人教版初三語文下冊作文實(shí)用技巧五法

1、作文實(shí)用技巧五法1、 教學(xué)目標(biāo)：2017 年重慶中考考綱作文考試說明1. 能記敘生活中的人、事、物。2. 能說明生活中的事物或事理。3. 能對社會現(xiàn)象表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和見解。4. 能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成不少于 500 字的文章。5. 文章應(yīng)符合題意. 中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整 . 條理清 楚，表達(dá)通順、連貫。6. 字跡清楚，書寫規(guī)范，文面整潔。2、 教學(xué)過程：技法一 . 外貌描寫不用“有”“麗莎可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛 , 有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”咱們試試去掉文中的“有”字，把文字重新串聯(lián)整理一下，看看會有什么不 同的效果吧?。▽W(xué)生

2、討論，交流匯報(bào)）“麗莎可漂亮了。一頭卷卷的黃頭發(fā)白然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了。烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué) 們可喜歡她了?！奔挤ǘ?、語言描寫不用“說”給出三個(gè)句子對比：你發(fā)現(xiàn)了什么？李老師說：“唉，我也是醉了。”李老師無可奈何地說：“唉，我也是醉了?！崩罾蠋煍偭藬偸?，一副無可奈何的樣子：“唉，我也是醉了?！逼紊屏嫉姆N子欣賞：父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，忽然聽到車下一個(gè)女人聲嘶力竭的 尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了”“不管咋的，先上車再說吧。”父親上前勸她，好像他己經(jīng)忘了自己也是個(gè) 剛 剛遭遇不幸的人讓人物說話有多種方式，寫語

3、言可以不用出現(xiàn)“說”，而是在語言前面或后 而加上動作和神態(tài)，以避免篇一律，干癟乏味。技 法三、 心理描寫不用“想”遇到心理描寫，可能這樣的句子已經(jīng)被同學(xué)們寫濫了：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人另一個(gè)小人”再不然最常用的就是“我心想”。如：語 文課開始了，老師在發(fā)半期考試的試卷。我心想：“天吶！我要是考砸了該怎么辦 呢？ ”咱們把“我心想”三個(gè)字去掉如何？影響意思的表達(dá)嗎？語文課廿始了，老帥把改好的試卷發(fā)了卜來。在拿到試卷之前，我緊張得要 命。運(yùn)用聯(lián)想的方法：（我好像看見滿試卷鮮紅的義組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我 不能動彈，不能掙扎。我乂似乎看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望

4、的 嘆息聲和旁人的嘲笑聲。）景物刻畫人物心理：語文課開始了，老師把改好的試卷發(fā)了下來。在京到試卷之前，我 緊張得 要命。（看看窗外天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自 主地打顫。教 室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。）技法四、少用“很”和“非?！睂τ谖恼聦懖婚L的同學(xué)來說，準(zhǔn)備用“很”和“非?！钡仍~語時(shí)請多想一想，不要輕易下筆。認(rèn)真考慮考慮，換一種寫法，讓語言更生動，描寫更細(xì)致。比如寫天氣熱，最好別用“很熱”、“非常炎熱”，要學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱。例如：空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹木都無精打 采地、懶洋洋地站在那里技法五、慎用成語當(dāng)作文中只會

5、按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒有了。還不如老老實(shí)實(shí) 的把 門己觀察到的感受到的都寫出來。什么天高云 ？淡、風(fēng)和口麗、桃紅柳綠、炯 炯有 神、心曠神怡這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為好。比如寫春天別用“風(fēng)和卜 | 麗”和“心曠神怡”，而是這樣寫：校園里，柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上而綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土 的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，乂嫩乂綠花兒也伸了伸懶腰打了個(gè)哈欠，探 出了小腦袋；同學(xué)們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便乂鮮艷的春裝；小鳥們 從家里飛了出唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！3、 課堂小結(jié)：這幾個(gè)小小的技法很簡單很實(shí)用，希望可以在寫作中幫到你們。4、 牛刀小試運(yùn)用我們剛學(xué)習(xí)的這些方法技巧，完成以卜的兩個(gè)任務(wù)，你可以的哦！ （ 100 字左右）任務(wù)一、請用一