高一第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)科：語文一、學(xué)情分析學(xué)校安排我擔(dān)任高一兩個(gè)班的歷史科教學(xué)。 從總體上來說， 學(xué)生基礎(chǔ)差， 底子薄， 各科成績發(fā)展不平衡。 而且部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不太明確， 學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，認(rèn)為語文課枯燥無味且不重要，因而教學(xué)的難度不言而喻。二 、課程目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo) ：根據(jù)高中語文教學(xué)大綱要求，高中語文教學(xué)，要在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好

2、基礎(chǔ)。2、過程與方法目標(biāo) ：貫徹國家教育的方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 重探究學(xué)習(xí)， 善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題， 積極探索解決問題的方法， 養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、 概括和闡釋；學(xué)會同他人合作學(xué)習(xí)和交流。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過對語文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)， 弘揚(yáng)和培育民族精神， 激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。在

3、教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)上述三維課程目標(biāo)是一個(gè)不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機(jī)整體。三、教學(xué)措施1、深入鉆研新課程教材 。依據(jù)語文課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。 在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、 備教材、 備學(xué)生、 備教法。2、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，靈活安排必修課和選修課的教學(xué)順序，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移。3、關(guān)愛學(xué)生，以情動人。耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué)，

4、同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4、結(jié)合實(shí)際，開辟第二課堂。 本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和語言調(diào)查活動。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、 語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息 的能力。四、教材分析本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修一、必修二及語文必修三部分內(nèi)容。五、具體措施(一)閱讀：1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本。2、課內(nèi)閱讀：課本和課外讀物相結(jié)合，對于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn) 練。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法。3、課外閱讀：通過多種途徑加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，利用好學(xué)生手頭的課外讀本，提高學(xué)生讀書筆記的質(zhì)量。學(xué)生每周必須要有完成一定量的摘抄，并完成一篇隨筆。4、指導(dǎo)和訓(xùn)

5、練重點(diǎn)：課內(nèi)課外文言文。文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難題 ，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯 花時(shí)間，教師的指導(dǎo)也非常重要。因此文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個(gè)學(xué)期，并要 由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量。教師要精選題并精講題，切實(shí)幫助學(xué)生提高 文言文閱讀水平。(二)寫作：1、要求學(xué)生兩周一篇周記；大作文使用規(guī)定的作文紙。2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：(1)周記一一養(yǎng)成每周動筆的習(xí)慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達(dá)對生活、社 會的思考和認(rèn)識。(2)作文訓(xùn)練：掌握一般體裁的文章寫作。記敘類：在敘事中有意識地增強(qiáng)內(nèi)容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。懂得細(xì)節(jié)描 寫的作用，掌握細(xì)節(jié)描寫的基本要領(lǐng)。初步掌握描寫場面的要

6、領(lǐng)。(3)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)：除隨筆外，我們將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排 8篇作文。同時(shí)每次考試的作 文講評過后要再寫一遍。六、教學(xué)進(jìn)度安排教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明周次日期教學(xué)進(jìn)度第一周9.1-9.5沁園春長沙3課時(shí)相信未來1課時(shí)必修一內(nèi)容，按實(shí)際 教學(xué)情況安排第二周9.6-9.14中秋節(jié)假期 軍訓(xùn)第三周9.15-9.20面朝大海，春暖化開1課時(shí)閑巷2課時(shí)第一次作文講解1課時(shí)詩歌專題總結(jié)3課時(shí)第四周9.22-9.30測試2課時(shí)勸學(xué)4課時(shí)第五周10.1-10.7國慶第六周10.8-10.18師說3課時(shí)赤壁賦專題5-6課時(shí)第七周10.19-10.25想北平1課時(shí)前方2課時(shí)第二

7、次作文講解2課時(shí)第八周10.27-11.1像山那樣思考2課時(shí)第三次作文講解1課時(shí)測驗(yàn)、講解4課時(shí)第九周11.3-11.9六國論3課時(shí)阿房宮賦3課時(shí)必修二內(nèi)容，按照具 體教學(xué)安排日周11.10-11.15念奴嬌赤壁懷古2課時(shí)永遇樂京口北固亭2課時(shí)寫作指導(dǎo)1課時(shí)測驗(yàn)2課時(shí).國11.17-11.23期中考試第周近二周11.24-11.29我與地壇2課時(shí)鳥啼1課時(shí)第四次作文、測驗(yàn)4課時(shí)第十三周12.1-12.7荷塘月色2課時(shí)祝福3課時(shí)假如給我三天光明1課時(shí)第十四周12.8-12.14邊城1課時(shí)聽聽那冷雨2課時(shí)第五次作文測驗(yàn)2課時(shí)釬五周12.15-12.20林黛玉賈府3課時(shí)第六次作文專題4課時(shí)12.22-12.27燭之武退秦師4課時(shí)隨堂練習(xí)2課時(shí)必修三內(nèi)容，按教學(xué) 實(shí)際安排禺1八月第十七周12.28-1.3鴻門宴4課時(shí)隨堂