第六單元 行為觀察在幼兒日常生活中的運用

1、第六單元第六單元 1 觀察幼兒日常生活的觀察幼兒日常生活的 意義與要點意義與要點 第一部分第一部分 2 觀察幼兒日常生活的意義與要點觀察幼兒日常生活的意義與要點 3 練習練習6-16-1 1 1、將對同桌的觀察記錄與同桌互換。、將對同桌的觀察記錄與同桌互換。 2 2、閱讀同桌對你的觀察記錄，將認為記錄的不對的、閱讀同桌對你的觀察記錄，將認為記錄的不對的 內(nèi)容用紅筆畫出來。內(nèi)容用紅筆畫出來。 3 3、與同桌探討各自的觀察記錄。、與同桌探討各自的觀察記錄。 一一 觀察幼兒日常生活的意義觀察幼兒日常生活的意義 教師可以了解每個孩子的表現(xiàn)， 及時作出相應的分析和措施，并根 據(jù)各人的個性差異給予不同的指

2、導 與幫助，引導幼兒在游戲中學習生 活、學會生活，在生活中學習、發(fā) 展和成長。 二二 觀察幼兒日常生活的要點觀察幼兒日常生活的要點 一一四四 三三二二 了解行為發(fā)生了解行為發(fā)生 的環(huán)境的環(huán)境 了解行為發(fā)生了解行為發(fā)生 的原因的原因 了解幼兒的了解幼兒的 后續(xù)反應后續(xù)反應 了解幼兒的反應了解幼兒的反應 四個方面四個方面 5 幼兒日常生活中行為幼兒日常生活中行為 觀察的內(nèi)容觀察的內(nèi)容 第二部分第二部分 6 幼兒日常生活中行為觀察的內(nèi)容幼兒日常生活中行為觀察的內(nèi)容 7 練習練習6-26-2 1.1.通讀幼兒園作息時間表。通讀幼兒園作息時間表。 2.2.將作息表中的各個環(huán)節(jié)進行分析，并歸類。將作息表中

3、的各個環(huán)節(jié)進行分析，并歸類。 3.3.將作息表中歸為生活類的環(huán)節(jié)抽取出來。將作息表中歸為生活類的環(huán)節(jié)抽取出來。 4.4.討論：這些生活環(huán)節(jié)有什么特點？討論：這些生活環(huán)節(jié)有什么特點？ 你對這些生活環(huán)節(jié)的了解有哪些？你對這些生活環(huán)節(jié)的了解有哪些？ 一一 進餐行為的觀察進餐行為的觀察 進食環(huán)境進食環(huán)境 幼兒對進食環(huán)境的反應幼兒對進食環(huán)境的反應 幼兒的食量幼兒的食量 幼兒吃東西的態(tài)度幼兒吃東西的態(tài)度 8 進餐行為的觀察進餐行為的觀察 進餐時社交情況進餐時社交情況 幼兒對事物的興趣幼兒對事物的興趣 進餐的過程進餐的過程 進餐后的行為進餐后的行為 9 如廁行為的觀察如廁行為的觀察 刺激因素。刺激因素。 幼兒的反應如何幼兒的反應如何 是否有緊張或恐懼的現(xiàn)象是否有緊張或恐懼的現(xiàn)象 幼兒的興趣幼兒的興趣 10 如廁行為的觀察如廁行為的觀察 幼兒如廁的過程幼兒如廁的過程 是否能自理是否能自理 幼兒的態(tài)度幼兒的態(tài)度 11 三三 午睡行為的觀察午睡行為的觀察 12 午睡行為的觀察午睡行為的觀察 幼兒如何入睡幼兒如何入睡 幼兒的反應為何幼兒的反應為何 幼兒是否需要成人的特別照應幼兒是否需要成人的特別照應 休息時是否有任何緊張的跡象休息時是否有任何緊張的跡象 13 午睡行為的觀察午睡行為的觀察 幼兒肢體上顯示出哪些需要休息的癥候幼兒肢體上顯示出哪些需要休息