《天的水果》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秋天的水果作文教學(xué)設(shè)計(jì).麓k囂2s鞫善羲|薯鼉|ll|l0|llj警#童謄t蕞,l,學(xué)學(xué)-教摘要:筆者根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)目標(biāo),對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行設(shè)計(jì),讓學(xué)生通過觀察和想象,寫出許多精彩紛呈的作文來.關(guān)鍵詞:作文;教學(xué):設(shè)計(jì)秋天的水果作文教學(xué)設(shè)計(jì)一張宏兵【指導(dǎo)目標(biāo)】l,通過層層引導(dǎo),讓學(xué)生明白什么是觀察,怎樣觀察;2,沒有想象就沒有作文,引導(dǎo)學(xué)生在觀察的同時(shí),學(xué)會(huì)想象;3,能夠按照一定的順序,抓住特點(diǎn),給各種不同的水果畫像.【教學(xué)流程】一,情境導(dǎo)人1,【多媒體:播放音樂秋日的私語(yǔ),畫面一片樹葉從枝頭飄飄悠悠墜落】同學(xué)們,當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~從枝頭滑落的時(shí)候,秋天也就來了.喜歡秋天嗎?在你眼里,秋天是一個(gè)什么樣的季

2、節(jié)?(美麗的,豐收的,喜悅的,色彩斑斕的,瓜果飄香的)秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié),收獲的季節(jié),更是一個(gè)神奇的季節(jié),看,在一片一片落葉的背后,都藏著一個(gè)謎語(yǔ),想猜一猜嗎?2,【多媒體:每點(diǎn)擊一片樹葉,便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)謎語(yǔ)】個(gè)兒大,肚兒圓,皮兒黃黃帶小點(diǎn).細(xì)細(xì)把兒長(zhǎng)面,水分多來味道甜.梨子;小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐珠子.橘子3,這些謎語(yǔ)為什么這么好猜?(因?yàn)檫@些謎語(yǔ)都抓住了水果的特點(diǎn).)秋天的水果可不止這些,你還帶來了哪些?(葡萄,檸檬,冬棗)今天這節(jié)課,我們就來觀察這些水果.(板書:觀察)二,用眼睛看1,什么叫觀察?(觀察就就是用眼睛仔細(xì)看)(板書:用眼看)2,請(qǐng)同學(xué)們每人都拿一個(gè)橘子出來,讓

3、我們用眼睛仔細(xì)地看一看,告訴大家,你看到了什么?觀察要仔細(xì),表達(dá)要準(zhǔn)確.除了顏色和形狀,我們還能看到它的大小,同學(xué)們把橘子都舉起來,看看你們手中的橘子一樣大嗎?誰(shuí)能把橘子的形狀,顏色,大小完整地說一說?三,用手觸摸1,觀察僅僅是用眼睛看嗎?請(qǐng)同學(xué)們把手拿出來,請(qǐng)你們用手摸一摸橘子,什么感覺?(滑滑的,很柔軟,有些粗糙)2,現(xiàn)在誰(shuí)來說一說,觀察僅僅是用眼睛看嗎?(觀察還可以用手摸)(板書:用手摸)四,用鼻子聞,用嘴巴嘗1,觀察僅僅是用眼睛看,用手摸嗎?(學(xué)一74一生迫不及待地說:還可以用嘴巴嘗一嘗,用鼻子聞一聞)讓我們用鼻子聞一聞.聞到了什么?(一股清香)好,用手輕輕地剝開橘子的皮,香味怎么啦?

4、(更濃了,一股濃香撲鼻而來.)嗯,真好聞,像蜜一樣甜的香味,很醉人,真想咬一口呀!你們想不想咬一口?(想)那就掰一瓣吃一吃吧!什么味道?(甜甜的,酸酸的,酸酸甜甜的,酸酸的澀澀的,牙都要酸掉了)2,觀察不儀可以用眼睛看,用手摸,還可以用嘴巴嘗,用鼻子聞.(板書:用嘴嘗,用鼻聞)五,用耳朵聽1,關(guān)于橘子,你還知道些什么?(橘子好吃,但不能多吃,吃多了會(huì)卜火.橘子含有_卞富的維生素.)2,這些是我們聽說的關(guān)于橘子的知識(shí),如果用心,我們還可以聽到其它的聲音.那是童話里的聲音.是啊,如果用心,你還可以聽到花扦的聲音.(板書:用耳聽)六,發(fā)揮想象1,觀察僅僅是用眼看,用手摸,用鼻聞,用嘴嘗,用耳聽嗎?2

5、,【多媒體示一段文字:蘋果蘋果是太陽(yáng)的孩子/它是一個(gè)愛臉紅的小胖子/蘋果是一個(gè)小火爐/把美好燃燒/蘋果在樹枝上二是一只鳥/它把一句話藏在肚子里/那就是甜蜜】讀了這首小詩(shī),你想說什么?想想,觀察還離不開什么?(想象)3,觀察是作文的基礎(chǔ),想象是作文騰飛的翅膀.看看我們手中的橘子,它會(huì)讓你想到什么?(像一盞盞小燈籠,像一個(gè)個(gè)橙色的乒乓球,像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng).我說它是秋天的心臟.)同樣的東西,在每個(gè)人眼中是不一樣的,正因?yàn)檫@樣,世界繽紛多彩.再來看一看,這橘子還讓你想到了什么?七,說話訓(xùn)練1,一個(gè)普通的橘子,用我們的觀察,冉加上我們的想象,就變得不再普通了.讓我們按照觀察的順序,把我們觀察到的橘子連起來

6、說一說.(任選一組學(xué)生開火車說橘子)2,【多媒體示橘子】進(jìn)行范義賞析:橘子是我最愛吃的水果,矮矮胖胖的身子,圓而略扁,表面有些粗糙.有的橘子穿了一件綠色的外衣,有的則穿了一件金色的外套.輕輕剝開橘子皮,我對(duì)它深深地吸了r氣,啊!橘子那淡淡的清香透進(jìn)了我的每一個(gè)細(xì)胞.我細(xì)細(xì)地看了看,瞧!橘皮多像一朵盛開的菊花呀!再瞧一瞧它的橘瓣,一個(gè)個(gè)緊緊擁抱在一起,多么親密呀!將一瓣高高舉起,我仿佛看到了一輪彎彎的月亮,高高地掛在了烏藍(lán)的夜空中,美麗極了!把它的脊背放在手上,我又仿佛看到了一個(gè)小小的船蕩漾在清清的湖面上.咬七一口,蜜一般甜的汁水流入我的嘴里,流進(jìn)我的心里,真是同味兀窮.有的橘瓣還有白胖胖的核兒

7、,誰(shuí)吃了肚子里沒準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)一棵高大的橘子樹呢!不過,你可千萬(wàn)別試呀!八,寫話擂臺(tái)1,剛才,我們共同觀察了橘子,現(xiàn)在,就讓我們用這樣的方法觀察其它的水果,這次呀,我們進(jìn)行一場(chǎng)作文擂臺(tái)賽,給大家5分鐘的時(shí)間,每人寫一段話,介紹你最喜歡吃的水果.看哪組同學(xué)寫得又快又好?因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,不要求而面俱到,只要求寫一個(gè)片段,把你最喜歡的水果特點(diǎn)寫ffj來就可以了.2,集體交流.九,組段成篇1,剛才,每個(gè)同學(xué)分別介紹了一種水果,如果把我們幾個(gè)同學(xué)介紹的組合在一起,就是一篇很不錯(cuò)的文章,這篇文章的題日就叫秋天的水果,我來開個(gè)頭,好嗎?2,【多媒體出示一段話】走進(jìn)豐收的果同,你們聽見歡笑了嗎?所有的果子都成熟了.紅的,紫的,綠的,黃的,胖的,圓的,扁的,大的,小的,甜的,酸的它們?cè)谥︻^笑著,搖著,調(diào)皮地在農(nóng)人的指間滑來滑去,嘻嘻哈哈地滾進(jìn)果筐里3,學(xué)生接著讀自己寫的水果片段.4,這篇文章缺少一個(gè)結(jié)尾,誰(shuí)來給這篇文章加個(gè)結(jié)尾?(秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié).如果你想吃更多的水果,請(qǐng)到豐收的果同里來吧!)十,