小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收方案

1、小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收方案一、指導(dǎo)思想：漢語(yǔ)拼音能力的評(píng)價(jià)，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況。因此，本次評(píng)價(jià)不拔高要求，給予學(xué)生充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)少數(shù)有困難的學(xué)生應(yīng)熱情幫助，對(duì)于初次評(píng)價(jià)不合格的學(xué)生，允許復(fù)試，然后給予評(píng)定。二、負(fù)責(zé)驗(yàn)收人員：三、過(guò)關(guān)時(shí)間：不統(tǒng)一時(shí)間，各負(fù)責(zé)驗(yàn)收的老師各班根據(jù)實(shí)際情況，在11月15日到11月19日之間完成即可。四、具體方案：（一）口試部分(50分)1、認(rèn)讀聲母表；（10分）2、認(rèn)讀韻母表；（10分）3、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)表；（10分）4、認(rèn)讀“認(rèn)一認(rèn)”中的生字，只要能讀準(zhǔn)即可。（10分） 5、正確讀出下面的音節(jié)詞（10分）h

2、nq yunqun wnyu tiyn mi l zu hu bo bi li sh li shuz qi hu tu r duo hi u mi yu fi zhur p i xu qio ti u zhn tou wid pi h un dn ni wiw hi mi yu li shu fn zhn w hi （二）筆試部分(50分) 一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試卷說(shuō)明：本測(cè)試卷共50分，含書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和行為習(xí)慣4分b xi li z m h yn ji zhn qu de xi zi s xin g zhn一、把 下 列 字 母 和 音 節(jié) 正 確 地 寫(xiě) 在 四 線 格 中。7%（3+2+2）

3、y b ui n t j d do zhu zi n shn m bio shn x m xi shn m nb二、按 聲 母 表 順 序 默 寫(xiě) 聲 母。18%xyw qn n bng xi min de z m yn ji zho do z j de ji三、 請(qǐng) 你 幫 下 面 的 字 母、音 節(jié) 找 到 自 己 的 家。9%shn m 聲 母 r wu ci zh u o yi h eiyn m 韻 母 zhn t rn d yn ji整 體 認(rèn) 讀 音 節(jié) d yi d b yn ji xi xi lijil四、讀 一 讀 ，把 音 節(jié) 寫(xiě) 下 來(lái)。12%u lij cho金壇市20

4、09年小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收反饋表 學(xué)校 指前中心小學(xué) 形 式參加人數(shù)合格率（%）評(píng) 價(jià) 結(jié) 果（具體描述）口試9396.77學(xué)生在單獨(dú)認(rèn)讀聲母、韻母、生字方面比較熟練，在讀整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)還有一些混淆，讀音節(jié)詞時(shí)熟練度不夠，部分學(xué)生還存在相近聲母、韻母的混淆情況。筆試9397.84整體情況較好，有兩個(gè)特差生。學(xué)生能按三線格的書(shū)寫(xiě)要求寫(xiě)拼音，但在寫(xiě)得美觀方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練。具體情況分析我校組織了五位老師對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)分門(mén)別類進(jìn)行了驗(yàn)收。這屆一年級(jí)班級(jí)人數(shù)較多，課堂中人均訓(xùn)練量比往年少?？谠嚪矫妫瑢W(xué)生在單獨(dú)認(rèn)讀聲母、韻母、生字方面比較熟練，在讀整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)還有一些混淆，讀音節(jié)詞時(shí)熟練度不夠

5、，部分學(xué)生還存在相近聲母、韻母的混淆情況。筆試方面，整體情況較好，有兩個(gè)特差生。大多數(shù)學(xué)生能按三線格的書(shū)寫(xiě)要求寫(xiě)拼音，但在寫(xiě)得美觀方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練。漢語(yǔ)拼音教學(xué)的成果鞏固還要在今后的識(shí)字教學(xué)中不斷進(jìn)行，讓學(xué)生在使用中不斷提高對(duì)漢語(yǔ)拼音的熟練程度。 評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)與建議此次用分門(mén)別類的方式進(jìn)行驗(yàn)收，感覺(jué)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，下次驗(yàn)收要考慮進(jìn)行綜合性的口試。不知可行不？小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收方案一、指導(dǎo)思想：漢語(yǔ)拼音能力的評(píng)價(jià)，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況。因此，本次評(píng)價(jià)不拔高要求，給予學(xué)生充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)少數(shù)有困難的學(xué)生應(yīng)熱情幫助，對(duì)于初次評(píng)價(jià)不合格的學(xué)生，允許復(fù)試，然后給予評(píng)定。二、負(fù)責(zé)驗(yàn)收人員：三、過(guò)關(guān)時(shí)間：不統(tǒng)一時(shí)間，各負(fù)責(zé)驗(yàn)收的老師各班根據(jù)實(shí)際情況，在11月15日到11月19日之間完成即可。四、評(píng)價(jià)方式及內(nèi)容：1口試：正確認(rèn)讀聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；正確拼讀音節(jié)、音節(jié)詞、音節(jié)句；正確認(rèn)讀“認(rèn)一認(rèn)”中的生字，只要能讀準(zhǔn)