小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教研工作計(jì)劃

1、小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教研室小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科新學(xué)期的工作要點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的工作思路，結(jié)合小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科的特點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以規(guī)范常規(guī)管理、深化課堂改革、創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)為切入點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作的新局面。二、工作目標(biāo)1深入強(qiáng)化課程意識(shí)，切實(shí)落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平，“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”品德與生活（社會(huì)）課程。 2多種方式引導(dǎo)，培養(yǎng)典型，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。3規(guī)范、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，改革教研形式，扎實(shí)有效開(kāi)展學(xué)科教學(xué)教研工作。三、工作要點(diǎn)及措施（一）深入

2、強(qiáng)化課程意識(shí)，切實(shí)落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平，“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”品德與生活（社會(huì)）課程。1嚴(yán)格落實(shí)課程方案，執(zhí)行課程計(jì)劃，定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督查，督促教師執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上課。具體措施如下：（1）嚴(yán)格按課程表上課，學(xué)校教學(xué)研究與指導(dǎo)中心將不定時(shí)抽查課程方案落實(shí)情況，對(duì)出現(xiàn)的不按課程表上課、空堂等現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)通報(bào)，督促開(kāi)齊、開(kāi)足品德與生活（社會(huì)）課程。（2）定期檢查教師常規(guī)和學(xué)生作業(yè)完成情況，透過(guò)教師常規(guī)和作業(yè)情況看課堂執(zhí)行情況。2加強(qiáng)方法和過(guò)程指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極探索新課程背景下的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率，采取推門(mén)聽(tīng)課，當(dāng)堂檢查教案，課后點(diǎn)評(píng)交流等方式落實(shí)

3、課堂教學(xué)的實(shí)效性。保證“上好”品德與生活（社會(huì)）課程。（二）多種方式引導(dǎo)，培養(yǎng)典型，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。1加強(qiáng)培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平通過(guò)組織學(xué)習(xí)、討論，研討、交流；讀書(shū)沙龍等多種形式，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和臨沂市品德與生活（社會(huì)）課堂策略區(qū)品德與生活（社會(huì)）“活動(dòng)體驗(yàn)”式課堂策略以及集體主義教育課堂策略，切實(shí)掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議的基本精神，并與教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，努力把新課程理念落實(shí)于學(xué)科教學(xué)之中，貫徹于各種聽(tīng)課、評(píng)課、考核及研討活動(dòng)之中，貫徹于教師評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)之中。并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，開(kāi)展深入研討，將幾種策略與我校教學(xué)實(shí)際的有機(jī)融合，探尋有我

4、校特色的品德與生活（社會(huì)）特色課堂，提升我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化飛速發(fā)展。同時(shí)，認(rèn)真參與每次市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師對(duì)新課程理論的把握，掌握新課改的方向，提高教師的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平。2發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)進(jìn)一步穩(wěn)定我校品德與生活（社會(huì)）教師隊(duì)伍，盡量集中任課教師隊(duì)伍。確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)一流的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，多給機(jī)會(huì)，多加磨礪，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，并以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)本校教學(xué)水平的提高，帶動(dòng)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。同時(shí)，重視新調(diào)入本學(xué)科的教師培養(yǎng)，使他們盡快成

5、長(zhǎng)起來(lái)。（三）規(guī)范、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，改革教研形式，扎實(shí)有效開(kāi)展學(xué)科教學(xué)教研工作。1嚴(yán)格備課管理，認(rèn)真上課，提高課堂效率。學(xué)期初，教學(xué)研究與指導(dǎo)中心將擬定并下發(fā)品德與生活（社會(huì)）課程業(yè)務(wù)常規(guī)要求，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管力度，每周教研組自查，每月學(xué)校定期檢查，對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋指導(dǎo)，要求教師整改提高，保證教師常規(guī)質(zhì)量。同時(shí)采用推門(mén)聽(tīng)課等形式，多進(jìn)課堂，具體指導(dǎo)，對(duì)課堂中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)研討解決，保證課堂質(zhì)量。具體教學(xué)常規(guī)要求附后。2抓好作業(yè)布批，提高作業(yè)質(zhì)量。精心、合理、適當(dāng)布置作業(yè)，及時(shí)收交、批閱、講評(píng)學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)情況的反饋。同時(shí)注意提升學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量及作業(yè)的正確率。提倡作業(yè)教學(xué)改

6、革，從小處入手，從實(shí)際入手，探索作業(yè)教學(xué)的有效方式。3實(shí)施問(wèn)題式教研，提高教研活動(dòng)實(shí)效繼續(xù)實(shí)施問(wèn)題式教研，以“教學(xué)問(wèn)題”為抓手，以“課堂教學(xué)”為切入點(diǎn)，以實(shí)際教學(xué)中存在的困惑和問(wèn)題為研究主題，排查問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性。4圍繞高效課堂，繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)系列活動(dòng)，從大處著眼，小處著手，宏觀要求，分步推進(jìn)，從課堂教學(xué)的不同方面，通過(guò)調(diào)研、示范、聽(tīng)評(píng)課、研討等不同形式，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期嘗試將以往單一的教研形式有效組合，采用“學(xué)習(xí)實(shí)踐提升”三段，“理論學(xué)習(xí)聽(tīng)課測(cè)試設(shè)計(jì)教案聽(tīng)課對(duì)比修改交流課堂實(shí)踐總結(jié)提升”七步驟，將教研活動(dòng)系列化，提高教研活動(dòng)的實(shí)效

7、性。（四）以科研帶教研，探尋有本校特色的自能高效課堂，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的理論書(shū)籍，逐漸掌握研究的方法，尋找到研究的有效途徑。同時(shí)，在已立項(xiàng)課題品德與生活（社會(huì)）生活化課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)際教學(xué)中存在的困惑和問(wèn)題，爭(zhēng)取再申報(bào)1 項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，以課題為引領(lǐng)，深入開(kāi)展教學(xué)研究工作，打造一批教改、科研能手，同時(shí)尋找有本校的特色的教學(xué)思路。（五）促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，加大評(píng)估力度，提升教學(xué)質(zhì)量。加大考核力度，本學(xué)期將安排相關(guān)學(xué)科教師互相出試題，開(kāi)展兩次月質(zhì)量抽測(cè)并由教學(xué)研究中心命題開(kāi)展一次期中質(zhì)量調(diào)研，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。抓好過(guò)程質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。四、主要活動(dòng)安排 2月1制定學(xué)期教研計(jì)劃、各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。2備課專(zhuān)項(xiàng)檢查3活動(dòng)體驗(yàn)式課堂教學(xué)研討(三段七環(huán)系列教研)4參加區(qū)學(xué)科培訓(xùn)5常態(tài)課教學(xué)聽(tīng)評(píng)課3月1. 參加區(qū)論文評(píng)選2. 參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選3. 活動(dòng)體驗(yàn)式課堂教學(xué)研討(三段七環(huán)系列教研)4月1 期中質(zhì)