學(xué)都已經(jīng)畫了草圖,雖然有快有慢.

22、但都有自己的特點.今天,我們繼續(xù)完成畫圖的任務(wù).在開始之前,我們先交流一下,通過交流,我相信每個小組都可以學(xué)到一些有用的東西.2. 小組發(fā)表.各小組將自己所畫的草圖展示給全班同學(xué),并說明.3. 教師指導(dǎo)評價.(1)有針對性地對各小組的草圖進行評價,指出錯誤和不妥之處;對于帶有普通性和典型的問題,要給予可操作性的指導(dǎo).(2)生這時可能已經(jīng)遇到了一些問題,如畫不下等,教師可以讓他們在小組發(fā)表時將遇到的困難提出來,并由此引導(dǎo)學(xué)生進行討論.(3)學(xué)生可能會自己提出使用圖例,教師應(yīng)當(dāng)肯定并給予鼓勵,同時告許學(xué)生下次課將會專門討論這個問題.4,教師小結(jié).第2課時 怎樣事業(yè)地圖更簡明教學(xué)目標(biāo)1. 感受設(shè)計圖

23、例的樂趣.2. 初步學(xué)會設(shè)計并事業(yè)圖例.3. 知道什么是圖例,以及事業(yè)圖例制作地圖的意義.4. 進一步體驗合作的樂趣,提高與他人合作的能力.教學(xué)活動及過程1. 導(dǎo)入.從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中可以看才出.各小組同學(xué)已經(jīng)畫出了很不錯的草圖.老師想問一問大家,你們在調(diào)查時是將貫徹到的主要景物或設(shè)施按原貌愿封不動地描繪在紙上嗎 為什么是或為什么不是 有沒有感到紙?zhí)?畫不下的時候 你們是怎么做的 可以請一兩個小組的學(xué)生到黑板前去進行演示.2. 學(xué)習(xí)圖例.教學(xué)可就此說明:地面上各種自然的,人文的景物或設(shè)施很多,人們在畫地圖時,不可能按實際情況原封不動地描繪在地圖上,更不可能逐個用文字進行說明,為了使平面能充分反

24、映出地面上這些復(fù)雜的景象,有能顯得清晰美觀,人們設(shè)計和制作出各種符號和圖形來代表地面上的各種景物或設(shè)施,這就叫做圖例.這些圖例是地圖不可缺少的組成部分.看地圖時,首先要看清其含義.畫圖時,必須認真設(shè)計和使用各種圖例,這樣才能使自己的地圖既清楚明白,又可以包含更豐富的內(nèi)用.3. 探究與制作.為了把我們的地圖畫得更精彩,讓我們自己動手,為自己的地圖創(chuàng)作圖例.同時,教師應(yīng)強調(diào):在前面的學(xué)習(xí)中,各小組成功地進行了合作,希望在下面的活動中,同學(xué)們能夠繼續(xù)很好得合作.各小組討論并設(shè)計圖例.4. 發(fā)表與討論.各小組發(fā)表自己小組設(shè)計的圖例.全班討論:對同一中景物或設(shè)施最好共同使用哪阿訇圖例 5. 各小組使用全

25、班通用的圖例,參考前面所畫的草圖,在分析的社區(qū)圖中繪制區(qū)域社區(qū)圖.6. 在各小組完成之后,教師幫助學(xué)生將四個方向的地圖 拼到一起,完成一幅學(xué)校周圍地區(qū)的完整地圖.7,教師總結(jié).第3課時 多姿多彩的地圖世界教學(xué)目標(biāo)1. 了解不同種類的地圖.2. 知道不同種類的地圖有不同的作用.教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師搜集一些不同種類的地圖.2. 可以讓學(xué)生也搜集一些不同種類的地圖.教學(xué)活動及過程1,展示搜集來的不同種類的地圖,讓學(xué)生對進圖的了解.2,探究與討論.將學(xué)生分成小組,討論教科書上及教師和學(xué)生搜集的各種地圖的種類及用途.3,全班交流.各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn).4,評價.肯定學(xué)生裝在本單元的收獲,對學(xué)生的

26、分工與合作能力提高的小組給予贊揚.5,教師全面總結(jié).第4課時 出版我們的地圖冊教學(xué)目標(biāo)1. 鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容.2. 獲得對本單元學(xué)習(xí)的成功感教學(xué)準(zhǔn)備1. 學(xué)生在這個單元中所畫的各種圖,包括教室圖,學(xué)校圖,小組畫的草圖等.2. 制作地圖冊所需要的工具,如可做封面的彩色書皮紙,彩色筆,剪子,裝訂成冊所需要的訂書機等.教學(xué)活動及過程1,導(dǎo)人.可以讓學(xué)生閱讀教科書等58頁的課文,然后請幾個學(xué)生發(fā)表感想:這段課文是不是反映了我們在這單元的學(xué)習(xí)和收獲 同學(xué)們是不是愿意把自己所畫的地圖裝訂出版 2,全班討論. 可以與學(xué)生商量怎樣裝訂出版,如學(xué)習(xí)地圖是合出一冊還是分幾冊,小組地圖呢,封面怎樣設(shè)計,出版社起

27、什么名字,作者是誰等.3,制作活動.根據(jù)學(xué)生的意見,分工制作地圖澀,教師 視并幫助學(xué)生.4,小組相互評價.5,教師小結(jié).說明這是學(xué)生們在社會科上第一次完成的著作,今后,他們還要進行更有意思的學(xué)習(xí),還會出版更多,更好的著作.第六單元 看看我們周圍的商店第1課時 我家的日常購物教學(xué)目標(biāo):1.了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識.2.體驗家庭日常消費與自己的直接聯(lián)系,增進對家庭的情況和責(zé)任感.3. 初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計.教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生按照教科書第65頁的小文的記錄的樣式,填寫我的記錄.教學(xué)活動及過程1. 導(dǎo)入.教師可以與學(xué)生一同欣常教科書第6061頁的單元插圖,告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)的內(nèi)

28、容.2. 全班交流.可以從檢查上次課布置的家庭作業(yè)開始.上次課結(jié)束的時候,老師給同學(xué)們布置了家庭作業(yè),和爸爸,媽媽一切去購物,并填寫我的記錄.現(xiàn)在,我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況.請幾個自愿的學(xué)生談?wù)労桶职?媽媽購物的情況,教師通過適當(dāng)?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W(xué)生將清購物的時間,商店的種類,物品的種類,數(shù)量,價格等.然后,請幾個自愿的學(xué)生宣讀一下自己填寫的我的記錄.3. 學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法.每個同學(xué)都認真填寫了我的記錄,從這么多是記錄中,我們能夠發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象.不過,直接把這些記錄放在一切,可能什么也看不出來,因為記錄的內(nèi)容太豐富了.要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么,需要用一中方法,就是統(tǒng)計.同學(xué)

29、們聽說過統(tǒng)計這個詞嗎 在其他課上學(xué)過統(tǒng)計嗎 教師在黑板上畫出統(tǒng)計坐標(biāo),并與學(xué)生討論.4,引導(dǎo)學(xué)生制作統(tǒng)計圖.5,教師小結(jié).6,家庭作業(yè).繼續(xù)制作統(tǒng)計圖.熱鬧的集市教學(xué)目標(biāo):1,了解農(nóng)村集市的特點,及其與城市商業(yè)街的不同.2,認識農(nóng)村集市特點形成的原因.教學(xué)重點:了解農(nóng)村集市的特點,及其與城市商業(yè)街的不同.教學(xué)過程:1, 導(dǎo)入.讓學(xué)生閱讀課本.提問:誰去過農(nóng)村集市 請幾個學(xué)生說說與課文所說的一樣嗎 2, 小組探究.探討農(nóng)村集市與城市商業(yè)街有什么相異.為什么 3, 全班交流.各個小組向全班介紹自己的探究結(jié)果.4,教師小結(jié).強調(diào)各式各樣的購物場所都是為了滿足人們的需要.在不同的地方,人們的需要會有一

30、定的差別,因此就會有不同的購物場所.板書設(shè)計: 熱鬧的集市方便的超市教學(xué)要求:1,知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么.2,學(xué)習(xí)比較對照的方法.教學(xué)重難點:知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么.教學(xué)過程:1導(dǎo)入.讓學(xué)生閱讀課本6869頁.提問:超市大家去過嗎 喜歡去那里嗎 2,小組討論.超市大家有沒有研究過 與其他的購物場所有什么不同 它有什么特點 3全班交流.各個小組向全班同學(xué)介紹討論結(jié)果.4,探究活動.教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果,然后把自己的結(jié)果與學(xué)生的結(jié)果進行對比.讓學(xué)生注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方:自己為什么有些地方?jīng)]有發(fā)現(xiàn) (討論)現(xiàn)在的超市與過去的購物場所又有什么不同呢 (讓學(xué)生進行討論

31、,閱讀課本7273頁)5,教師小結(jié).6,板書設(shè)計:方便的超市在商店里工作的人們教學(xué)要求.1,了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性.2, 體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動意義及對他們的尊重.教學(xué)重難點:了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性.體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動意義及對他們的尊重.教學(xué)過程:1導(dǎo)入:同學(xué)們都多次去過商店,一定見過許多在商店里工作的人們.不過,大家熟悉他們的工作嗎 你對他們了解有多少呢 指名說說.再讓學(xué)生閱讀74,75頁.2,小組分角色表演:售貨員,售款員,經(jīng)理,采購員,保安等等.3, 評議.同學(xué)之間簡單互評.教師肯定學(xué)生的成就:同學(xué)們對商店的各種工作有了更多的了解,理解了在商店工作

32、的人們的辛苦.請同學(xué)們發(fā)表感想,并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動.讓學(xué)生說說以后應(yīng)當(dāng)怎樣做.4,教師小結(jié).5,板書設(shè)計: 在商店里工作的人們愛護商品遵守商店秩序保護商店環(huán)境的清潔價錢的秘密與合理購物abc教學(xué)要求:1,懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格.2,思考為什么同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格.3,懂得怎樣合理購物.教學(xué)重難點:懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格.懂得怎樣合理購物.活動準(zhǔn)備:調(diào)查幾種商品在不同的地方的價格.(圓珠筆,練習(xí)本,文具盒,方便面,橡皮)教學(xué)過程:1,調(diào)查匯總.每個小組把自己調(diào)查的結(jié)果公布.2,全班探討:為什么同樣的商品在不同的地方購買價

33、格不一樣呢 讓學(xué)生自由發(fā)言的形式進行討論.3, 讓學(xué)生閱讀78-79頁讓學(xué)生說說有什么發(fā)現(xiàn).4,讓學(xué)生到附近的商店里進行購物.(每一個小組10員錢,讓學(xué)生自由進行購物)5, 展示貨品. (1)實用嗎 討論:商品 (2)便宜嗎 (3)質(zhì)量怎樣 (有沒有合格證, 廠名,廠址,生產(chǎn)日期和有效期.)6,教師小結(jié).7,板書設(shè)計: 價錢的秘密與合理購物abc(1)實用嗎 討論:商品 (2)便宜嗎 (3)質(zhì)量怎樣 (有沒有合格證, 廠名,廠址,生產(chǎn)日期和有效期.)買賣中的道德與體驗教學(xué)要求:1,懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德.2,理解誠信的普遍意義.3,學(xué)會從不同的角度思考問題.4,體驗買賣活動.教學(xué)重難點:

34、懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德.教學(xué)過程:1,導(dǎo)入.作為三年級學(xué)生,我們都有過許多次的購物經(jīng)驗,今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)們的這些經(jīng)驗關(guān)系密切.2,辯論.閱讀第82頁的廣告.小文和樂樂誰說得對 為什么 你對廣告上的廣告有什么看法 作廣告的應(yīng)該怎么做 從樂樂兩天經(jīng)過商店所看到的,你想到了什么 3,做一名受歡迎的顧客作為一名顧客,該怎樣做才受歡迎呢 閱讀第83頁:這樣的顧客受歡迎嗎 4,試試看.(1),以圖啟示.讓學(xué)生閱讀第8485頁,然后提問學(xué)生有什么想法,這些學(xué)生在作什么.(2),學(xué)生制作活動.提出體驗活動的要求,讓學(xué)生進行制作,買賣背心的活動.學(xué)生要自己設(shè)計,制作,定價.(教師巡視,指導(dǎo).)(

35、3),活動結(jié)束后,讓學(xué)生談一談感想.5教師總結(jié).6板書設(shè)計:買賣中的道德與體驗放心 高興貨幣天地教學(xué)要求:1,簡單了解我國貨幣的演變歷史.2,通過尋求貨幣演變的原因,鍛煉思考和探究能力.教學(xué)重難點:簡單了解我國貨幣的演變歷史.通過尋求貨幣演變的原因,鍛煉思考和探究能力.教學(xué)過程:1,導(dǎo)入.讓學(xué)生閱讀第86,87頁,讓他們認識古今的貨幣.讓學(xué)生說說在生活中對損壞人民幣的看法 2, 認讀第87頁的兒歌.愛護人民幣很重要, 10種面值成一套;撕,揉,寫,畫要不得, 公民職責(zé)記牢靠.認識*有方法, 看,摸,查,驗很有效;講究衛(wèi)生好習(xí)慣, 用畢洗手勿忘記.3,認識外幣.讓學(xué)生閱讀課本第88頁,認識外幣.

36、4教師小結(jié).5,板書設(shè)計 貨幣天地愛護人民幣很重要, 10種面值成一套;撕,揉,寫,畫要不得, 公民職責(zé)記牢靠.認識*有方法, 看,摸,查,驗很有效;講究衛(wèi)生好習(xí)慣, 用畢洗手勿忘記.春雨的色彩說課稿 一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春雨的色彩意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。 二、幼兒情況

37、分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。 三、活動目標(biāo)：教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、認知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。 四、活動的重點和難點：重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的