小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)及明年工作計劃

1、小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)及明年工作計劃緊張忙碌而又無比充實的一學(xué)年即將結(jié)束。本學(xué)年，在區(qū)教體局精心指導(dǎo)與大力幫助下，小學(xué)的教育教學(xué)工作有了較大的改觀，學(xué)校管理逐步向規(guī)范邁進(jìn)，教干教師的精神面貌及內(nèi)涵品質(zhì)也在悄然發(fā)生變化，從課程實施到教學(xué)過程監(jiān)控，從學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成到個性特長發(fā)展，從校本研究到教學(xué)質(zhì)量，都有了較大幅度的提升?，F(xiàn)將近一個學(xué)期的教育教學(xué)工作開展情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化課程管理 提升課程實施水平課程實施水平是學(xué)校貫徹落實國家課程方案的具體表現(xiàn)，彰顯著學(xué)校的辦學(xué)水平，維系著學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展。我鎮(zhèn)小學(xué)在師資力量相對短缺，辦學(xué)條件較為滯后的情況下，首先保證國家、地方、學(xué)校三級課程如期開設(shè)，

2、在開全開齊課程、開足課時的基礎(chǔ)上，逐步提高課程實施的質(zhì)量與水平，并為此出臺了一系列課程實施的監(jiān)控舉措作為實施的保障。堅持查課制度，將課程實施納入日常的教學(xué)工作監(jiān)控，計入教師的綜合量化；轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持教學(xué)評價多元化，所有學(xué)科均納入考查評價范疇，堅持做到大學(xué)科不超時，小學(xué)科不少時，開足所有并開課程，保證課程實施水平的逐步提升；堅持在課程實施的短板處著眼，拓展校本課程研究與開發(fā)的渠道，本著為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、教師、社會環(huán)境實際，努力構(gòu)建富有學(xué)校特色的校本課程，并逐步提高學(xué)校課程的踐行水平，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。二、規(guī)范教學(xué)管理 提升計劃落實力在教育教學(xué)管理上，我們的著力點(diǎn)是

3、規(guī)范。首先從組織建設(shè)與制度建設(shè)入手，建立健全了教學(xué)管理隊伍，從教學(xué)研究指導(dǎo)中心到教研組，從教干包校包學(xué)科到學(xué)科骨干團(tuán)隊建設(shè)，完善了隊伍，為教學(xué)過程的規(guī)范管理奠定了基礎(chǔ)。為保證規(guī)范管理的落實，制定出臺了相關(guān)的責(zé)任制度與要求，關(guān)于進(jìn)行教研活動專項考勤的有關(guān)規(guī)定、小學(xué)教育教學(xué)管理流程、關(guān)于組織開展教學(xué)質(zhì)量月抽測的要求等，保障了教育教學(xué)研討活動規(guī)范有序開展。其次以教育教學(xué)管理流程為依據(jù)，以周例會、周查月報、月調(diào)度會為基本組織形式，著力組織開展各項教學(xué)研討活動，提升了計劃落實力，規(guī)范了教育教學(xué)過程管理。三是以課堂教學(xué)活動月、三十工程實施方案、教學(xué)工作月調(diào)度會、小組合作學(xué)習(xí)實效性研究與實踐等主題性或問題教

4、研活動為引領(lǐng)，全面開展高效課堂研究活動，為校本教研注入活力，推進(jìn)校本教研活動的落實。四是推進(jìn)學(xué)校圖書室、圖書角建設(shè)，以讀書先進(jìn)個人、書香家庭評選為舉措，組建班級小圖書管理員隊伍，開展圖書漂流活動，努力營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。五是以藝體、科技、讀書等活動為載體，大力開展有益學(xué)生身心健康的活動，為學(xué)生提供各種展示個性特長的平臺，彰顯學(xué)生個性特征，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六是改革評價方式，以綜合、全面評價為原則，以過程性發(fā)展性評價為主要形式，開展學(xué)生語文、英語素養(yǎng)評價活動，公平公正地評價教師與學(xué)生，特別關(guān)注了學(xué)生體育藝術(shù)“二加一”能力的檢測，初步實現(xiàn)了有效評價。三、注重教師專業(yè)發(fā)展 促進(jìn)教師隊伍內(nèi)涵提

5、升教師是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍，教師隊伍建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的關(guān)鍵所在。我們首先關(guān)注的就是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們從組織教師學(xué)習(xí)教師教學(xué)常規(guī)入手，既要記錄理論學(xué)習(xí)筆記，又對教師學(xué)用常規(guī)進(jìn)行了檢測，保證了學(xué)習(xí)的效果；還組織教師對學(xué)科新課標(biāo)、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，都收到了較好的效果。二是注重教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今年多次選派青年教師、骨干教師外出學(xué)習(xí)，先后有上百人次參加了各級培訓(xùn)活動，開闊了教師視野，豐富了教師閱歷，為小學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三是以“小組合作學(xué)習(xí)實效性研究與實踐”的問題教研為依托，采取骨干引領(lǐng)全員參加的研討形式，讓教師體驗了研究者的樂趣，同時提升了駕馭課堂的能力。四

6、是采取課例打磨、結(jié)對幫扶等形式，促進(jìn)弱師及青年教師的成長。五是強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，每人每天一板粉筆字，正確使用普通話等，提升了教師的“內(nèi)功”。四、立足實際 努力探尋學(xué)校特色發(fā)展之路在學(xué)校特色建設(shè)方面，我們正行走在路上。我們依據(jù)自身的工作實際，進(jìn)行了一些探索與嘗試。為了解決大班額狀況下提升教學(xué)質(zhì)量問題，在本學(xué)年初，我們開始該方面的探索，旨在尋求一條解決問題的途徑，經(jīng)過幾個月的實踐與研究，在論壇活動中，小組合作學(xué)習(xí)、建立班級學(xué)習(xí)小助手制成為較為集中的觀點(diǎn)。為此，在本學(xué)期初，我們把“小組合作學(xué)習(xí)實效性研究與實踐”作為本學(xué)期研究的教學(xué)問題，并制定了實施方案，規(guī)定了問題研究的思路與評價策略，現(xiàn)在該問題的

7、研究還未收官，不過教研組、學(xué)校、全鎮(zhèn)的小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展示已經(jīng)結(jié)束，該項活動促進(jìn)了部分骨干教師、青年教師素質(zhì)提高，令廣大教師認(rèn)識到小組合作學(xué)習(xí)的重要性與可行性，撕開了了課題研究高深莫測的面紗，為今后問題教研活動的推行，開辟了一條簡單易行的途徑。根據(jù)學(xué)生午間到校早，學(xué)生無人照看，易出安全事故的現(xiàn)實，同時為了合理利用時間，我們出臺了午間40分鐘“自讀自練”實施方案，時間為中午12：3013：10，20分鐘讀書，20分鐘寫字。教師在放午學(xué)時，布置好寫字內(nèi)容及讀書內(nèi)容，安排好值日學(xué)生準(zhǔn)時發(fā)放練字紙，班級小圖書管理員準(zhǔn)備好閱讀書籍放在班級圖書角，班委成員負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，值日教師隨時到各班巡查。該項活動

8、隨著午休的開始已經(jīng)偃旗息鼓，新的學(xué)期將會繼續(xù)執(zhí)行。五、健全德育管理機(jī)制 大力開展實效德育活動依據(jù)區(qū)教體局年度計劃要點(diǎn)及我鎮(zhèn)小學(xué)年度工作計劃，我們首先健全了學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全了德育管理機(jī)制，完善了基礎(chǔ)性的德育設(shè)施：德育室、少先隊室、德育實踐基地、各種宣傳標(biāo)語、警示牌等。特別是古代名人故事、傳統(tǒng)的賢孝故事等，皆以宣傳牌的形式懸掛在各小學(xué)墻壁，每日到校及放學(xué)時的校園廣播，多數(shù)是以三字經(jīng)、弟子規(guī)、古詩文誦讀等傳統(tǒng)德育教育為主題，營造了濃郁的校園德育氛圍，為學(xué)校實效德育建設(shè)搭建了平臺。著力開展實效德育活動。本學(xué)期，我們結(jié)合三八、五一、六一、端午等節(jié)日，開展了書畫、手抄報、作文、師德演講、文明在校園演

9、講等競賽活動，且每次活動的主題異常鮮明，凸顯了“以德育人”的教育題材，保障了學(xué)生身心健康發(fā)展。六、樹立責(zé)任意識 努力構(gòu)建平安和諧校園安全重于泰山。本學(xué)期，我們健全了安全管理機(jī)制，明確了安全職責(zé)，強(qiáng)化了安全責(zé)任意識。具體做法如下：一是繼續(xù)加強(qiáng)安全宣傳教育氛圍的營造。充分利用安全宣傳教育陣地（宣傳欄、黑板報、各種標(biāo)語警示牌等），國旗下講話、校園廣播等輿論宣傳形式，對師生進(jìn)行安全宣傳教育，每次宣傳教育的主題具有鮮明的時代性及時令性，收到了良好的宣傳效應(yīng)。二是利用家長學(xué)校及發(fā)放安全明白紙的形式，向家長宣傳安全及安全救護(hù)知識，形成學(xué)校家庭齊抓共管保平安的良好局面。三是制定各種安全應(yīng)急預(yù)案，堅持每周一次安

10、全演練，保證師生健康發(fā)展。四是堅持安全日查周報月報制度，規(guī)范學(xué)校安全管理工作，提高師生安全意識，確保平安和諧校園的創(chuàng)建。七、規(guī)范幼兒教育 促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展鎮(zhèn)幼兒教育仍處在民辦園為主體，公辦園為輔助的狀態(tài)。今年，我們啟用了第一所公辦園柳莊幼兒園，辦園條件已初具規(guī)模，正逐步向規(guī)范邁進(jìn)。按照規(guī)劃，中心幼兒園、大興屯幼兒園將在下半年投入使用，目前兩所園所正在籌建中。在公辦園不足的情況下，我們加強(qiáng)了民辦園的監(jiān)管，一是要求民辦園抓緊更新教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化辦園條件，逐步向規(guī)范發(fā)展；二是協(xié)同交警隊加強(qiáng)了民辦園用車管理，對各園的用車進(jìn)行了一次次排查，發(fā)現(xiàn)超員及車輛隱患及時上報，并限期整改；三是積極組織民辦園園

11、長及骨干教師參加各級培訓(xùn)活動，藉此保證辦園的質(zhì)量與水平；四是統(tǒng)一征訂幼兒園教材，杜絕了幼兒教育的隨意性問題。八、創(chuàng)造條件 進(jìn)一步改善育人環(huán)境在均衡教育資源，努力改善辦學(xué)條件方面，今年我鎮(zhèn)小學(xué)在教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，可謂齊頭并進(jìn)，全面開花。中心小學(xué)教學(xué)樓已經(jīng)竣工，準(zhǔn)備投入使用；大興屯小學(xué)教學(xué)樓、幼兒園、餐廳的建設(shè)即將開工；麒麟小學(xué)的操場擴(kuò)地已順利完成，操場已初具規(guī)模；麒麟小學(xué)教學(xué)樓、明德小學(xué)餐廳、寨子小學(xué)教學(xué)樓及土地擴(kuò)展，各方面已協(xié)調(diào)完畢，進(jìn)入前期規(guī)劃，不久將規(guī)劃開工。鎮(zhèn)小學(xué)的育人環(huán)境將隨著工作的不斷深入，正逐步走向日新月異的變革期。九、正視問題與不足 夯實發(fā)展改革之根基目前，鎮(zhèn)小學(xué)教育

12、教學(xué)管理工作仍存在許多亟待解決的問題，具體如下：1.“均衡教育資源配置、優(yōu)化辦學(xué)條件”的推進(jìn)力度與速度還不夠，需要全面提速，加快學(xué)校建設(shè)的步伐。2.教育教學(xué)管理不夠精細(xì)，仍屬粗放型管理范疇。部分教育教學(xué)活動粗線條，沒能往縱深處挖掘細(xì)究，大多只停留在表層。活動的主題性、序列性、科學(xué)性明顯不夠，有待進(jìn)一步提升。3.計劃落實力仍需進(jìn)一步提高。盡管今年較之過去計劃落實力有了較大改觀，但部分活動仍未能按計劃如期落實，還需要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任心，努力改變現(xiàn)狀。4.教學(xué)評價體系及制度建設(shè)不盡完善，制度落實程度不夠，有待進(jìn)一步改進(jìn)。下階段努力方向：1.進(jìn)一步完善教育教學(xué)評價體系，使之漸趨合理；健全各

13、種管理機(jī)制，為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航。2.依據(jù)本校實際，制定科學(xué)合理、符合校情學(xué)情師情的工作計劃，以主題活動為引領(lǐng)，以問題教研活動為主要形式，堅持立足本土、立足本校的原則，開展序列性教育教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師內(nèi)涵提升，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，使學(xué)生形成健全的人格，促其全面和諧發(fā)展。3.以課程有效實施為載體，以學(xué)校、教師、學(xué)生三個發(fā)展為工作重心，強(qiáng)化過程管理與監(jiān)控，促進(jìn)村小管理水平穩(wěn)步提升，促使中小管理上臺階上水平?？傊?，只要我們能正確對待差距與不足，能積極尋求成功發(fā)展之路，相信小學(xué)的教育教學(xué)工作，在不久的將來，一定會有一個大的飛躍。鎮(zhèn)中心小學(xué)2012下半年工作計劃要點(diǎn)為促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校教師學(xué)生

14、健康、科學(xué)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，提高學(xué)校的規(guī)范管理水平，提升教師的內(nèi)涵修養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。根據(jù)區(qū)教體局及鎮(zhèn)中心小學(xué)年度工作計劃，特擬定2012下半年工作計劃要點(diǎn)如下：1.繼續(xù)完善現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，補(bǔ)充切合實際的學(xué)校教育教學(xué)管理、評價、校務(wù)公開、教代會等方面的管理制度，為學(xué)校健康和諧科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)教干教師隊伍建設(shè)，提升教干管理素養(yǎng)，樹立為學(xué)校發(fā)展樂于奉獻(xiàn)的服務(wù)意識，強(qiáng)化責(zé)任，徹底轉(zhuǎn)變管理理念，實現(xiàn)與教育管理的內(nèi)涵接軌；建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)明確，熱愛教育事業(yè)、具有無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍，構(gòu)筑教師發(fā)展平臺，敦促教師專業(yè)發(fā)展。3.強(qiáng)化學(xué)校課程管理，提升課程實施水平。以“

15、自能高效課堂”建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)實際，以“小組合作學(xué)習(xí)實效性研究與實踐”這一校本課題為引領(lǐng)，大力開展實效常態(tài)課堂教學(xué)研討活動，堅持向課堂四十分鐘要質(zhì)量要水平，扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在低層次徘徊的局面。4健全學(xué)校、教師、學(xué)生的評價體系及完善雙向選擇機(jī)制，力求評價的科學(xué)合理，體現(xiàn)公正公平原則，形成比學(xué)趕超的競爭局面，充分調(diào)動教干教師的工作積極性與主動性。5.均衡教育資源配置，促進(jìn)村小均衡發(fā)展。落實村小實體地位，完成學(xué)校改擴(kuò)建的基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)：大興屯小學(xué)教學(xué)樓、幼兒園、餐廳建設(shè)任務(wù)，寨子小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)及幼兒園改建任務(wù)，明德小學(xué)餐廳、幼兒園建設(shè)任務(wù)，麒麟小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)及幼兒園、餐廳的改建任務(wù)。完成部

16、分學(xué)校的教學(xué)設(shè)施配套工作：柳莊小學(xué)微機(jī)室建設(shè)、大興屯小學(xué)計算機(jī)更新、各小學(xué)辦公用計算機(jī)補(bǔ)充及打印復(fù)印一體機(jī)配置、圖書室建設(shè)等。6.倡導(dǎo)師生讀書，努力營造書香校園。以學(xué)校圖書室建設(shè)為契機(jī)，開展讀書益智活動。以各種讀書展示活動為載體，展示師生讀書成果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。7.繼續(xù)以實效德育活動為基本育人形式，以靈活多樣的組織形式，學(xué)生喜聞樂見的主題內(nèi)容，開展實效德育活動，促進(jìn)學(xué)生德智體美等的全面發(fā)展。8.繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作，創(chuàng)建平安和諧的校園安全環(huán)境。堅持安全管理問責(zé)制度，教干教師值班站崗制度，堅持日查周報月報制度，健全安全評價監(jiān)督機(jī)制，完善安全設(shè)施配置（購置安全保衛(wèi)器械及電子監(jiān)控設(shè)施），組織上好安全第一課，強(qiáng)化安全宣傳教育功能，做到防患于未然。特別是組織好每周一次的學(xué)生安全演練活動，提高師生的安全防范和自救能力。9.加強(qiáng)藝體衛(wèi)信的課程管理，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)