運算定律與簡便計算(新課標四下)doc

1、運算定律與簡便計算（新課標 四 下）運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的 理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。同時，這

2、五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基 礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學

3、生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的 理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。同時，這五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基 礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.引導學生探究和理解加法交

4、換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法 的

5、交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的 理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。同時，這五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基 礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察主題圖，根據(jù)

6、條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的 理解，提高學生選擇計算方法的靈

7、活性。同時，這五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基 礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計

8、算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的 理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。同時，這五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基 礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.引導學生探究

9、和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是

10、加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的 理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。同時，這五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基 礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察

11、主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的理解，提高學生選擇

12、計算方法的靈活性。同時，這五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基 礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進

13、行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的 理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。同時，這五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.

14、引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元

15、的主要內(nèi)容是加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加法、乘法運算的 理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。同時，這五條運算定律 在今后進一步的數(shù)學學習中，還會繼續(xù)不斷地發(fā)揮不可或缺的基 礎(chǔ)作用。 第一課時：教學內(nèi)容：p28/例1（加法交換律）p29/例2 （加法結(jié)合律）教學目標：1.引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過 程：一、主題圖引入 觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李 叔叔今天一2018-09-08運算定律與簡便計算之教材分析（一）教學目標1.引導學生探索 和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能 運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選 擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。（二）教 材說明和教學建議教材說明 本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法 的交換律與結(jié)合律，乘法對于加法的分配律，以及這五條運算定 律的一些比較簡單的運用。本單元分為三小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如 下： 通過本單元的學習，可以加深學生對加