語文：1.2《論“雅而不高”》第1課時 課件(1)(粵教版必修4)

1、 tt zhnzhn jj nini momo ynyn kuku zz jiojio chch zuzu zuzu knkn knkn lulu ll ynyn ynyn 扭捏扭捏 樞紐樞紐 逐漸逐漸 慚愧慚愧 揉搓揉搓 雜糅雜糅 協(xié)調(diào)協(xié)調(diào) 威脅威脅 言談舉止不大方，裝模作樣。言談舉止不大方，裝模作樣。 都有各自的用途。都有各自的用途。 說話毫無顧忌。說話毫無顧忌。 整理一下衣襟就露出胳膊肘整理一下衣襟就露出胳膊肘, ,形容衣服破爛。形容衣服破爛。 多用來比喻境況困難多用來比喻境況困難, ,顧此失彼。這里指修養(yǎng)欠缺。捉襟顧此失彼。這里指修養(yǎng)欠缺。捉襟, , 整理衣襟。襟，衣服胸前的部分。見，

2、同整理衣襟。襟，衣服胸前的部分。見，同“現(xiàn)現(xiàn)”，露出。，露出。 形容過分做作形容過分做作, ,很不自然。矯，把彎的變直。很不自然。矯，把彎的變直。 揉，把直的變彎。揉，把直的變彎。 相比之下，顯出一方的不足。相形，互相比相比之下，顯出一方的不足。相形，互相比 較。絀，缺陷。較。絀，缺陷。 成規(guī)成規(guī) 陳規(guī)陳規(guī) 品位品位 品味品味 雅的未必就高，低而俗的未必不跟雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅雅”搭界。搭界。答案答案 2 2要解決要解決“雅而不高雅而不高”的問題，必須從哪方面入手？的問題，必須從哪方面入手？ 增強文化底蘊。增強文化底蘊。答案答案 引出話題引出話題, ,反襯反襯“雅而不高雅而不高”

3、這一現(xiàn)象的反常性，這一現(xiàn)象的反常性， 引人入勝。引人入勝。 答案答案 4 4“不敢妄論，先看不敢妄論，先看實證實證。”單獨一行，揭示將要說單獨一行，揭示將要說 的內(nèi)容的內(nèi)容, ,干脆、利索。干脆、利索?！皩嵶C實證”即事實論證。課文中列舉即事實論證。課文中列舉 了哪些事實？了哪些事實？ 運用對比手法列舉事實：運用對比手法列舉事實： 第一條：硬與軟第一條：硬與軟“兩張皮兩張皮” “雅雅”的是超市自選，的是超市自選，“雅雅”的是封閉式空調(diào)車的是封閉式空調(diào)車,“,“雅雅” 的是公寓樓單元房，的是公寓樓單元房，“雅雅”的是出行乘自家轎車。的是出行乘自家轎車。 “不雅不雅”的是超市自選，雖明示不許品嘗偏下

4、手抓；的是超市自選，雖明示不許品嘗偏下手抓； “不雅不雅”的是空調(diào)車上，抽煙或擺弄臭腳；的是空調(diào)車上，抽煙或擺弄臭腳；“不雅不雅”的的 是公共樓道里，大吼大叫；是公共樓道里，大吼大叫；“不雅不雅”的是出行轎車，一的是出行轎車，一 路車笛長嘯。路車笛長嘯。 答案答案 (1) (1)生動形象地描繪出不文明人的各種丑態(tài)。生動形象地描繪出不文明人的各種丑態(tài)。 (2)“(2)“噴噴”字用得好，活靈活現(xiàn)地刻畫出餐館里抽煙人的字用得好，活靈活現(xiàn)地刻畫出餐館里抽煙人的 丑態(tài)。丑態(tài)。(3)(3)采用移用的修辭手法，生動形象地說明了那些采用移用的修辭手法，生動形象地說明了那些 “雅而不高雅而不高”的人缺乏文化底蘊。的人缺乏文化底蘊。 答案答案 “高雅高雅”新解：雅的未必就高，低而俗的未必不跟新解：雅的未必就高，低而俗的未必不跟 “ “雅雅”搭界搭界 增強文增強文 化底蘊化底蘊 重要性