第四單元 親親紅領巾

1、第四單元 親親紅領巾教學內(nèi)容：1. 唱：共產(chǎn)兒童團歌；我是小鼓手；中國少年先鋒隊隊歌。2聽：親親紅領巾；快樂的節(jié)日。3奏： 出旗曲。 單元教學總目標：1. 在音樂實踐活動中，引起對入隊和隊活動的回憶和向往，對少先隊的認識更加全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感和自豪感。2. 通過欣賞親親紅領巾和快樂的節(jié)日，能感受到歌曲歡快、活潑、明朗、向上的情緒。為歌曲加入伴奏或隨樂哼唱等活動，感受體驗四二拍、四四拍歌曲節(jié)拍的特點。3. 學習用自然、堅定的聲音，情緒飽滿地演唱共產(chǎn)兒童團歌；我是小鼓手；中國少年先鋒隊隊歌，體驗進行曲風格特點。通過多次聆聽、手勢輔助、模仿演唱等方式，能較為準確地表現(xiàn)浮點節(jié)奏和大跳

2、音程。4. 認識大鼓、小軍鼓、镲，了解其演奏方式，感受其音色特點。能參與四分、八分、二分節(jié)奏組成的多聲部演奏或擬聲伴奏活動。在演奏出旗曲時，能與旋律聲部較好地配合，節(jié)奏清晰，懂得控制音量。5. 教學課時安排5課時課時聽唱動拓展第一課時中國少年先鋒隊隊歌1共產(chǎn)兒童團歌2模唱歌譜了解少先隊的相關知識第二課時1我是小鼓手2少年先鋒隊隊歌音樂游戲：隊列操了解鼓號隊的組成及音樂表現(xiàn)力第三課時親親紅領巾復習我是小鼓手認識大鼓、小軍鼓、镲，了解其演奏方式，感受其音色特點。第四課時快樂的節(jié)日快樂的隊活動第五課時出旗曲給出旗曲伴奏成長的足跡第一課時教學內(nèi)容：1. 唱：共產(chǎn)兒童團歌；模唱歌譜；少年先鋒隊隊歌。2.

3、 聽：少年先鋒隊隊歌。3. 拓展：了解少先隊的相關知識。教學課時目標：1. 學習用自然、堅定的聲音，情緒飽滿地演唱共產(chǎn)兒童團歌，幫助大家回顧歷史、展望未來。2. 通過欣賞歌曲少年先鋒隊隊歌，讓學生感受、體驗進行曲的結構特點。并能跟著音樂做出隊形變化。3. 通過拓展練習開闊學生的文化視野，使學生對入隊和隊活動引起回憶與向往教學重點、難點：1. 能按進行曲的風格演唱歌曲。2. 學會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。 教材分析：本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲共產(chǎn)兒童團歌是電影紅孩兒的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。

4、少年先鋒隊隊歌是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名我們是共產(chǎn)主義接班人。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。而通過拓展練習既豐富了學生的隊知識，又拓展了學生的文化視野。教學準備：鋼琴、打擊樂器、教學課件。教學過程：一組織教學：1穩(wěn)定學生情緒。2師生問好二節(jié)奏練習1導入：讓我們隨著音樂走一走（共產(chǎn)兒童團歌伴奏音樂）注意學生的對形、學生走的力度，要求吻合節(jié)拍。2拍出剛才音樂中聽到的節(jié)奏（出示節(jié)奏譜，可用圖譜代替） 4/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1）學生讀節(jié)

5、奏，特別注意附點節(jié)奏的準確。（老師及時做好示范）2）加入聲勢活動，調(diào)節(jié)氣氛，鞏固所讀的節(jié)奏。三歌曲教學 共產(chǎn)兒童團歌1導入：小朋友們你們知道少先隊過去叫什么嗎？展示有關革命年代少年英雄事跡的圖片。2聽老示范唱，學生根據(jù)歌詞復述兒童團員們在干什么？3帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞。4再聽錄音范唱，你覺得那些地方不好唱？5隨老師的琴學唱歌曲，特別關注覺得不好唱的樂句，師生共同解決。6齊唱歌曲，要求唱時要有力度，吐字清晰。7有表情地演唱歌曲。8模唱歌譜：1）復習音階domisol2）師生接口唱，有慢到快。四欣賞教學1介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。2初聽音樂，體會歌曲的情緒。3設計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為

6、歌曲伴奏。4復聽音樂，讓一部分學生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外的學生在座位上進行行走練習。五拓展練習向?qū)W生介紹一些少先隊的相關知識。六小結該課，師生再見。課后記錄： 第二課時教學內(nèi)容：1. 唱：我是小鼓手2. 音樂游戲：隊列操。3. 拓展：了解鼓號隊的組成和音樂表現(xiàn)力。教學課時目標：1要求學生用自然、堅定的聲音，情緒飽滿地演唱歌曲我是小鼓手，啟發(fā)學生處理好休止和強弱的對比。2認識大鼓、小軍鼓、镲，了解其演奏方式，感受其音色特點。能參與四分、八分、二分節(jié)奏組成的多聲部演奏或擬聲伴奏活動。在演奏出旗曲時，能與旋律聲部較好地配合，節(jié)奏清晰，懂得控制音量。教學重點、難點：1. 學習用自然、堅定、飽

7、滿的情緒演唱歌曲。2. 休止和強弱的演唱要準確。教材分析：我是小鼓手是一首充滿童趣的兒童歌曲，表現(xiàn)了小鼓手神氣、自豪、喜悅之情。演唱時要注意唱準第三句的同音反復。最后的補充句模擬大鼓的聲音，要啟發(fā)學生處理好休止和強弱的對比。音樂游戲“隊列操”是一個有關節(jié)奏、音色聽辨的游戲活動，旨在結合本單元的人文主題，讓學生熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，掌握二分、四分、八分節(jié)奏及其組合。教學過程：一復習歌曲1隨老師跟著共產(chǎn)兒童團歌的音樂律動。2你能用小軍鼓或大鼓為歌曲伴奏嗎？3介紹小軍鼓的演奏方法，師生共同設計伴奏譜。大鼓： 4/4 x x x 小軍鼓：4/4 x x 大镲： 4/4 x x x 二學唱新歌我

8、是小鼓手1導入：看！我是一個小鼓手，敲起大鼓咚咚咚（老師一邊說歌詞，一邊將對應的圖片貼在黑板上：太陽、花兒、小鳥）學生了解歌詞。2完整地聆聽歌曲3帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞。4用分句模唱法學唱歌曲。5對學生個別唱不準的地方，進行重點教唱6教師用表情、動作指揮學生演唱。三音樂游戲：隊列操1隨著音樂進行踏步、向左、向右等隊列活動。2用大鼓、小軍鼓、小镲敲著走一走。（可用拍手或動作代替樂器敲擊）3你還能怎樣敲、怎樣走？學生實際操作。四拓展練習號鼓隊的組成1結合圖片，介紹鼓號隊中使用的各種樂器及其演奏方法。2介紹號鼓隊演奏的場合及其作用。3看一段鼓號隊活動的錄像。（我們學校鼓號隊的排練視頻）五小結該課，師

9、生再見。課后記錄第三課時教學內(nèi)容：1. 唱：復習我是小鼓手2. 聽：親親紅領巾3拓展：紅領巾飄起來紅領巾心向黨教學課時目標：1通過欣賞親親紅領巾，感受到歌曲歡快、活潑、明朗、向上的情緒。為歌曲加入伴奏或隨樂哼唱等活動，感受體驗四二拍、四四拍歌曲節(jié)拍的特點。2. 通過欣賞有關少先隊的歌曲，引起兒童對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責任感。教學重點、難點：1 了解童聲合唱。2 為歌曲加入伴奏或隨樂哼唱。教學分析：親親紅領巾（童聲合唱）是音樂家蕭冰創(chuàng)作的優(yōu)秀校園歌曲。歌曲活潑、充滿激情，附點和切分節(jié)奏的運用體現(xiàn)出少先隊員富有童真、童趣的幸福神態(tài)。歌曲

10、借用紅領巾寄托了孩子們對未來的無限向往。教學過程：一組織教學1學生在歌聲中走進教室，師生問好。2穩(wěn)定學生情緒。二復習歌曲1律動：隨音樂和老師圍著音樂教室走一走。2學生隨音樂伴奏齊唱歌曲我是小鼓手。3回憶小軍鼓、大鼓的演奏方法。4按大鼓“x x x ”、小鼓“x x ”的節(jié)奏在第一、第二和補充樂句處為歌曲伴奏，可以徒手敲擊，也可發(fā)放少量的打擊樂曲伴奏。 5通過唱唱、跳跳、說說等各種演唱形式復習本單元所學唱的歌曲。三欣賞歌曲親親紅領巾1欣賞樂曲親親紅領巾，要求學生隨著音樂輕輕地拍手，感受樂曲的韻律。2結合課件，展示相關少先隊員開展活動的圖片和vcr資料。3有感情朗誦歌詞，體會歌曲意思。4. 再次聆

11、聽，結合譜單，小聲哼唱。5. 老師介紹創(chuàng)作背景故事。了解童聲合唱。6. 結合課件，用打擊樂器文歌曲伴奏。6. 7. 欣賞視頻紅領巾飄起來紅領巾心向黨，進一步了解對少先隊的認識，感悟到作為一名少先隊員的光榮感和自豪感。四唱中國少年先鋒隊歌1聆聽歌曲，體會歌曲情緒。觀看mtv視頻2聆聽歌曲，作曲家介紹。3設計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏。4輕聲哼唱。5齊唱，老師指出其不足之處。6完整地演唱歌曲。五小結該課，師生再見 （學生隨著中國少年先鋒隊歌音樂踏步離開教室。）課后記錄： 第四課時教學內(nèi)容 ：1欣賞：快樂的節(jié)日2唱：快樂的節(jié)日、中國少年先鋒隊歌教學課時目標：1. 通過欣賞有關少先隊的歌曲，引起

12、兒童對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責任感。2能準確唱出快樂的節(jié)日。教學重點、難點：1跳音、附點唱準確。教材分析：快樂的節(jié)日發(fā)表于1954年，歌詞以“小鳥”、“花園”、“草地”等兒童熟悉而富于形象性的語言，以及生動的比喻、擬人手法，將節(jié)日的景色與少年兒童愉悅的心情相結合，刻畫了兒童天真爛漫的性格，抒發(fā)了他們對幸福生活的贊美和對美好未來的向往。歌曲的旋律歡快。朗朗上口，易記易唱。教學過程：一組織教學1學生在快樂的節(jié)日的音樂聲中走進教室，師生問好。2穩(wěn)定學生情緒。二欣賞歌曲快樂的節(jié)日1完整地聆聽歌曲。2討論：你覺得歌曲中唱到的節(jié)日是什么節(jié)日？老師

13、引導大家想象一下自己“心中的節(jié)日”。3用歌曲的伴奏作為配樂，師生共同朗讀歌詞，仔細體會歌詞的韻律美。4再次欣賞歌曲，可以自由地跟著樂曲舞蹈，體會其中的情緒。三學唱歌曲：1跟著歌曲唱唱，感受到樂曲的情緒。2什么地方唱起來有困難？師生共同解決。3老師范唱兩遍。學生比較有跳音唱和沒跳音唱的區(qū)別。4了解跳音記號。（有彈性，像小鳥在樹上跳，又像拍皮球，可以用動作、用唱來感受）5完整地準確地唱一遍，注意跳音。6聽錄音范唱，處理歌曲。7加花唱：領唱、男女聲分別唱、再齊唱。四小結該課，師生再見課后記錄： 第五課時教學內(nèi)容 ：1欣賞：出旗曲2奏：給出旗曲伴奏3.拓展：成長的足跡教學課時目標：1. 能參與四分、八分、二分節(jié)奏組成的多聲部演奏或擬聲伴奏活動。在演奏出旗曲時，能與旋律聲部較好地配合，節(jié)奏清晰，懂得控制音量。2. 在音樂實踐活動中，引起對入隊和隊活動的回憶和向往，對少先隊的認識更加全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感和自豪感。教學重點、難點：1能用镲、小軍鼓、大軍鼓進行合奏。教學過程：一組織教學1學生在快樂的節(jié)日的音樂聲中走進教室，師生問好。2穩(wěn)定學生情緒。二復習歌曲1.共產(chǎn)兒童團歌齊唱，識譜唱。2. 我是小鼓手