小度校長述職報(bào)告

1、小學(xué)年度校長述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：新年好！一年來，在教體局領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我始終恪守“真誠、正直、務(wù)實(shí)”的信念，認(rèn)真履行校長職責(zé)，集思廣益巧決策，盡心竭力謀發(fā)展，本著“明重點(diǎn)，破難點(diǎn)，培亮點(diǎn)”的思路，帶好班子，建好隊(duì)伍，力爭(zhēng)“規(guī)范中求突破，創(chuàng)新中求提升”。不斷加大投入、改善條件、優(yōu)化環(huán)境、完善管理、豐富活動(dòng)、提高質(zhì)量，全校上下呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、奮進(jìn)的良好局面，各項(xiàng)工作有序開展，今年我們承擔(dān)了爭(zhēng)創(chuàng)“全國文明城”教育系統(tǒng)檢查現(xiàn)場(chǎng)，接受了全國文明委領(lǐng)導(dǎo)檢查，得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)；今年學(xué)校榮獲了“全國紅十字模范?！?、全省“學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校”、省“語言文字規(guī)范化示范?！奔笆?/p>

2、區(qū)級(jí)十多項(xiàng)榮譽(yù)，師生在各級(jí)教育教學(xué)、教育科研、藝體活動(dòng)比賽等方面都取得可喜成績(jī)?；緢A滿完成了年度工作目標(biāo)?，F(xiàn)具體匯報(bào)如下： 一、個(gè)人定位作為的領(lǐng)班人，主旨就是決策、謀事、用人，這不是權(quán)力，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任，更多的是責(zé)任。大家都知道：校長是一所學(xué)校的掌舵人，他的思想決定了一所學(xué)校的發(fā)展方向。所以，校長就要有大局觀，要有前瞻性，要學(xué)會(huì)選擇，要勇于擔(dān)當(dāng)，有思想，出思路，學(xué)校才會(huì)有出路，有發(fā)展。所以自身感到有責(zé)任，有壓力，但工作有熱情，有激情，時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心去工作，去報(bào)答，所以忠誠度高，工作效率高，完成任務(wù)較圓滿。我深知，作為校長要想把自己的工作思想滲透到學(xué)校的方方面面，也必須上好“三課”。第一

3、，要上好“教干課”。教干是學(xué)校管理的關(guān)鍵層面，學(xué)校的許多思想都是通過他們?cè)诠芾磉^程中傳播實(shí)施于具體工作中和全體師生中的，所以上好“教干課”十分重要；第二，要上好“教師課”，教師是教學(xué)工作的主要力量，只有讓教師了解學(xué)校的辦學(xué)思想、育人理念，以及師德要求、教改趨勢(shì)等，校長的思想才會(huì)變成教育行為，才會(huì)帶給學(xué)生，才會(huì)提高辦學(xué)平；第三，要上好“學(xué)生課”，學(xué)生是教育的主體，提高學(xué)生素質(zhì)、讓學(xué)生健康發(fā)展是我們的根本目的，也是學(xué)校生存發(fā)展的根本所在。因此，工作中我是認(rèn)真上好這三課的。二、具體工作（一）上好“教干課”首先，整合、提升、重塑學(xué)校的核心文化理念經(jīng)營學(xué)校的理念：經(jīng)營學(xué)校、經(jīng)營文化、經(jīng)營品牌核心精神理念

4、：“愛”，讓愛傳承，大愛無邊，愛與責(zé)任，代代相傳。關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注師生的幸福生活指數(shù)。并輔助以主流文化理念：天地有大美，人間有大愛，萬事皆有和，相遇即有緣，家和萬事興。學(xué)校發(fā)展模式：一體兩翼。管理理念：人格+情感+制度激勵(lì)模式：信任激勵(lì)，目標(biāo)激勵(lì)，情感激勵(lì)，榮譽(yù)激勵(lì)并整合提升了一系列治學(xué)發(fā)展理念。其次，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，五年發(fā)展路線圖，十年戰(zhàn)略宣言，對(duì)“十二五”、“十三五”發(fā)展宏觀上有了一個(gè)較為清晰的描繪，以便工作有一個(gè)長期的連貫性，有一個(gè)高層面的著眼點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上， 抓了教干培訓(xùn)工程為著力打造一支務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作、奮進(jìn)的管理隊(duì)伍，我們成立了“教干理論實(shí)踐創(chuàng)新中心”，進(jìn)一步加

5、強(qiáng)教干隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教干隊(duì)伍的培訓(xùn)，端正教干的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和廉潔意識(shí)，努力打造作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬的教干隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)教干管理水平的不斷提升。今年教干隊(duì)伍調(diào)整較大，尤其暑假后充實(shí)了很多新的教干力量。在對(duì)教干的培養(yǎng)方面，我做到了光明磊落，知人善任，正確認(rèn)識(shí)每一位教師的價(jià)值，人盡其才，各盡所能。暑假后重新調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的位置，同時(shí)強(qiáng)調(diào)新班子成員端正工作作風(fēng)，要求說話講“精”，做事講“勤”，成績(jī)講“實(shí)”，不做“蜻蜓”干部，不做“觀花”工作，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各就其位，各做其事，雷厲風(fēng)行，確實(shí)做到以身作則，提高了管理水平。工作中我經(jīng)常告誡我們教干就是“服務(wù)”，工作起來要多一些“平等”，少一點(diǎn)

6、“架子”；多一些“微笑”，少一點(diǎn)“臉色”；多一些“合作”，少一點(diǎn)“說教”；多一些“贊賞”，少一點(diǎn)“指責(zé)”學(xué)校班子在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，從教師利益出發(fā)，反復(fù)征求意見，廣集群智，在實(shí)施“人格+情感+制度”管理模式中提出“制度化建設(shè)，人性化管理”，增強(qiáng)了教師主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了師生凝聚力，營造出和諧溫馨的家一樣的氛圍。 （二）上好“教師課”首先，成立了“教師培訓(xùn)提高中心”，實(shí)施“綠珍珠、紅瑪瑙、藍(lán)寶石”教師專業(yè)全員提高工程，大面積提高教師專業(yè)素質(zhì)。我們堅(jiān)持“高起點(diǎn)、勤奮斗、大發(fā)展”的個(gè)人發(fā)展思路，堅(jiān)持“走出去，拓寬視野；請(qǐng)進(jìn)來，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，實(shí)施“5112”讀書工程，引導(dǎo)

7、教師深入研讀教育經(jīng)典著作，養(yǎng)成藏書讀書的良好習(xí)慣，讓教師“與書為友、與書結(jié)伴、品味書香”，努力提高全體教師的理論水平和道德素養(yǎng)。其次，加強(qiáng)“名師聯(lián)合會(huì)”建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍。我們要求“名師聯(lián)合會(huì)”成員要確定自己的成長導(dǎo)師，拓寬交流渠道，接受導(dǎo)師引領(lǐng)。建立學(xué)習(xí)交流機(jī)制，繼續(xù)組織部分成員到聯(lián)誼學(xué)校蹲點(diǎn)、到名?？疾鞂W(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量，推動(dòng)教學(xué)改革，打造成教師專業(yè)成長的引領(lǐng)組織、學(xué)術(shù)研究與交流的平臺(tái)。根據(jù)“綠紅藍(lán)”工程的實(shí)施方案，制定規(guī)劃，建立制度，落實(shí)“結(jié)對(duì)幫扶、名師引領(lǐng)、層級(jí)發(fā)展”的策略，實(shí)行“縱向考核”與“分層評(píng)估”相結(jié)合的教師評(píng)估機(jī)制。讓每位教師充分享受教師職業(yè)生涯中每一段構(gòu)筑輝煌的榮耀。另

8、外，通過“高效課堂”建設(shè)等提高教師業(yè)務(wù)水平。我們本著“快樂、高效、特色、服務(wù)”的知識(shí)傳承理念，采取“定模式，拿樣板，專家引領(lǐng)，制度保證，同輝效應(yīng)”等措施，使“高效課堂”建設(shè)成果凸顯。通過在全校推廣語數(shù)英三科課堂教學(xué)模式，借遠(yuǎn)程研修之風(fēng)，開再引入“磨課”機(jī)制，重點(diǎn)從課型細(xì)節(jié)入手，開展了同課異構(gòu)等活動(dòng)，精心打磨提升，形成了以課促學(xué)、以課促研的校本研究模式。并強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)過程的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，設(shè)立課改貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，評(píng)選“課改標(biāo)兵”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了老師們的課改積極性，大大提高了教師的“課堂教學(xué)”水平。（三）上好“學(xué)生課”1、我們切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立了教師全心全意服務(wù)學(xué)生的觀念，做到教學(xué)重心下移，面向全體，

9、著眼大面積，提升優(yōu)等生，擴(kuò)大潛能生，關(guān)注學(xué)困生。以潛能生為中心兼顧兩頭，提高學(xué)生整體發(fā)展水平。要求教師尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生發(fā)展需求，努力開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、在深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革中，實(shí)施“兩全三動(dòng)一參與”（全體學(xué)生全員參與、動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦、參與活動(dòng)過程）策略，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；實(shí)施“因材施教、循序漸進(jìn)”策略，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方法的訓(xùn)練；實(shí)施“自主合作探究”策略。讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，積極主動(dòng)地參與解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生自主、全面、和諧地發(fā)展；3、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程，進(jìn)一步豐富完善并充分利用好我們的“讓愛傳承，錦繡校園天地寬”學(xué)校系列課程，列入課程表，

10、確定時(shí)間，開足上好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣普及。真正起到彌補(bǔ)國家課程周期過長、不能體現(xiàn)地方特點(diǎn)等不足，解決了國家課程“只有共性、缺乏個(gè)性”的現(xiàn)象，切實(shí)滿足了學(xué)生多樣化成長需求，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，整合現(xiàn)有資源，全面開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)教育課程，做到人人都參與，個(gè)個(gè)有特長，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。首先強(qiáng)化乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣工作，做到拔尖培養(yǎng)和整體推進(jìn)相結(jié)合，分層選拔，重點(diǎn)培養(yǎng)，建立梯隊(duì)，把乒乓球作為校球，以點(diǎn)帶面，全面推開，已取得顯著成績(jī)。其次是精心舉辦學(xué)校文化節(jié)，即讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，做到了活動(dòng)開展有效、有序、有成就，真正讓文化節(jié)成為學(xué)生特長發(fā)

11、展的舞臺(tái)。5、學(xué)習(xí)魏書生的“民主”與“科學(xué)”的班級(jí)管理思想，借鑒盤錦的班級(jí)管理模式，踐行班級(jí)事務(wù)承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班級(jí)管理的精細(xì)化水平，提高學(xué)生的主人意識(shí)與自我管理水平。6、繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)“惠于中，秀于外”的學(xué)生為目標(biāo)，實(shí)施雅行教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，教育學(xué)生談吐儒雅、舉止文雅、情趣高雅。加強(qiáng)情感教育，提升智商，啟迪情商，學(xué)會(huì)感恩。繼續(xù)利用校園中蘊(yùn)含的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，汲取傳統(tǒng)文化的精華，從中理解感悟做人的原則與道理。引導(dǎo)學(xué)生理解“愛”這一學(xué)校校園文化的核心，形成了“愛己，愛人，愛家，愛校，愛國”的觀念，樹立了寬仁、謙讓、

12、競(jìng)爭(zhēng)、共進(jìn)的與人相處的心態(tài)。三、存在不足1、管理工作思路還需再清晰，整體謀劃再進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)。整體工作缺乏細(xì)致的整合、梳理。2、名師培養(yǎng)措施力度不夠，效果不明顯。3、管理還需在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，從發(fā)展的角度看學(xué)校教育，科學(xué)地分析辦學(xué)現(xiàn)狀及影響學(xué)校發(fā)展的主客觀條件等，細(xì)致地規(guī)劃學(xué)校的未來，制定更切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)。四、今后打算：在新的一年里，我們將牢固樹立鮮明的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，走“繼承、借鑒、創(chuàng)新、超越”之路，在不斷挖掘?qū)W校自身資源的基礎(chǔ)上，加大“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，實(shí)現(xiàn)多贏戰(zhàn)略，不斷提升辦學(xué)品位；牢固樹立正確的服務(wù)觀，全面提升自身服務(wù)水平和服務(wù)效率；加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力實(shí)施學(xué)校文化戰(zhàn)略文化立校，文化治校，文化興校