通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試分析思考題

1、綏江職中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試思考題答題示例思考題答題格式：首先寫(xiě)出 答：“任務(wù)我的是什么， 然后寫(xiě)一下具體的知識(shí)點(diǎn)。接著寫(xiě)任務(wù)，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)在你生活實(shí)際中的運(yùn)用或感悟思考 第一組類(lèi)型1、任務(wù)說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。任務(wù)說(shuō)明自己對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。答：任務(wù)：我關(guān)注的第一個(gè)重要問(wèn)題是：技術(shù)的兩面性。技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類(lèi)需求，為人類(lèi)造福的正面價(jià)值，它同時(shí)也會(huì)對(duì)人類(lèi)帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。正如我們生活中的核能、b超和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等都具有技術(shù)的兩面性。任務(wù)：我對(duì)兩面性的認(rèn)識(shí)是：萬(wàn)事萬(wàn)物沒(méi)有絕對(duì)的，技術(shù)在展示了其積極面的同時(shí)，也顯露了其危險(xiǎn)的一面。2011年3月日本震后，至使

2、福島第一核電站不同程度發(fā)生核泄漏污染。一向以低排放和低污染著稱(chēng)的核技術(shù)一時(shí)間被推到了風(fēng)口浪尖。因此，我們必須要重視技術(shù)的兩面性，利用好這一把雙刃劍。這也是我們學(xué)習(xí)技術(shù)兩面性的根本目的。2、任務(wù)說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，任務(wù)說(shuō)明自己對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)任務(wù)：說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題是：技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響，技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)，但技術(shù)條件的限制，往往制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展；而技術(shù)的更新，又為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件任務(wù)：我該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是比如世界上第一臺(tái)電腦它有十間房子大，重30噸，鍵盤(pán)操作由30個(gè)女工來(lái)完成，然而由于超大規(guī)模集成電路技術(shù)的發(fā)展，才得使今天的電腦體積越來(lái)越小，功能越來(lái)越強(qiáng)。3、任務(wù)說(shuō)明你

3、關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，任務(wù) 說(shuō)明自己對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)任務(wù)：我關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題是：構(gòu)件連接中的榫接方式。構(gòu)件的連接方式通常有鉸連接方和剛連接，而榫接就是屬于剛連接范疇。剛連接是指，被連接的構(gòu)件在連接處既不能相對(duì)移動(dòng)，也不能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。任務(wù)：我對(duì)該問(wèn)題的觀點(diǎn)是：榫接是我國(guó)傳統(tǒng)建筑常用的技巧，是中華民族智慧的結(jié)晶。在古老的建筑或寺廟中常可發(fā)現(xiàn)。榫接是兩塊材料一個(gè)做出榫頭，一個(gè)做出榫眼，兩個(gè)穿到一起，靠材料的摩擦力將兩塊材料固定在一起，使整個(gè)結(jié)構(gòu)體可以結(jié)合得相當(dāng)牢固，不需一針一釘。在我們的教室中一般木制桌椅板凳就是使用了這種連接技巧。4、任務(wù)1說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，任務(wù)2說(shuō)明自己對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)

4、任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題是：技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響，技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)，但技術(shù)條件的限制，往往制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，而技術(shù)的更新發(fā)展，才為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件； 任務(wù)2：我對(duì)該問(wèn)題的觀點(diǎn)是：當(dāng)今信息社會(huì)，電腦已逐漸普及，現(xiàn)在市場(chǎng)上的一些筆記本電腦特別是上網(wǎng)本，體積和我們的書(shū)本一樣大，但功能且相當(dāng)豐富，回想老師跟我們講的第一臺(tái)電腦，它有十間房子大，重30噸，這簡(jiǎn)直是天壤之別，然而，正式超大規(guī)模集成電路技術(shù)發(fā)展，才使得今天設(shè)計(jì)的電腦體積越來(lái)越小、功能越來(lái)越強(qiáng)。；5、任務(wù)1說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，任務(wù)2說(shuō)明自己對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)任務(wù)1：我關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題是我們希望某一事物按照自己的醫(yī)院發(fā)展就要對(duì)

5、其進(jìn)行干預(yù)，這種根據(jù)自己的目的，通過(guò)一定的方法使事物沿著某一確定的方向發(fā)展，就形成了控制。 任務(wù)2：我對(duì)該問(wèn)題的觀點(diǎn)是：在日常生活中，我們都在有意無(wú)意地進(jìn)行控制，騎自行車(chē)時(shí)，如果覺(jué)得車(chē)速太快，我們會(huì)使用剎車(chē)時(shí)車(chē)速正常，當(dāng)感覺(jué)室內(nèi)亮度不夠時(shí)，我們就會(huì)打開(kāi)電燈，使屋內(nèi)明亮，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想時(shí)，我們就會(huì)增加學(xué)習(xí)時(shí)間或改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。思考第二組類(lèi)型1、任務(wù)說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲。任務(wù)說(shuō)明該收獲對(duì)自己的意義。答：任務(wù):我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是：技術(shù)的專(zhuān)利權(quán)。技術(shù)作為創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它凝聚著豐富的社會(huì)價(jià)值和勞動(dòng)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中，技術(shù)發(fā)明者

6、對(duì)此享有一定的權(quán)利，受到法律的保護(hù)。并且專(zhuān)利具有獨(dú)占性、時(shí)間性、地域性。任務(wù):該收獲使我認(rèn)識(shí)到了：技術(shù)產(chǎn)品的專(zhuān)利權(quán)不是自動(dòng)取得的，而是需要自行根據(jù)國(guó)家的相關(guān)法規(guī)進(jìn)行申請(qǐng)。申請(qǐng)步驟如下：提交申請(qǐng)受理初審公布實(shí)質(zhì)審查授權(quán)。申請(qǐng)成功以后，這些權(quán)力受到法律的保護(hù)。例如20世紀(jì)中葉，美國(guó)施樂(lè)公司設(shè)置了專(zhuān)利壁壘，使得他們公司發(fā)明的復(fù)印機(jī)掀起了一場(chǎng)劃時(shí)代的辦公室革命。2、任務(wù)1說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲，任務(wù)2說(shuō)明該收獲對(duì)自己的意義任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是：弄清了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，科學(xué)是從各種事物和現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并給與驗(yàn)證的知識(shí)體系：技術(shù)是人類(lèi)為了滿足自身的需要和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造任務(wù)2：該收獲

7、使我認(rèn)識(shí)到了：科學(xué)與技術(shù)既有區(qū)別，又有緊密聯(lián)系。科學(xué)的任務(wù)是認(rèn)識(shí)世界，力求有所發(fā)現(xiàn)，回答為什么的問(wèn)題，技術(shù)的任務(wù)是改造世界，力求有所發(fā)明，解決怎么辦的問(wèn)題，比如嫦娥奔月活動(dòng)從任務(wù)上講是對(duì)月球進(jìn)行科學(xué)探索，而從過(guò)程上講，他是航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。技術(shù)來(lái)源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和科學(xué)原理的指導(dǎo)，二者聯(lián)系緊密，可以說(shuō)，科學(xué)促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，我們今天要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化，將來(lái)才有更多的家屬創(chuàng)新。3、任務(wù)1說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲，任務(wù)2說(shuō)明該收獲對(duì)自己的意義任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是弄清了常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的分類(lèi)，根據(jù)物體結(jié)構(gòu)形態(tài)在受力時(shí)承受和傳遞力的方式的差別，一般可將結(jié)構(gòu)分成3種基本類(lèi)型，

8、實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)和殼形結(jié)構(gòu)。任務(wù)2：該收獲使我認(rèn)識(shí)到了：?實(shí)體結(jié)構(gòu)：利用自身來(lái)承受自身的荷載，主要承受壓力?框架結(jié)構(gòu)：通過(guò)條狀物體的連接來(lái)承受荷載，即可承受壓力又能承受拉力?殼形結(jié)構(gòu)：通過(guò)殼形來(lái)傳遞力和承載荷載，特別是當(dāng)殼頂受到壓力時(shí)，它能將力均勻擴(kuò)散4、任務(wù)說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲，任務(wù) 說(shuō)明該收獲對(duì)自己的意義任務(wù)我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是：弄清常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的分類(lèi)，根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)形態(tài)在受力時(shí)承受和傳遞力的方式的差別，一般可將結(jié)構(gòu)分成3種基本類(lèi)型：實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)和殼形結(jié)構(gòu)，實(shí)體結(jié)構(gòu)是利用自身的荷載，主要承受壓力，框架結(jié)構(gòu)既可以承受壓力又可以承受拉力，殼形結(jié)構(gòu)通過(guò)殼形來(lái)傳遞力和承受壓力，特別當(dāng)殼頂

9、受到壓力時(shí)，它將力均勻按擴(kuò)散； 任務(wù) 我對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：結(jié)構(gòu)決定著事物存在的性質(zhì)5、任務(wù)說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲，任務(wù) 說(shuō)明該收獲對(duì)自己的意義任務(wù)我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是：弄清了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，科學(xué)是從各種事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并給予驗(yàn)證；技術(shù)是為人類(lèi)型為了滿足自身的需要和愿望對(duì)大自然進(jìn)行改造。 任務(wù)該收獲對(duì)我的意義：科學(xué)與技術(shù)是有區(qū)別，但又緊密聯(lián)系，比如，“嫦娥奔月”從任務(wù)上講是對(duì)月球的科學(xué)探究，但從過(guò)程上講，它是航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用?？茖W(xué)促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步，所以我們今天要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化，將來(lái)才能有更多的技術(shù)創(chuàng)新思考題第三組類(lèi)型1、任務(wù)說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要方法。任務(wù)說(shuō)明

10、該方法對(duì)自己的幫助。答：任務(wù)：我關(guān)注的一個(gè)重要方法是：系統(tǒng)分析的決策方法。決策的方法有經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策，經(jīng)驗(yàn)決策是人們慣用的方法，有時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致失誤；科學(xué)決策則可最大限度的減少失誤。并且系統(tǒng)分析就是一種科學(xué)決策的方法。任務(wù)：該方法對(duì)自己的幫助是：日常生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨選擇、面臨決策。掌握了系統(tǒng)分析的方法，一方面可以正確的提出整體目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)倪x擇方案，科學(xué)的確定行動(dòng)方略；另一方面可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，使我們處事時(shí)更為科學(xué)合理。例如田忌賽馬時(shí)，正是其好友孫臏對(duì)賽馬過(guò)程進(jìn)行了全面的系統(tǒng)分析，最后定出以下等馬對(duì)上等馬，上等馬對(duì)中等馬，中等馬對(duì)下等馬，最終輕松取勝。2、任務(wù)1說(shuō)明你關(guān)注的第一個(gè)

11、重要方法，任務(wù)2說(shuō)明該方法對(duì)自己的幫助任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)重要方法是：設(shè)計(jì)要按照一定程序進(jìn)行，設(shè)計(jì)的一般過(guò)程為：發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題制定設(shè)計(jì)方案制作模型或原型測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化使用和維護(hù)任務(wù)2：該方法對(duì)自己的幫助是：測(cè)試和優(yōu)化環(huán)節(jié)為例：我們小組在制作多功能筆筒的過(guò)程中，使用了一大一小兩個(gè)圓柱型塑料瓶為原料，去除上半部后，兩個(gè)黏在一起，大功告成。由于塑料瓶很輕，兩個(gè)圓柱又很難牢牢黏在一起，使用起來(lái)東倒西歪，經(jīng)過(guò)不斷的測(cè)試、改進(jìn)，先后采用了卡紙包裹、硬紙片做底、多處粘接等方法，最終得到了一個(gè)美觀、穩(wěn)固、實(shí)用的筆筒?？梢?jiàn)，設(shè)計(jì)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是必不可少的。3、任務(wù)1說(shuō)明你關(guān)注的第二個(gè)重要方法，任務(wù)2說(shuō)明該

12、方法對(duì)自己的幫助任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)重要方法是：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)方法為：提出設(shè)計(jì)問(wèn)題明確系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的的要求調(diào)查研究主要 過(guò)程測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化任務(wù)2：該方法對(duì)自己的幫助是：我們協(xié)助體育老師編制學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的日程表，明確決賽項(xiàng)目的要求和要兩天時(shí)間完成后。同學(xué)們開(kāi)始調(diào)查研究，收集資料。我們查閱了學(xué)校前幾屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事安排資料，了解了田徑?jīng)Q賽的基本規(guī)則，還查看了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育器材，進(jìn)行了基本的設(shè)計(jì)分析。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開(kāi)始手動(dòng)設(shè)計(jì)決賽日程表，初稿擬定后，同學(xué)們又反復(fù)校驗(yàn)，最終形成了校運(yùn)動(dòng)會(huì)正式的賽程表4、任務(wù)說(shuō)明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要方法，任務(wù)說(shuō)明該方法給自己的幫助任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)得要方法是：設(shè)

13、計(jì)的一般過(guò)程。既：發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題制定設(shè)計(jì)方案制作模型或原型測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化產(chǎn)品的使用與維護(hù)。任務(wù)說(shuō)明該方法給我的幫助是：認(rèn)識(shí)到制作一個(gè)模型或原型應(yīng)該遵循“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”。以前我們一般都是“直接制作”模型或原型，不僅效率低，而且浪費(fèi)，如果遵循“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”，很多問(wèn)題就可以在這幾個(gè)步驟的實(shí)施過(guò)程就可以被發(fā)現(xiàn)并加以解決，減少折騰與浪費(fèi)。5、任務(wù)說(shuō)明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要方法，任務(wù)說(shuō)明該方法給自己的幫助任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)得要方法是設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。既：發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題制定設(shè)計(jì)方案制作模型或原型測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化產(chǎn)品的使用與維護(hù)。任務(wù)說(shuō)明該方法給我的幫助是：以我們?cè)谥谱鳌岸喙δ芄P筒”過(guò)程為例，開(kāi)始我們使用一大一

14、小的兩個(gè)圓形塑料瓶為原料，去除上部分后，兩個(gè)粘在一起，但由于塑料瓶很輕，兩個(gè)圓柱又很難粘在一起，使用起來(lái)東倒西歪，經(jīng)過(guò)不斷的測(cè)試、改進(jìn)，先后采用卡紙包裹、硬紙片做底、多處粘接的等方法，最終得到一個(gè)美觀、穩(wěn)固、實(shí)用的筆筒，可見(jiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)都不可缺少。思考題第四組類(lèi)型1、任務(wù)說(shuō)明你最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容。任務(wù)說(shuō)明該內(nèi)容對(duì)自己的啟示和幫助。答：任務(wù)我最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是：流程的優(yōu)化。流程的優(yōu)化是指流程的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，要對(duì)流程進(jìn)行不斷地改進(jìn)，以期待取得最佳的效果。流程優(yōu)化的常用方法有工期優(yōu)化、工藝優(yōu)化、成本優(yōu)化、質(zhì)量?jī)?yōu)化、技術(shù)優(yōu)化等。任務(wù)該內(nèi)容對(duì)自己的啟示和幫助：生活、學(xué)習(xí)和生產(chǎn)活動(dòng)中的技術(shù)改進(jìn)和革

15、新，多數(shù)是對(duì)已有流程的整體改進(jìn)，目的是為了提高工作效率、降低成本、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證安全生產(chǎn)等。比如，現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)普遍采用生產(chǎn)流水線來(lái)提高生產(chǎn)效率和降低成本。2、任務(wù)1說(shuō)明你最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容，任務(wù)2說(shuō)明該內(nèi)容對(duì)自己的啟示或幫助任務(wù)1：我最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是：流程改進(jìn)的步驟與方法，流程改進(jìn)的步驟：?分析流程現(xiàn)狀?確定改進(jìn)的目標(biāo)和要求?確定改進(jìn)方案 ；流程改進(jìn)的方法：?對(duì)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)?對(duì)時(shí)序進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)?對(duì)環(huán)節(jié)和時(shí)序進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)任務(wù)2：該內(nèi)容對(duì)自己的啟示和幫助是：實(shí)際萬(wàn)物都在進(jìn)行不斷變化，人類(lèi)的發(fā)展實(shí)際也是由低級(jí)向高級(jí)不短的進(jìn)度發(fā)展的過(guò)程，同樣，隨著人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)的

16、深化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生活、生產(chǎn)中的許多流程也在不斷的改進(jìn)變化。通過(guò)流程的改進(jìn)的步驟與方法的學(xué)習(xí)，正確高效地對(duì)生活、生產(chǎn)中的許多流程進(jìn)行改進(jìn)來(lái)滿足人們物質(zhì)和精神生活的需要，提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益。3、任務(wù)說(shuō)明你最滿意的第一項(xiàng)內(nèi)容，任務(wù)說(shuō)明該內(nèi)容給自己的啟示或幫助任務(wù)我最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是系統(tǒng)的整體性，它“說(shuō)明”系統(tǒng)的任何一個(gè)部分出問(wèn)題都會(huì)影響系統(tǒng)整體的發(fā)揮。任務(wù)說(shuō)明該內(nèi)容給自己的啟示或幫助：是懂得我們的學(xué)習(xí)不能偏科。它說(shuō)明有如10門(mén)課程得90分，一門(mén)課程得30分的總分，不如每門(mén)課程得85的總分。4、任務(wù)說(shuō)明你最滿意的第一項(xiàng)內(nèi)容，任務(wù)說(shuō)明該內(nèi)容給自己的啟示或幫助任務(wù)我最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是系

17、統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性，系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性是指系統(tǒng)只有具有對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，才能保持和恢復(fù)系統(tǒng)原有的性能，發(fā)揮系統(tǒng)自身的作用。任務(wù)該內(nèi)容給我的啟示是：我們的成長(zhǎng)也是一個(gè)系統(tǒng)，所以我們也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的社會(huì)，只有通過(guò)自己的能力在社會(huì)上打出自己的一片天。思考題第五組類(lèi)型1、任務(wù)說(shuō)明你得到的一個(gè)重要建議。任務(wù)說(shuō)明該建議對(duì)自己的幫助。答：任務(wù)我得到的一個(gè)重要建議就是流程。流程是一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序，任何流程都反映出一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。我們的生活、學(xué)習(xí)和生產(chǎn)活動(dòng)都離不開(kāi)流程。任務(wù) 該建議對(duì)自己的幫助是：人類(lèi)的生活、學(xué)習(xí)和生產(chǎn)活動(dòng)都是在一定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生和結(jié)束

18、的，都是為了一定的目的，按照一定的順序和規(guī)則進(jìn)行的。因此，科學(xué)合理的流程可以指導(dǎo)我們正確的做事，提高工作和學(xué)習(xí)效率，使我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提高保障。比如，現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)普遍采用生產(chǎn)流水線來(lái)提高生產(chǎn)效率和降低成本。2、任務(wù)1說(shuō)明你得到的第一個(gè)建議，任務(wù)2說(shuō)明該建議對(duì)自己的幫助答：任務(wù)1：我得到的一個(gè)重要建議技術(shù)設(shè)計(jì)是遵循可持續(xù)發(fā)展原則，設(shè)計(jì)要體現(xiàn)技術(shù)與人、自然。社會(huì)的關(guān)系。技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)的發(fā)展，其目標(biāo)應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展任務(wù)2：該建議對(duì)自己的幫助是人類(lèi)依靠技術(shù)改造世界，技術(shù)的發(fā)明和使用方便了人們的生活的同時(shí)也要注意節(jié)能和環(huán)保，與自然和諧相處，白色污染、旱澇災(zāi)害。海平面

19、上升、颶風(fēng)頻繁.我們應(yīng)該警醒：地球母親已不堪重負(fù)，大自然已開(kāi)始報(bào)復(fù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該拒絕使用那些有挬可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)(如塑料袋.泡沫餐盒等),從我做起,從點(diǎn)滴做起,還地球一個(gè)綠色的家園,套用一句廣告詞:沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有破壞.3、任務(wù)1說(shuō)明你得到的第二個(gè)建議，任務(wù)2說(shuō)明該建議對(duì)自己的幫助答：任務(wù)1：我得到的一個(gè)重要建議：流程設(shè)計(jì)主要應(yīng)考慮事物的內(nèi)在性質(zhì)/規(guī)律和相關(guān)因素.對(duì)于工作流程,應(yīng)根據(jù)工作目標(biāo)的不同二綜合思考工作效率/工作質(zhì)量和工作規(guī)范的問(wèn)題 任務(wù)2：該建議對(duì)自己的幫助是：在設(shè)計(jì)全自動(dòng)洗衣機(jī)的工作流程時(shí),為了提高效率,節(jié)省用水和時(shí)間,可以減少浸泡時(shí)間得票洗的次數(shù),但是對(duì)于較臟和難洗的衣物可

20、能會(huì)出現(xiàn)洗不干凈的情況.所以全自動(dòng)洗衣機(jī)會(huì)設(shè)有幾個(gè)洗衣程序供用戶選擇.4、任務(wù)你得到一個(gè)建議，任務(wù)說(shuō)明該建議對(duì)自己的幫助答：任務(wù)我得到的一個(gè)建議是：技術(shù)設(shè)計(jì)要遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。設(shè)計(jì)要體現(xiàn)技術(shù)對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的價(jià)值。人類(lèi)依靠技術(shù)改造世界，技術(shù)的發(fā)明和使用極大的方便了我們?nèi)祟?lèi)的生活但也要注得節(jié)能環(huán)保，與自然和諧相處。任務(wù)該建議對(duì)自己的幫助是：我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該警醒地球已不堪重負(fù),大自然開(kāi)始頻繁發(fā)生白色污染、旱澇災(zāi)害、海平面上升，這是地球?qū)θ祟?lèi)的懲罰，作為學(xué)生，我們應(yīng)該拒絕使用那些有悖于可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)，如塑料袋、泡沫餐盒、一次性筷子，從我做起，從點(diǎn)滴做起，還一個(gè)綠色的家園，“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有破壞

21、”。5、任務(wù)你得到一個(gè)建議，任務(wù)說(shuō)明該建議對(duì)自己的幫助任務(wù)你得到一個(gè)建議是：通過(guò)對(duì)通用技術(shù)必修一和必修二的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多有用技術(shù)的知識(shí)，比如設(shè)計(jì)的一般原則、設(shè)計(jì)的一般過(guò)程、各種材料加工方法等，極大的開(kāi)拓了視野，提高了基本的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)的過(guò)程中過(guò)多偏重于理論的學(xué)習(xí)，沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐；任務(wù)該建議對(duì)自己的幫助是：任何學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合才能更好的應(yīng)用生活中。思考題第六組類(lèi)型任務(wù)說(shuō)明你最不滿意的一項(xiàng)內(nèi)容。任務(wù)說(shuō)明你對(duì)該內(nèi)容的感受或認(rèn)識(shí)。答：任務(wù)我最不滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作問(wèn)題。產(chǎn)品說(shuō)明說(shuō)的寫(xiě)作本應(yīng)注意：要充分考慮用戶的閱讀需要；體現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)；內(nèi)容要有

22、所側(cè)重；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、通俗、簡(jiǎn)潔，內(nèi)容條理要清楚。但在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了有些產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)出現(xiàn)了說(shuō)而不明、說(shuō)而不清、說(shuō)而不準(zhǔn)確等問(wèn)題。任務(wù)我對(duì)于該內(nèi)容的感受或認(rèn)識(shí)：如果產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)出現(xiàn)說(shuō)而不明，說(shuō)而不準(zhǔn)確的問(wèn)題，不僅會(huì)影響產(chǎn)品的正常使用，還會(huì)給用戶帶來(lái)諸多不便，甚至引發(fā)意外事故。例如，北京某餐廳曾經(jīng)發(fā)生一起卡式爐爆炸事故，造成一位17歲少女臉部被嚴(yán)重?zé)齻?。而事故的原因就是因?yàn)楫a(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)說(shuō)而不準(zhǔn)確造成的。思考題第七組類(lèi)型1、任務(wù)說(shuō)明你得到的一個(gè)重要進(jìn)步。任務(wù)說(shuō)明該進(jìn)步對(duì)自己的幫助。答：任務(wù)我得到的一個(gè)重要進(jìn)步是認(rèn)識(shí)到了系統(tǒng)的整體性。整體性是系統(tǒng)最基本的特性，也是觀察和分析系統(tǒng)最基本的思想和

23、方法。它說(shuō)明系統(tǒng)的任何一部分出問(wèn)題，都會(huì)影響系統(tǒng)的整體功能發(fā)揮。例如美國(guó)學(xué)者提出的木桶理論讓我深知一個(gè)系統(tǒng)的性能取決于它的短板。 任務(wù)該進(jìn)步對(duì)自己的幫助是：學(xué)習(xí)成績(jī)就如木桶效應(yīng)一樣，只要有一科落下了就如木桶一樣會(huì)放不下水，成績(jī)會(huì)落后。例如，其他課都考了90分，唯獨(dú)英語(yǔ)60分，不如每門(mén)課程考85分。 因此讓我懂得了我們不應(yīng)該偏科。2、任務(wù)1說(shuō)明你得到的第一個(gè)重要進(jìn)步，任務(wù)2說(shuō)明該進(jìn)步對(duì)自己的幫助任務(wù)1：我得到的一個(gè)重要進(jìn)步是學(xué)會(huì)用心觀察生活。人類(lèi)進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而解決問(wèn)題的過(guò)程。觀察日常生活正式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法之一。任務(wù)2：該進(jìn)步對(duì)自己的幫助是傘、鋸子、聽(tīng)診器、盲

24、人防溢水杯這些技術(shù)的設(shè)計(jì)靈感，無(wú)一不是用心觀察生活的結(jié)果。人類(lèi)生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到一些問(wèn)題，用心觀察生活，就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)然，這里說(shuō)的觀察不是走馬觀花，那樣看到的生活宛如過(guò)眼云煙，具有主動(dòng)觀察意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的觀察，才是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的源泉。3、任務(wù)1說(shuō)明你得到的第一個(gè)重要進(jìn)步，任務(wù)2說(shuō)明該進(jìn)步對(duì)自己的幫助任務(wù)1：我得到的一個(gè)重要進(jìn)步是：能夠區(qū)分開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)和閉控制系統(tǒng)，開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)：不將控制的結(jié)果反饋回來(lái)影響控制作用的系統(tǒng)。閉環(huán)控制系統(tǒng)：能將控制的結(jié)果反饋回來(lái)與希望之進(jìn)行比較，并根據(jù)他們的誤差及時(shí)調(diào)整控制作用的系統(tǒng)。任務(wù)2：該進(jìn)步對(duì)自己的幫助是：學(xué)會(huì)控制系統(tǒng)的選擇：一般情況下，開(kāi)環(huán)

25、控制系統(tǒng)比閉環(huán)控制系統(tǒng)簡(jiǎn)單、成本低。所以開(kāi)環(huán)控制能滿足要求的就選擇開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng);開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)不能滿足的，就看將開(kāi)環(huán)控制欲閉環(huán)控制結(jié)合在一起能否滿足要求。只有當(dāng)存在著無(wú)法預(yù)計(jì)的擾動(dòng)和系統(tǒng)中元件的參數(shù)存在著無(wú)法預(yù)計(jì)的變化時(shí)，閉環(huán)控制系統(tǒng)才具有優(yōu)越性。4、任務(wù)說(shuō)明你得到的第一個(gè)重要進(jìn)步，任務(wù)說(shuō)明這個(gè)進(jìn)步對(duì)自己的幫助任務(wù)我得的第一個(gè)重要進(jìn)步是：知道了“技術(shù)語(yǔ)言的種類(lèi)與應(yīng)用”的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，我知道了技術(shù)語(yǔ)言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有語(yǔ)言形式。技術(shù)活動(dòng)的豐富性使得技術(shù)語(yǔ)言具有多樣性。例如，常見(jiàn)的技術(shù)語(yǔ)言有：圖樣、圖表、模型、符號(hào)、口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言等，任務(wù)這個(gè)進(jìn)步對(duì)自己的幫助是：不同的

26、技術(shù)語(yǔ)言適用于不同的應(yīng)用范圍，具有不同的功用，各種技術(shù)語(yǔ)言靈活應(yīng)用構(gòu)成了對(duì)設(shè)計(jì)的完美表達(dá)，如零件的機(jī)械加工圖，尺寸的標(biāo)要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、完整不遺漏、清晰便于讀圖、盡寸注寫(xiě)方式符合加工要求等，以便施工者能根據(jù)設(shè)計(jì)師的加工圖準(zhǔn)確無(wú)誤制作出產(chǎn)品思考題第七組類(lèi)型1、任務(wù)說(shuō)明你得到的一個(gè)重要道理。任務(wù)說(shuō)明該道理的意義。答：任務(wù)我得到的一個(gè)重要道理是殼體結(jié)構(gòu)。殼體結(jié)構(gòu)是指層狀的結(jié)構(gòu)。它的受力特點(diǎn)是，外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上，具有很好的空間傳力性能，能以較小的構(gòu)件厚度承載高的強(qiáng)度。如摩托車(chē)的頭盔，飛機(jī)的外殼、貝殼等都是生活當(dāng)中常見(jiàn)的殼體結(jié)構(gòu)。任務(wù)該道理給自己的意義是：讓我明白了我國(guó)古代的拱橋能夠聞名天下，且歷

27、盡滄桑不倒的原因都?xì)w結(jié)于石拱橋的拱形部分為殼體結(jié)構(gòu)，當(dāng)橋拱受力后，能夠?qū)⒘鶆虻姆稚⒌綒さ拿恳徊糠?，使得古代的拱橋非常的穩(wěn)固。同時(shí)，還讓自己揭示所謂“輕功踩雞蛋”、“輕功踩燈泡”等都不過(guò)是利用殼體結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)來(lái)蒙蔽觀眾罷了。2、說(shuō)明你得到的一個(gè)重要道理，任務(wù)2說(shuō)明該道理對(duì)自己的意義任務(wù)1：系統(tǒng)的優(yōu)化就是給定的條件下，通過(guò)一定的手段和方法，使系統(tǒng)獲得更佳功能和更佳效益的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的最優(yōu)化，就可以在一定資源條件下，取得最佳的效果，而投入的人力、物力、財(cái)力達(dá)到最小。任務(wù)2：我們?cè)谌粘Ｉ钪?，為了達(dá)到理想的目的，總有一個(gè)優(yōu)化抉擇的問(wèn)題。例如從家里到火車(chē)站，可以乘坐公共汽車(chē)，也可以乘坐出租車(chē)。如果

28、時(shí)間緊迫，就選擇快捷的出租車(chē)，盡管多花了點(diǎn)錢(qián)，但能按時(shí)乘上了火車(chē)，如果時(shí)間充裕的話，則可以選擇乘坐公共汽車(chē)。在相同的條件下，選擇不同的優(yōu)化目的，就有不同的優(yōu)化結(jié)果。3、說(shuō)明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理，任務(wù)說(shuō)明該道理的意義任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理是從系統(tǒng)的優(yōu)化中得到的，系統(tǒng)的優(yōu)化是指在給定的條件下，通過(guò)一定的方法和手段，使系統(tǒng)獲得最佳效果，而投入的人力、物力、財(cái)力達(dá)到最小。 任務(wù)說(shuō)明該道理給自己的意義：在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑸榱诉_(dá)到理想的目的，總有一個(gè)優(yōu)化抉擇的問(wèn)題，如從家里到火車(chē)站，可以坐公共汽車(chē)、也可以坐出租車(chē)，如果時(shí)間緊迫，就選擇快捷的出租車(chē)，盡管多花了錢(qián)，但能按時(shí)坐上火車(chē)，如果時(shí)間充裕的話，則選擇

29、坐公共汽車(chē)，在相同的條件下（從家里到火車(chē)站），所以說(shuō)選擇不同的優(yōu)化目的，就有不同的優(yōu)化結(jié)果。4、任務(wù)說(shuō)明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理，任務(wù)說(shuō)明該道理的意義任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理是從產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題中得到，書(shū)寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)時(shí)應(yīng)：不能說(shuō)空話，如某兒童穿的玩具超人服的說(shuō)明書(shū)中吹噓“此服裝可以讓你飛起來(lái)”；不能說(shuō)過(guò)時(shí)的話，如產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，說(shuō)明書(shū)也應(yīng)該隨之修改和補(bǔ)充要說(shuō)好中國(guó)好，如對(duì)一些進(jìn)口商品必須有準(zhǔn)確、完備的中文說(shuō)明，不能說(shuō)含糊的話，如諸如藥品、電器等與使用者的健康、安全密切相關(guān)的產(chǎn)品，一定要說(shuō)好提醒話，并力求詳細(xì)、準(zhǔn)確、明白；說(shuō)清楚提醒話話好關(guān)鍵話，任務(wù)該道理的意義：做人也應(yīng)該避免這樣

30、的誤區(qū)，清清楚楚說(shuō)話，明明白白做人。5、任務(wù)說(shuō)明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理，任務(wù)說(shuō)明該道理的意義任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理是“思路決定出路”，在必修二的“控制與設(shè)計(jì)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了“大禹治水”這個(gè)經(jīng)典案例，同樣是受命治水，鯀采用的是“堵”的方法，結(jié)果是治水失敗，鯀也因此獲罪而死，禹子承父業(yè)，卻采用“疏”的方法，經(jīng)過(guò)多年的努力，終于水患大治。任務(wù)這個(gè)案例告訴我們“思路決定出路”這個(gè)重要道理。高中“通用技術(shù)” 學(xué)業(yè)水平考試分析題解答方法一、題型示例分析題一般包括四個(gè)小問(wèn)題，下面是解答方法二、 第 1、 2 問(wèn)： 解決的問(wèn)題、方法（一） 簡(jiǎn)介1、 要求第 1、 2 個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明產(chǎn)品解決的問(wèn)題及方

31、法，相對(duì)客觀， 不能出錯(cuò)。2、 經(jīng)常出現(xiàn)的范例題目 頁(yè)碼 p 特點(diǎn) 解決的問(wèn)題 解決的方法 核心埃菲爾鐵塔 15、 68 非常高 穩(wěn)定 實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的方法 穩(wěn)定性趙州橋 63 單拱無(wú)支柱 拱代柱 實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的方法 穩(wěn)定性曬衣架（穩(wěn)定） 54、 72 穩(wěn)定性好 耐碰撞 實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的方法 穩(wěn)定性曬衣架（強(qiáng)度） 54 承載強(qiáng)度高 承載重物壓力 結(jié)構(gòu)、材料 強(qiáng)度便攜水壺 68 壓縮便攜 壓縮、拉伸 結(jié)構(gòu)、材料 強(qiáng)度手機(jī)充電器 71 電池充電 電能轉(zhuǎn)換 改變電壓及頻率 能量轉(zhuǎn)換太陽(yáng)能熱水器 20 節(jié)能、環(huán)保 太陽(yáng)能加熱 能量轉(zhuǎn)換的方法 能量轉(zhuǎn)換水箱水位控制 55 保持水位 自動(dòng)補(bǔ)水 開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng) 控制柱狀圖 6

32、4 直觀可比較 建立關(guān)系 建立直角坐標(biāo)系 技術(shù)語(yǔ)言田忌賽馬 20 調(diào)整順序獲勝 找出失敗原因 系統(tǒng)方法 系統(tǒng)方法（二） 解答方法（ 1） 將特點(diǎn)轉(zhuǎn)述為解決的問(wèn)題（ 2） 尋找解決問(wèn)題的核心思想、方法（ 3）闡述解決問(wèn)題的方法1、解決的主要問(wèn)題（ 1）方法（ 2）原理設(shè)計(jì)包含諸多需要考慮的要素，但人類(lèi)思維能力有限，只能采用多次抽象的方法，抽取出事物的本質(zhì)特性。通常，一次設(shè)計(jì)過(guò)程可能包含三次抽象：（ 3）范例2、 解決問(wèn)題的主要方法（ 1）方法根據(jù)解決的主要問(wèn)題，從可能的方法列表中選擇出主要的解決方法，并簡(jiǎn)要闡述。（ 2）方法列表解決方法 說(shuō)明結(jié)構(gòu) 除結(jié)構(gòu)類(lèi)型影響穩(wěn)固性以外，可通過(guò)結(jié)構(gòu)上的精心設(shè)計(jì)

33、實(shí)現(xiàn)特定的功能，如兩端開(kāi)口，使用細(xì)鋼絲濾網(wǎng)使茶葉和水分離穩(wěn)定 影響穩(wěn)定性的因素包括重心、支撐面、形狀，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定性的方法就是對(duì)三個(gè)影響因素進(jìn)行調(diào)節(jié)，如趙州橋、曬衣架強(qiáng)度 影響穩(wěn)定性的因素包括材料、形狀、連接方式，實(shí)現(xiàn)高強(qiáng)度性的方法就是對(duì)三個(gè)影響因素進(jìn)行調(diào)節(jié)，如曬衣架材料 不同的材料， 硬度、 強(qiáng)度、重量等特性均不相同， 如需要產(chǎn)品便攜、輕小應(yīng)選用塑料，需要強(qiáng)度高則選用管理鋼材連接方式 連接方式有剛連接、鉸連接，可拆卸連接、不可拆卸連接之分，如果需要產(chǎn)品便攜， 可使用可拆卸連接方式，不需要時(shí)可以折疊。流程安排 合理的流程安排可能影響到產(chǎn)品質(zhì)量、 生產(chǎn)效率、安全等。系統(tǒng)方法 應(yīng)用系統(tǒng)思想， 從整體上

34、考慮涉及的各個(gè)要素， 優(yōu)化系統(tǒng)， 如田忌賽馬控制 控制可使系統(tǒng)按預(yù)期目標(biāo)運(yùn)行，如解決水箱保持一定水量就需使用閉環(huán)控制。能量轉(zhuǎn)換 任何產(chǎn)品均存在能量轉(zhuǎn)換， 如電動(dòng)車(chē)、便攜充電器中解決問(wèn)題的主要方法就是能量轉(zhuǎn)換。計(jì)算不及格人數(shù)統(tǒng)計(jì)不及格人數(shù)承載強(qiáng)度高承載重物壓力立體桁架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)問(wèn)題實(shí)現(xiàn)成績(jī)管理 曬衣架第一世界 真實(shí)世界：自然語(yǔ)言；面向產(chǎn)品：描述第二世界 中間世界：中間語(yǔ)言；面向問(wèn)題：溝通第三世界 設(shè)計(jì)世界：設(shè)計(jì)語(yǔ)言；面向?qū)崿F(xiàn)：實(shí)現(xiàn)特點(diǎn)問(wèn)題實(shí)現(xiàn)題干：主要特點(diǎn) 答案：主要問(wèn)題轉(zhuǎn)述（三）范例1、試卷 3：飄逸杯（ 1）針對(duì)其特點(diǎn)，它要解決的主要問(wèn)題是：分離茶葉、茶湯，改善口感；耐摔、耐溫，便于攜帶。（

35、2）它解決問(wèn)題的方法是： 兩端開(kāi)口，采用很細(xì)的濾網(wǎng)作為內(nèi)膽，倒置一次即可使茶葉、茶湯分離；采用特制塑料作為材料，耐摔、耐溫。2、試卷 3：便攜小凳（ 1）針對(duì)其特點(diǎn)，它要解決的主要問(wèn)題是：小凳可折疊，需要時(shí)可拉伸，占用空間小，方便攜帶。（ 2）它解決問(wèn)題的方法是：小凳的各個(gè)部件采用鉸連接，不需要時(shí)可以折疊；采用塑料板作為材料，輕便且便于攜帶。3、 試卷 4：電動(dòng)車(chē)（ 1）針對(duì)其特點(diǎn)，它要解決的主要問(wèn)題是：采用電能驅(qū)動(dòng)，省力且環(huán)保（ 2）它解決問(wèn)題的方法是：通過(guò)電機(jī)及傳動(dòng)裝置將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，騎行距離遠(yuǎn)，速度快，且不產(chǎn)生污染。4、試卷 4：簡(jiǎn)易曬衣架（ 1）針對(duì)其特點(diǎn)，它要解決的主要問(wèn)題是：

36、便于升降曬衣架（ 2）它解決問(wèn)題的方法是： 通過(guò)細(xì)綱繩牽引曬衣桿，并與滑輪裝置相連， 手搖即可升降曬衣桿。三、 第 3、 4 問(wèn)： 評(píng)價(jià)及改進(jìn)（一）模板1、評(píng)價(jià)以設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性、經(jīng)濟(jì)性等七項(xiàng)原則為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為：它的主要優(yōu)點(diǎn)是 一點(diǎn)或兩點(diǎn)它的主要缺點(diǎn)是 一點(diǎn)或兩點(diǎn)2、 改進(jìn)針對(duì)它的主要缺點(diǎn)，我的兩個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)是 ；（二） 內(nèi)容1、 創(chuàng)新性（ 1）優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，令人耳目一新； 在原理、結(jié)構(gòu)上有所突破；具有一定的創(chuàng)新性（ 2）缺點(diǎn)設(shè)計(jì)上沒(méi)有擺脫 的束縛（ 3）改進(jìn)意見(jiàn)在原理（結(jié)構(gòu)）上2、實(shí)用性（ 1）優(yōu)點(diǎn)解決了 問(wèn)題，滿足了 需求，具有較高的實(shí)用性（ 2）缺點(diǎn)沒(méi)有解決 問(wèn)題，在

37、實(shí)用性上有所缺陷（ 3）改進(jìn)意見(jiàn)增加 ， 以滿足 的需求3、美觀性（ 1）優(yōu)點(diǎn)外觀精致，造型美觀，顏色鮮艷（ 2）缺點(diǎn)外觀不夠精致； 造型不夠美觀；在美觀性方面有所欠缺（ 3）改進(jìn)意見(jiàn)在外觀上 ， 使用戶獲得美的體驗(yàn)、精神上的愉悅4、可持續(xù)發(fā)展（ 1）優(yōu)點(diǎn)環(huán)保，無(wú)污染，體現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展，符合可持續(xù)發(fā)展的原則（ 2）缺點(diǎn)沒(méi)有充分考慮對(duì)環(huán)境的影響（ 3）改進(jìn)意見(jiàn)， 以減少對(duì)環(huán)境的污染。（三）范例1、試卷 3：飄逸杯創(chuàng)新性；實(shí)用性（ 3） 以設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性、經(jīng)濟(jì)性等七項(xiàng)原則為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為：它的主要優(yōu)點(diǎn)是： 設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特， 與普通茶杯相比，可自動(dòng)使茶葉、茶湯分離， 具有一定

38、創(chuàng)新性。它的主要缺點(diǎn)是： 雖耐摔、耐溫， 但不能保溫，在實(shí)用性上有所欠缺。（ 4） 針對(duì)它的主要缺點(diǎn)，我的兩個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)是：選用保溫材料作為杯壁， 在一定時(shí)間內(nèi)可使茶水保持溫度。選用的材料除保持耐溫、耐摔的特性外，還應(yīng)盡量輕巧，以方便攜帶。2、試卷 3：便攜小凳實(shí)用性；實(shí)用性（ 3）以設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性、經(jīng)濟(jì)性等七項(xiàng)原則為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為：它的主要優(yōu)點(diǎn)是： 輕小， 可以折疊， 在生活中具有較高的實(shí)用性。它的主要缺點(diǎn)是： 雖然可以折疊，但因?yàn)闆](méi)有提把而不方便攜帶。（ 4）針對(duì)它的主要缺點(diǎn)，我的兩個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)是：增加提把， 折疊以后方便攜帶，如同手提袋一樣。提把材料應(yīng)盡量選用具有一定強(qiáng)度，而

39、價(jià)格又便宜的材料，不增加小凳成本。3、 試卷 4：電動(dòng)車(chē)可持續(xù)發(fā)展；實(shí)用性（ 3）以設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性、經(jīng)濟(jì)性等七項(xiàng)原則為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為：它的主要優(yōu)點(diǎn)是：使用電能驅(qū)動(dòng)，環(huán)保、無(wú)污染，體現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展，符合可持續(xù)發(fā)展的原則。它的主要缺點(diǎn)是：蓄電池容量有限， 路途中電量耗盡以后不能及時(shí)充電，只能推行，在實(shí)用性方面有所欠缺。（ 4）針對(duì)它的主要缺點(diǎn)，我的兩個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)是：增加一組備用電池， 主電池電量耗盡后，可使用備用電池騎行一段距離。4、 試卷 4：簡(jiǎn)易曬衣架實(shí)用性；美觀性（ 3）以設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性、經(jīng)濟(jì)性等七項(xiàng)原則為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為：它的主要優(yōu)點(diǎn)是： 搖動(dòng)手柄就可以方便地升降曬衣架， 具有很高的實(shí)用性。它的主要缺點(diǎn)是： 外觀不夠精美，在美觀性方面有所欠缺（ 4）針對(duì)它的主要缺點(diǎn)，我的兩個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)是：可以在衣架上包裹一層帶圖案的塑料紙，以增加美觀性，使用戶獲得美的體驗(yàn)。21-1.路口的紅綠燈是管理交通的信號(hào)或指令。它的規(guī)則是綠燈亮?xí)r允許通行，紅燈亮?xí)r禁止通行。現(xiàn)在很多路口的紅綠燈在發(fā)出紅燈或綠燈指令的同時(shí)，還有一個(gè)“數(shù)字”指示。它