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文檔簡介
1、module 10 a holiday journey unit unit 3 language in use teaching modelrevision and practice teaching methodformal and interactive practice , task-basedteaching aimsto summarise and consolidate the usage of “will and the new vocabulary .teaching aidsohp , handoutsteaching stepsstep 1 revision1。 revie
2、w the text of unit 2。2. grammar : past simple irregular verbsstep 2 language practice1.read through the example sentences in the box with the whole class and make sure the students have understood that irregular verbs work in a different way to regular ones . 2.work in pairs 。 ask and answer about y
3、our holidays . use the words to help you . 3.work with a new partner。 ask and answer about your first partner 。step 3 exercise1.match the words in box 1 with those in box 2 .2。 write questions 。 1) what / you do ?2) when / you go ?3) how long / you stay ?4) you / have a nice time ?3.write six things
4、 you did on last holiday . step 4 around the world1. look at the picture and say what they can see .2. read the text and answer any questions the students have 。 3。 explain the important and difficult points1. buy for 給買相當(dāng)于 buy sb。 sth. eg: my father bought a new watch for me 。 = my father bought me
5、 a new watch 。 我爸爸給我買了一輛新自行車 .2。 have a holiday 度假 where did they have a holiday ? 他們在哪度的假。step5 work in groupsask and answer about the students last holiday 。 1。where did you go ?2。who did you go with ?3.how long did you stay ?4。how did you get there ?5.where did you stay ?6。what did you do 尊敬的讀者:本
6、文由我和我的同事在百忙中收集整編出來,本文稿在發(fā)布之前我們對內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對,但是難免會有不盡如人意之處,如有疏漏之處請指正,希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持,在此表示感謝!在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步,成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text
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