新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《四則運(yùn)算》精品教案1

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四則運(yùn)算精品教案 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊(cè)p35二、教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、 讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。3、 使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生整理歸納只有加減法或只有乘除法的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握解決問(wèn)題的策略和方法。五、教法要素：1、已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：理解了四則運(yùn)算順序的必要性，學(xué)會(huì)了按從左往右的順序計(jì)算兩步式題。2、原型：需要用混合運(yùn)算解決的問(wèn)題。3、探究的問(wèn)題：（1）例

2、2先算什么，再算什么？（2）整理歸納同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。六、教學(xué)過(guò)程：（一）喚起與生成1、口算。2737 369 45823 352412說(shuō)一說(shuō)你是怎要算的？2、關(guān)于混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，你了解哪些？（二）探究與解決1、探究加減混合運(yùn)算順序出示主題圖提問(wèn)：圖中人們?cè)诟墒裁矗俊氨煅┑亍狈殖蓭讉€(gè)活動(dòng)區(qū)？每個(gè)區(qū)多少人？你是怎么知道的？根據(jù)圖中提供的信息，你能提出哪些問(wèn)題？學(xué)生提出問(wèn)題，能口答的指生口答。出示例1學(xué)生獨(dú)立解決。提問(wèn)：你是怎樣想的？展示學(xué)生不同的算法，對(duì)比分步和綜合算式有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、探究乘除混合運(yùn)算順序出示例2，引導(dǎo)學(xué)生理解題意提問(wèn)：你能用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系嗎？ 學(xué)生自己嘗試畫圖，全班交流獨(dú)立解決。提問(wèn)：你是怎樣想的？先算什么？再算什么？4、 整理運(yùn)算順序提問(wèn)：比較例1、例2兩個(gè)算式，混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？小結(jié)：只有加減法或只有乘除法的混合運(yùn)算順序。（三）訓(xùn)練與應(yīng)用1、p5做一做1、2。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時(shí)指生說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么。2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，編兩道類似例1、例2的實(shí)際問(wèn)題，在小組內(nèi)交流。3、p8練習(xí)一2、3。獨(dú)立完