鑒賞文學(xué)作品中形象

1、鑒賞文學(xué)作品中的鑒賞文學(xué)作品中的 形象形象 寫(xiě)了寫(xiě)了/塑造了塑造了形象形象/ /是一個(gè)是一個(gè) 的人物？的人物？ 三大題型三大題型 如何寫(xiě)如何寫(xiě)/如何塑造了如何塑造了形象形象/ /怎樣怎樣 描寫(xiě)描寫(xiě)/用了哪些手法塑造用了哪些手法塑造的形象？的形象？ 作者認(rèn)為某某是個(gè)作者認(rèn)為某某是個(gè)的人的理由是？的人的理由是？ 是什么是什么 怎么樣怎么樣 為什么為什么 6 6校聯(lián)考校聯(lián)考 (23) (23) 沒(méi)想到水漫淹到山的頂尖，現(xiàn)在沒(méi)想到水漫淹到山的頂尖，現(xiàn)在 美君看見(jiàn)的是兩塊破磚頭泡在水里，就在水面美君看見(jiàn)的是兩塊破磚頭泡在水里，就在水面 接觸黃土的那條波線上。接觸黃土的那條波線上。風(fēng)很大，吹得人睜不風(fēng)很大

2、，吹得人睜不 開(kāi)眼，美君的白發(fā)凌空飛揚(yáng)，我緊緊扶著美君，開(kāi)眼，美君的白發(fā)凌空飛揚(yáng)，我緊緊扶著美君， 滿耳呼呼的風(fēng)聲，還有美君模糊的、破碎的語(yǔ)滿耳呼呼的風(fēng)聲，還有美君模糊的、破碎的語(yǔ) 音，音，“爸爸爸爸我來(lái)了，我就知道，你我來(lái)了，我就知道，你 明明跟我說(shuō)你很冷明明跟我說(shuō)你很冷” ” 多角度賞析第（多角度賞析第（2323）段畫(huà)線部分的描寫(xiě)。（）段畫(huà)線部分的描寫(xiě)。（4 4分）分） 7 7第第段和第段和第段分別刻畫(huà)了絲苔法段分別刻畫(huà)了絲苔法 內(nèi)特怎樣的形象？（內(nèi)特怎樣的形象？（2 2分）分） 靜安一模靜安一模 美麗、活潑、可愛(ài)；嬌弱、落魄、惹人愛(ài)美麗、活潑、可愛(ài)；嬌弱、落魄、惹人愛(ài) 憐。（各憐。（各1

3、 1分，意思對(duì)即可）分，意思對(duì)即可） 踩著云母片閃爍的土路進(jìn)入寨子，往前看踩著云母片閃爍的土路進(jìn)入寨子，往前看 是藏居門口鮮艷的盆花，俯視是錯(cuò)落于梯田是藏居門口鮮艷的盆花，俯視是錯(cuò)落于梯田 山林的藏居紅白鮮明的樣子，山林的藏居紅白鮮明的樣子，仰望有掩映于仰望有掩映于 蘋(píng)果樹(shù)的藏居天臺(tái)，好像來(lái)到了一個(gè)大山莊蘋(píng)果樹(shù)的藏居天臺(tái)，好像來(lái)到了一個(gè)大山莊， 真正的山里的莊園。不時(shí)，頭上蘋(píng)果林里鳥(niǎo)真正的山里的莊園。不時(shí)，頭上蘋(píng)果林里鳥(niǎo) 聲啾啾，但聞鳥(niǎo)語(yǔ)不見(jiàn)鳥(niǎo)影，蘋(píng)果紅梨子綠，聲啾啾，但聞鳥(niǎo)語(yǔ)不見(jiàn)鳥(niǎo)影，蘋(píng)果紅梨子綠， 果樹(shù)枝葉繁茂，林中藏居仿佛非現(xiàn)實(shí)的影像。果樹(shù)枝葉繁茂，林中藏居仿佛非現(xiàn)實(shí)的影像。 浦東一模浦

4、東一模 從 黃浦一模黃浦一模 宇等復(fù)曉譬之。序素有氣力，大怒，叱宇宇等復(fù)曉譬之。序素有氣力，大怒，叱宇 等曰：等曰：“虜何敢迫脅漢將！虜何敢迫脅漢將！”因以節(jié)因以節(jié)楇楇殺數(shù)人。殺數(shù)人。 賊眾爭(zhēng)欲殺之。宇止之曰：賊眾爭(zhēng)欲殺之。宇止之曰：“此義士死節(jié)，可此義士死節(jié)，可 賜以劍。賜以劍。”序受劍，銜須于口，顧左右曰：序受劍，銜須于口，顧左右曰： “既為賊所迫殺，無(wú)令須污土。既為賊所迫殺，無(wú)令須污土。”遂伏劍而死。遂伏劍而死。 20. 20. 賞析第賞析第段畫(huà)線句的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描段畫(huà)線句的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描 寫(xiě)。（寫(xiě)。（3 3分）分） “大怒大怒”、“叱叱”、“楇楇”、“殺殺”等神態(tài)、動(dòng)作等神態(tài)、

5、動(dòng)作 的描寫(xiě)和的描寫(xiě)和“虜何敢迫脅漢將！虜何敢迫脅漢將！”的語(yǔ)言描寫(xiě)，的語(yǔ)言描寫(xiě)， 突出溫序面對(duì)叛賊的怒不可遏的激憤斥責(zé)，表現(xiàn)了突出溫序面對(duì)叛賊的怒不可遏的激憤斥責(zé)，表現(xiàn)了 溫序的勇敢無(wú)畏的豪情，體現(xiàn)溫序的愛(ài)國(guó)思想以及溫序的勇敢無(wú)畏的豪情，體現(xiàn)溫序的愛(ài)國(guó)思想以及 保持氣節(jié)的風(fēng)骨。保持氣節(jié)的風(fēng)骨。 黃浦一模黃浦一模 范曄的范曄的“獨(dú)行列傳獨(dú)行列傳”是專門記載是專門記載“操行俱操行俱 絕絕”的的“一介之夫一介之夫”的，而溫序的節(jié)操和言行的，而溫序的節(jié)操和言行 卓絕當(dāng)世。卓絕當(dāng)世?！笆?jiàn)序奇之戍見(jiàn)序奇之”這一側(cè)面烘托出溫這一側(cè)面烘托出溫 序的奇異之才；為茍宇所拘，卻堅(jiān)守節(jié)操，生序的奇異之才；為茍宇所

6、拘，卻堅(jiān)守節(jié)操，生 死不懼；思念家鄉(xiāng)，即使死了，還要托夢(mèng)回歸死不懼；思念家鄉(xiāng)，即使死了，還要托夢(mèng)回歸 故里。故里。 21 21作者把溫序放在作者把溫序放在“獨(dú)行列傳獨(dú)行列傳”里，從上里，從上 文中概括這一歸類的原因。（文中概括這一歸類的原因。（3 3分）分） 怎么樣怎么樣 如何寫(xiě)如何寫(xiě)/如何塑造了如何塑造了形形 象象/ /怎樣描寫(xiě)怎樣描寫(xiě)/用了哪些手法塑用了哪些手法塑 造造 常見(jiàn)手法常見(jiàn)手法 象征、對(duì)比、類比、襯托象征、對(duì)比、類比、襯托 各類描寫(xiě)各類描寫(xiě) 白描、工筆細(xì)描、粗線條勾勒白描、工筆細(xì)描、粗線條勾勒 物象組合方式物象組合方式 描描 寫(xiě)寫(xiě) 動(dòng)作、肖像動(dòng)作、肖像 （人物內(nèi)心、性格特征）（人

7、物內(nèi)心、性格特征） 景物景物 （展現(xiàn)風(fēng)光；營(yíng)造氣氛；烘托情感、思想）（展現(xiàn)風(fēng)光；營(yíng)造氣氛；烘托情感、思想） 環(huán)境、場(chǎng)面環(huán)境、場(chǎng)面（人物活動(dòng)背景；時(shí)間、地點(diǎn)；（人物活動(dòng)背景；時(shí)間、地點(diǎn)； 渲染氣氛）渲染氣氛） 語(yǔ)言語(yǔ)言 （人物性格；心理活動(dòng)；促進(jìn)情節(jié)；（人物性格；心理活動(dòng)；促進(jìn)情節(jié)； 描摹語(yǔ)態(tài)）描摹語(yǔ)態(tài)） 心理心理 （揭示內(nèi)心；反映思想）（揭示內(nèi)心；反映思想） 白描白描 （簡(jiǎn)潔傳神描寫(xiě)人物；凸顯特征）（簡(jiǎn)潔傳神描寫(xiě)人物；凸顯特征） （乙）其二（乙）其二 風(fēng)勁衣單手屢呵，風(fēng)勁衣單手屢呵， 幽窗軋軋度寒梭。幽窗軋軋度寒梭。 臘天日短不盈尺，臘天日短不盈尺， 何似妖姬一曲歌。何似妖姬一曲歌。 1616

8、簡(jiǎn)析乙詩(shī)是通過(guò)哪些藝術(shù)簡(jiǎn)析乙詩(shī)是通過(guò)哪些藝術(shù) 手法刻畫(huà)織女形象的。（手法刻畫(huà)織女形象的。（4 4分）分） 浦東一模浦東一模 環(huán)境描寫(xiě)，如環(huán)境描寫(xiě)，如 “風(fēng)勁風(fēng)勁”寫(xiě)天之寫(xiě)天之 寒，寒，“幽窗幽窗”寫(xiě)寫(xiě) 夜色之深；夜色之深； 細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如 “手屢呵手屢呵”； 對(duì)比，織女整對(duì)比，織女整 天織布卻衣著單天織布卻衣著單 薄，一日辛勞不薄，一日辛勞不 及歌女一曲清歌。及歌女一曲清歌。 滿山滿眼的藏居，一下子似乎把我們看傻滿山滿眼的藏居，一下子似乎把我們看傻 了，梯田、樹(shù)林、草叢、土路，什么是自然與了，梯田、樹(shù)林、草叢、土路，什么是自然與 人居的和諧？眼前才真正是！城里人的毛病又人居的和諧？眼

9、前才真正是！城里人的毛病又 出來(lái)了，趕快拍照攝影，但也沒(méi)辦法，只有把出來(lái)了，趕快拍照攝影，但也沒(méi)辦法，只有把 照片帶回去才算是一個(gè)見(jiàn)證。照片帶回去才算是一個(gè)見(jiàn)證。初步的激動(dòng)過(guò)后，初步的激動(dòng)過(guò)后， 才回過(guò)神來(lái)，精彩的在后面呢，不急不急才回過(guò)神來(lái)，精彩的在后面呢，不急不急。 第節(jié)中畫(huà)波浪線的句子采用第節(jié)中畫(huà)波浪線的句子采用 描寫(xiě)，描寫(xiě)， 其作用是其作用是 （3 3分）分） 浦東一模浦東一模 第節(jié)中畫(huà)波浪線的句子采用第節(jié)中畫(huà)波浪線的句子采用 心理心理 描寫(xiě)，其作描寫(xiě)，其作 用是用是表達(dá)了對(duì)藏寨美景的無(wú)比期待之情（表達(dá)了對(duì)藏寨美景的無(wú)比期待之情（1 1分），分）， 并順其自然地引出了下文對(duì)藏寨美景的描

10、寫(xiě)（并順其自然地引出了下文對(duì)藏寨美景的描寫(xiě)（1 1 分）。分）。（3 3分）分） 為什么為什么 評(píng)價(jià)人物評(píng)價(jià)人物 答答 題題 角角 度度 性格性格 主旨主旨 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 氛圍、情感氛圍、情感 答答 題題 步步 驟驟 具體分析人物性格具體分析人物性格 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)TA的社會(huì)、時(shí)代意義的社會(huì)、時(shí)代意義 分條簡(jiǎn)述理由分條簡(jiǎn)述理由 浦東一模浦東一模行李因作家贈(zèng)書(shū)其實(shí)早已超重，忍不行李因作家贈(zèng)書(shū)其實(shí)早已超重，忍不 住又買書(shū)，因?yàn)檫M(jìn)門那一座令我驚嘆不已的住又買書(shū)，因?yàn)檫M(jìn)門那一座令我驚嘆不已的“鎮(zhèn)鎮(zhèn) 館之寶館之寶”。這座曾經(jīng)參加過(guò)。這座曾經(jīng)參加過(guò)3 3屆世博會(huì)，其中屆世博會(huì)，其中19151915 年在美國(guó)舊金山巴

11、拿馬太平洋博覽會(huì)上，和配套年在美國(guó)舊金山巴拿馬太平洋博覽會(huì)上，和配套 展出的木雕寶塔獲得最高甲等大獎(jiǎng)的中國(guó)牌樓，展出的木雕寶塔獲得最高甲等大獎(jiǎng)的中國(guó)牌樓， 制作者是土山灣藝工廠的藝術(shù)家，他們運(yùn)用中國(guó)制作者是土山灣藝工廠的藝術(shù)家，他們運(yùn)用中國(guó) 傳統(tǒng)的斗拱技術(shù)，雕刻三國(guó)故事如空城計(jì)、草船傳統(tǒng)的斗拱技術(shù)，雕刻三國(guó)故事如空城計(jì)、草船 借箭等，出現(xiàn)最多的人物是關(guān)公。借箭等，出現(xiàn)最多的人物是關(guān)公。對(duì)著牌樓，想對(duì)著牌樓，想 象那些年輕的藝術(shù)家，彎著身子，一刀一刀地雕象那些年輕的藝術(shù)家，彎著身子，一刀一刀地雕 和刻，那么精微和細(xì)致，對(duì)藝術(shù)若非有特別的深和刻，那么精微和細(xì)致，對(duì)藝術(shù)若非有特別的深 情，絕對(duì)不會(huì)愿

12、意把時(shí)間專心一意地用在精細(xì)的情，絕對(duì)不會(huì)愿意把時(shí)間專心一意地用在精細(xì)的 雕刻創(chuàng)作上。雕刻創(chuàng)作上。 9 9第第段畫(huà)線句子描寫(xiě)生動(dòng)，議論深刻，試加以賞析。段畫(huà)線句子描寫(xiě)生動(dòng)，議論深刻，試加以賞析。 （3 3分）分） 知知罃罃之在楚也，鄭賈人有將置諸囊中以出，之在楚也，鄭賈人有將置諸囊中以出， 既謀之，未行，而楚人歸之，賈人如晉，知既謀之，未行，而楚人歸之，賈人如晉，知罃罃 善視之，如實(shí)出己。賈人曰：善視之，如實(shí)出己。賈人曰：“吾無(wú)其功，敢吾無(wú)其功，敢 有其實(shí)乎？吾小人，不可以厚誣君子。有其實(shí)乎？吾小人，不可以厚誣君子?！彼爝m遂適 齊。齊。 浦東一模浦東一模 2121第第段補(bǔ)敘鄭賈人與知罃?shù)慕煌泻?/p>

13、作段補(bǔ)敘鄭賈人與知罃?shù)慕煌泻巫?用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3 3分）分） 贊美了鄭賈人敬慕賢才、輕利重義、無(wú)功贊美了鄭賈人敬慕賢才、輕利重義、無(wú)功 不受祿的品格；不受祿的品格；從側(cè)面表現(xiàn)了知罃?shù)拿赖?；從?cè)面表現(xiàn)了知罃?shù)拿赖拢?也佐證了楚王也佐證了楚王“晉未可與爭(zhēng)晉未可與爭(zhēng)”的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。 徐匯一模徐匯一模 8 8、第（、第（2 2）、）、(3)(3)段多處描寫(xiě)段多處描寫(xiě)“月月”，其意圖，其意圖 是：（是：（3 3分）分） 照應(yīng)標(biāo)題照應(yīng)標(biāo)題，借月光映照老人飽經(jīng)滄桑的外貌，月色，借月光映照老人飽經(jīng)滄桑的外貌，月色 為老人的出場(chǎng)營(yíng)造凄冷的為老人的出場(chǎng)營(yíng)造凄冷的氣氛氣氛。給全文。給全文奠

14、定悲涼的奠定悲涼的 基調(diào)基調(diào)，“月月”這一意向與這一意向與思鄉(xiāng)的主旨思鄉(xiāng)的主旨吻合。吻合。 1212探究文中的探究文中的“喇叭喇叭”對(duì)于塑造老人形象的對(duì)于塑造老人形象的 意義。（意義。（5 5分）分） 文中多處描寫(xiě)這把文中多處描寫(xiě)這把“銹了銹了”、“有許多傷痕凹凹扭有許多傷痕凹凹扭 扭扭”的喇叭，它的喇叭，它隱喻著隱喻著老人命運(yùn)的坎坷和思鄉(xiāng)的悲老人命運(yùn)的坎坷和思鄉(xiāng)的悲 苦；苦；“喇叭喇叭”吹奏的驪歌吹奏的驪歌渲染了渲染了老人的鄉(xiāng)愁，也預(yù)老人的鄉(xiāng)愁，也預(yù) 示著老人命運(yùn)的凄涼示著老人命運(yùn)的凄涼結(jié)尾結(jié)尾；凹銹的喇叭與老人的命；凹銹的喇叭與老人的命 運(yùn)互為運(yùn)互為映襯映襯塑造了豐滿感人的藝術(shù)形象塑造了豐

15、滿感人的藝術(shù)形象_ _ 金山一模金山一模 8 8第第(3)(3)段描寫(xiě)槐花一夜的綻放，是為了段描寫(xiě)槐花一夜的綻放，是為了 （2 2分）分） 表現(xiàn)槐花的美麗絢爛，與后文托爾斯泰出表現(xiàn)槐花的美麗絢爛，與后文托爾斯泰出 走在那個(gè)寒冷晦暗的冬夜景象形成走在那個(gè)寒冷晦暗的冬夜景象形成對(duì)比對(duì)比，與，與 后文寫(xiě)托爾斯泰在文學(xué)上的輝煌成就相后文寫(xiě)托爾斯泰在文學(xué)上的輝煌成就相輝映輝映。 （2 2分）分） 尋陸鴻漸不遇尋陸鴻漸不遇 （唐）皎然（唐）皎然 移家雖帶郭，野徑八桑麻。移家雖帶郭，野徑八桑麻。 近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。 扣門無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家?？坶T無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。 報(bào)道山中去，

16、歸來(lái)每日斜。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。 結(jié)合作品，對(duì)作者塑造的結(jié)合作品，對(duì)作者塑造的“陸鴻漸陸鴻漸”這個(gè)人這個(gè)人 物形象加以賞析。（物形象加以賞析。（4 4分）分） 金山一模金山一模 作品以描寫(xiě)和敘述的手法，（作品以描寫(xiě)和敘述的手法，（1 1分）塑造了一位寄情山分）塑造了一位寄情山 水、生活悠閑的隱士形象。（水、生活悠閑的隱士形象。（1 1分）寫(xiě)分）寫(xiě)“野徑入桑麻野徑入桑麻”、 “籬邊菊籬邊菊”、“無(wú)犬吠無(wú)犬吠”等景物，表現(xiàn)陸鴻漸幽僻、高雅等景物，表現(xiàn)陸鴻漸幽僻、高雅 的隱居之地，突出其高沽不俗；（的隱居之地，突出其高沽不俗；（1 1分）寫(xiě)西鄰對(duì)陸鴻漸分）寫(xiě)西鄰對(duì)陸鴻漸 行蹤的敘述，側(cè)面烘托其熱愛(ài)自然、寄情山水的態(tài)度和瀟行蹤的敘述，側(cè)面烘托其熱愛(ài)自然、寄情山水的態(tài)度和瀟